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加利福尼亚数字图书馆

加利福尼亚数字图书馆. 加州大学学术和文化 资源的管理 Catherine H.Candee 加州大学数字图书馆出版和策略主任. 学术交流 – 正面临着危机. 影响了大学的教职员工和学生对学术资源的利用,限制了学术研究成果的传播 如不即时应对,将会损害大学的良好声誉,他们对学术研究的贡献,教学和学习的效果,以及对社会起到的服务作用 高校与外界共享其学术成果的传统受到了挑战. 这些电子资源归谁所有 ?. 电子版的资源迅速增长,往往没有相应的纸本版或没有合适的保存方法 研究和学术成果应妥善地保存在学术性/非商业性的有信誉的典藏机构中

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Presentation Transcript

  1. 加利福尼亚数字图书馆 加州大学学术和文化 资源的管理 Catherine H.Candee 加州大学数字图书馆出版和策略主任

  2. 学术交流 – 正面临着危机 • 影响了大学的教职员工和学生对学术资源的利用,限制了学术研究成果的传播 • 如不即时应对,将会损害大学的良好声誉,他们对学术研究的贡献,教学和学习的效果,以及对社会起到的服务作用 • 高校与外界共享其学术成果的传统受到了挑战

  3. 这些电子资源归谁所有? • 电子版的资源迅速增长,往往没有相应的纸本版或没有合适的保存方法 • 研究和学术成果应妥善地保存在学术性/非商业性的有信誉的典藏机构中 • 大学在确保长期管理研究和学术成果---首要任务方面遇到了问题

  4. 为何要解决加州大学学术交流的问题? • 加州大学拥有三千二百万种资源; 重复的纸本订购使典藏无法满足研究和教学的需要 • 虽然压缩了经费, 连续出版物的支出仍超过两千万 • 一半的在线资源的支出用在了使用率仅为四分之一的期刊上 • 教员在排名前2,000 的期刊中占据了超过13%的资深编辑职位, 其中很多人是期刊论文的作者

  5. CDL 概况 • 典藏---包括230,000多种电子书, 8,000种学术期刊, 4,500份统计资料,250个文摘和索引数据库, 1,000,000多种电子版的艺术和建筑作品 • 功能---提供对持久、通用、高质的电子资源的创建、采集、整理、改编、注释、展示和长期管理 • 服务---促进在学术和教育出版；内容收集、整合和网站建立；电子资源的保存这三个领域中有效地使用CDL功能

  6. 加利福尼亚在线存档(OAC) • 辅助研究的资源和电子资源 • 学生、教师和研究人员可免费使用 • 始于1995年编码式档案描述标准产生后 • 至今已有 94种典藏；8,000种辅助研究的资源；150,000种图像；75,000个文档

  7. CDL提供的服务 • 促进在下述三个领域中有效地使用CDL功能： • 内容收集、整合和网站建立 • 电子资源的保存 • 学术和教育出版 • 在这些服务中，学术出版发展最快，也是今天报告的重点。首先，列举一些其它服务的例子。

  8. Preservation

  9. 加州大学电子资源保存计划– 主要内容 • 确保电子资源可长期使用 • 电子资源存储库使用CDL的框架来实现共享 • 可通过校园网和CDL充分利用电子资源 • 电子资源保存库拥有多样化的内容

  10. 学术出版 …加州大学致力于维护一个稳定的学术 出版系统

  11. 学术期刊出版所需的经费难以维持 Source: Bear Stearns European Equity Research report on Reed Elsevier. September 29, 2003

  12. 专著和需要使用这些专著的学科也受到了影响 Source: Bear Stearns European Equity Research report on Reed Elsevier. September 29, 2003

  13. 电子学术资源计划 • 出版和研究工具需要有稳定、可选择的模式 • 电子学术资源存储库：需要图书馆/教师之间的合作；使教师对出版和传播有更多的控制 • 电子学术资源: CDL/大学出版社进行合作以拓展出版的能力及发展新的功能

  14. 电子学术资源储存库 • 多样化的出版平台: 预印版，经同行评审的论文，编辑的卷册和同行评审的期刊 • 现存的大学结构: 研究部门和院系是监管人; 编辑和管理工作由不同部门负责 • 高采用率: 在10个校区共有200多个学术部门和院系, 实验室和校长办公室; 9,544多篇论文 • 高使用率:至今已有2,095,464次全文下载; 到2005年11月9日为止每周44,060次

  15. 印后本文献资源 • 能满足教师对学术研究成果的更多控制和使用的需求 • 可充分利用出版社“再版”(如印后本文献资源)自由化的政策 • 使大学可以收集和管理大量的学术资源; 发展新的第三方加值服务(也许能终结对资源内容的控制的争议) • 可发现、解决、联结对服务的需求

  16. 电子学术资源: 与大学出版社和其它学术团体合作 • CDL和加州大学出版社之间高效率、有活力的合作：接近2,000种XML格式的学术专著 + 新的专著系列 + UCIAS = 相当于书籍长度的学术专著的新的出版模式 • 编辑方面: 加强大学出版社的出版(编辑和技术)的能力;使用现有的机制分担编辑工作量; 加州大学出版社“对审核者的审核” • 技术方面:重新设计工作流程; 建立CDL有效的内容管理系统，强化输入、输出功能

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