Middle College High School, Nov. 8 and 10, 2011

1. SAUSD Gifted and Talented Education (GATE)Testing and Program Information for ParentsEducación para dotados y talentosos (GATE)Información para padres sobre pruebas y programas Middle College High School, Nov. 8 and 10, 2011

2. Tonight’s Agenda/Agenda de hoy • Define « Gifted » and the GATE Program • Definición de «Superdotado» y el programa GATE • Provide an overview of the referral/testing/placement process • Resumen del proceso de remisión, prueba, colocación • Provide an overview of GATE Program Services • Resumen de los servicios del Programa GATE • What are some of the characteristics of a gifted child? • Algunas características de un niño/a superdotado/a

3. What is a Gifted Child?/¿Qué es un niño superdotado? Niños que… Children who … • Demuestran un aprovechamiento y/o potencial excepcional en • Habilidad intelectual • Habilidad creativa • Habilidad en un área académica específica • Demonstrate exceptional achievement and/or potential in • Intellectual Ability • Creative Ability • Specific Academic Ability

4. Gifted Behaviors /Conducta de los dotados Some common “gifted” characteristics include/Algunas características comunes de los “superdotados” Curioso Aprende Rápido Persistente Amplia Expresión Verbal Responsable Creativo Pensamiento Analítico Lógico Generaliza Ingenioso Sensible Crítico Curious/Questioning Learns Quickly Persistent Verbally Fluent Responsible Creative Critical Thinking Logical Generalizes Resourceful Sensitive Critical

5. What is GATE?/¿Qué es GATE? • Gifted and Talented Education is a program for students who demonstrate high academic ability • Educación para dotados y talentosos es un programa para alumnos que demuestran alta habilidad académica • Students who are in GATE are identified through a formal process. • Los alumnos en GATE son identificados mediante un proceso formal • The GATE Program provides services to these « gifted » students, primarily through modified curriculum and instruction in their regular classroom that meets their academic need for additional challenge. • El Programa GATE ofrece servicios a estos alumnos «dotados», primordial-mente mediante un plan de estudios y enseñanza modificados en su salón de clases regular, que satisface sus necesidades académicas de tener mayor estímulo.

6. Identification /Identificación • Formal Assessment begins with screening of all second gradersin January of each year. • La evaluación formal comienza con un chequeo general de todos los alumnos de segundo grado. • Students in grades 3-11 are administered the NNAT2 by teacher referral or parent request in November each year • Los alumnos de 3º a 11º grado reciben el NNAT2 bajo la recomendación del maestro y la solicitud de los padres en noviembre de cada año.

7. Identification / Identificación(cont.) • Eligibility and Placement Committee reviews a variety of informational data: teacher recommendation, student writing proficiency, grades, achievement test scores and NNAT2 scores. • El Comité de Elegibilidad y Colocación revisa una variedad de datos: recomendación del maestro, competencia de redacción del alumno, calificaciones, puntuaciones de la prueba de aprovechamiento y puntuaciones del NNAT2.

8. Identification /Identificación(cont.) • Non-traditional methods for effective identification of English learners are also considered, such as rapid gain in English acquisition and standardized test scores. • También se consideran métodos no tradicionales para identificar de manera eficiente a aprendices del inglés, como la rápida adquisición del inglés y las altas puntuaciones de las evaluaciones generales

9. Identification /Identificación(cont.) • Parents are notified of their child’s acceptance or denial into the GATE Program and must give signed consent for their child to participate in the program. • Se informa a los padres de la inclusión o negación al Programa GATE y deben dar su consentimiento por escrito a fin de que su hijo/a participe en el programa.

10. Referral and Placement Process Grades 3-11 tested with the Naglieri Nonverbal Ability Test upon teacher or parent referral with parent consent (October/November) All Second graders tested with parent consent (January) Parents are notified of test results Additional evidence collected (grades, CST scores, CELDT scores, teacher comments, writing samples) Placement committee meets to determine eligibility Parents are notified of the results of the Placement Committee decision Students are placed in cluster classes for the fall

11. Proceso de remisión y colocación Grados 3 a 11 evaluados con la Prueba no verbal Naglieri con remisión del maestro o padre, con el consentimiento de padres (octubre/