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DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO JAÚ Carla Matar Karam Dirigente Regional de Ensino

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO JAÚ Carla Matar Karam Dirigente Regional de Ensino. Núcleo pedagógico. Professores CAI PC do EF e EM Professores por disciplina Professores EJA Professores auxiliares Sala de leitura Educação Especial. HTPCs Orientações Técnicas nas UEs.

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DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO JAÚ Carla Matar Karam Dirigente Regional de Ensino

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Presentation Transcript

  1. DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO JAÚCarla Matar KaramDirigente Regional de Ensino

  2. Núcleo pedagógico

  3. Professores CAI • PC do EF e EM • Professores por disciplina • Professores EJA • Professores auxiliares • Sala de leitura • Educação Especial

  4. HTPCsOrientações Técnicas nas UEs • assuntos gerais e específicos por disciplina • Acompanhamento • Atendimento individual aos professores • Solicitações

  5. TEMAS DE OTs • Sugeridos pela Escola Supervisão PCNPs Necessidades

  6. Cursos • Por disciplina x área • Sábados

  7. Acompanhamento U.Es. • Cronograma por setores: • Roteiro de acompanhamento • Presença em sala de aula com PC, atendimento a solicitações • SAI, Laboratórios, Sala de leitura • Materiais de apoio: faltas, baixas • Subsídios às pautas de HTPC • Projetos • Verificação de recebimento, localização e utilização dos diversos recursos que a escola recebeu e possui • Necessidades

  8. Plano de ação 6ºs anos • Língua Portuguesa • Matemática • Ciclo I

  9. Programa de Implementação de Projetos Descentralizados nas Unidades Escolares de Ensino Fundamental e Médio.

  10. 1. Introdução 1.1 – Aspectos gerais do PRODESC 1.1.1 – Finalidade: Destinação de recursos financeiros, para que as equipes escolares e equipes dos Núcleos Pedagógicos, possam elaborar projetos que ampliem, enriqueçam e aprofundem temas em estudo.

  11. 1. Introdução 1.1 – Aspectos gerais do PRODESC 1.1.2 – Aplicabilidade Os recursos financeiros são destinados para a aquisição de material de consumo, contratações de pequenos serviços e transporte para a viabilização de projetos que contenham uma pesquisa de campo, prevista em seu projeto básico.

  12. 1. Introdução 1.1 – Aspectos gerais do PRODESC 1.1.3 – Público Alvo. O público alvo é formado exclusivamente por alunos do Ensino Básico (Séries Iniciais, Finais e Ensino Médio) Observação: Não são atendidos na ação orçamentária do PRODESC, projetos ou cursos de formação docente.

  13. 1. Introdução 1.1 – Aspectos gerais do PRODESC 1.1.4 – Caracterização dos projetos Os projetos a serem elaborados, sãocaracterizados a partir das seguintes opções:

  14. 1. Introdução • Apoio ao desenvolvimento do Currículo Oficial da SEE/SP. • Projetos alternativos para alunos com defasagem na aprendizagem, com uso das “Práticas Pedagógicas” • Implementações de ações referentes à sala de leitura. • Implementações de ações referentes à Educação Especial.

  15. 1. Introdução • Implementação de ações pedagógicas referentes às Escolas de Tempo Integral • Implementação de ações específicas relacionadas ao estudo e pesquisa da memória escolar.

  16. 1. Introdução • Implementação de ações pedagógicas referentes aos CELs. • EJA

  17. Aprovação de Projetos 2.1 – Dinâmica de Aprovação de Projetos 2.1.1 – Projetos Demandados pelas Unidades Escolares.

  18. 2. Aprovação de Projetos 2.1 – Dinâmica de Aprovação de Projetos 2.1.3– Projetos Demandados pelas Diretorias de Ensino.

  19. 2. Aprovação de Projetos 2.1 – Dinâmica de Aprovação de Projetos 2.1.4 –Prazos

  20. 2. Aprovação de Projetos 2.1 – Dinâmica de Aprovação de Projetos 2.1.5 – Cronograma - 2012

  21. 2. Aprovação de Projetos 2.1 – Dinâmica de Aprovação de Projetos 2.1.5 – Cronograma - 2012

  22. 2. Aprovação de Projetos 2.1 – Dinâmica de Aprovação de Projetos 2.1.5 – Cronograma - 2012

  23. Solicitação de Recursos Financeiros

  24. 1. Considerações Iniciais 1.1 – Levantamento de materiais e/ou serviços a serem solicitados. • Considerando-se a quantidade de alunos participantes, listar os materiais e/ou serviços a serem solicitados. • Estabelecer uma quantidade ideal para cada item de material de consumo. • A pesquisa de preços deverá ser efetuada em três empresas distintas, optando-se sempre por aquela que oferecer o menor valor no item pesquisado.

  25. 1. Considerações Iniciais É vedada: • A solicitação de material permanente e objetos ou serviços, que se constituem como material de distribuição gratuita. • A aquisição de materiais pela Diretoria de Ensino, para as Unidades Escolares.

  26. 2. Critérios para avaliação dos custos de materiais e/ou serviços Na análise dos recursos financeiros serão considerados: • adequação dos materiais solicitados de acordo com a execução do projeto e com o número de participantes; • orçamento do projeto compatível ao limite estabelecido pelo PRODESC; • relação custo benefício.

  27. 3. Critérios para solicitação de recursos financeiros. Na aprovação dos recursos financeiros solicitados serão considerados: • o limite do repasse financeiro para os múltiplos projetos, aprovados por Unidade Escolar ou Diretoria de Ensino é de R$ 8.000,00 (oito mil reais); • o limite máximo estabelecido, por projeto para as Unidades Escolares é de R$ 4.000,00 (quatro mil reais); • O VALOR MÍNIMO DE UM PROJETO PASSA A SER DE R$ 600,00 (SEISCENTOS REAIS)

  28. 3. Critérios para solicitação de recursos financeiros. Na aprovação dos recursos financeiros solicitados serão considerados: • valor do “kit-lanche”, para projetos que envolvam pesquisa de campo, será limitado em R$ 6,00 (por aluno), para pesquisas no próprio município e para pesquisas fora do município de origem, com distâncias superiores a 100 km, R$ 12,00. • Lembramos que não é permitido o pagamento “em espécie” para alunos.

  29. 3. Critérios para solicitação de recursos financeiros. Na aprovação dos recursos financeiros solicitados serão considerados: • Lembramos que não se autoriza a liberação de recursos para pagamentos de DIÁRIAS em hotéis, pousadas, etc., para alunos ou professores com os recursos do PRODESC. • ... e também para o pagamento de despesas em restaurantes e refeições. • As pesquisas de campo devem ser realizadas somente nos municípios do Estado de São Paulo.

  30. 1. Relatório do Projeto. • O envio do relatório do projeto é obrigatório.

  31. Informações Complementares

  32. Estar atento para discriminar corretamente os itens a serem solicitados, bem como à denominação correta de sua unidade de referência; na dúvida, contatar o Setor de Finanças de sua Diretoria de Ensino. • Evitar o envio de projetos para análise nos últimos meses do prazo estabelecido. Programe-se.

  33. Divulgação e Acompanhamento • O acompanhamento do planejamento e execução desses projetos nas unidades escolares pode ocorrer durante os ATP, que são momentos oportunos para divulgação e orientação junto ao corpo docente e gestor.

  34. Devem-se apresentar com clareza os conteúdos, competências e habilidades desenvolvidas em sala de aula que geraram a necessidade da atividade, ou que serão desenvolvidos ao seu término. E também como os alunos serão avaliados e quais benefícios conceituais e atitudinais busca-se desenvolver.

  35. desenvolver ações de formação continuada CURSOS PROFESSORES

  36. Aperfeiçoamento permanente dos profissionais da Educação quanto à gestão pedagógica e às práticas desenvolvidas em sala de aula para a melhoria da qualidade de ensino.

  37. Centralizar o processo de solicitações de ações ofertadas por meio do Cadastro de Ações de Formação.

  38. CURSOS ATUALIZAÇÃO QM = MÍNIMO 30 HORAS • COMPLEMENTARES QAE/QSE = > 16 HORAS • Trâmites: - autorização no sistema – 45 dias antecedência - publicação autorização em D.O. - homologação = 60 dias (obrigatória) - certificação = “satisfatório” * 80% frequência

  39. Arquivos anexados • Ofício dirigente • Projeto Básico • Regulamento • Pesquisa de preços

  40. OFÍCIO • Ofício UE nº / 2012 • Jaú, de março de 2012. • Prezada Dirigente Regional de Ensino • Solicitamos de V.Sa. autorização para a realização do Curso de Atualização ” “, e junto encaminhamos o Projeto Básico e demais documentos (Regulamento e Currículo do Especialista), com todos os dados referentes à realização do curso. • Para a realização deste, necessitamos de recursos financeiros para despesas, que estão constantes na planilha anexa do referido curso e estamos cientes de que todo o trâmite de contratação será realizado pela Diretoria de Ensino, de acordo com a disponibilidade de verba.

  41. REGULAMENTO

  42. PROJETO BÁSICO

  43. PESQUISA DE PREÇOS

  44. CURRÍCULO ESPECIALISTA

  45. www.escoladeformacao.sp.gov.br/cadformacao Login: ESC- código cie Senha: ESC-código cie

  46. Relatório final • Em arquivos anexar homologação • Listas de presenças • Resultados obticos • Aspectos facilitadores e dificultosos • Motivo das alterações durante o curso • Participantes

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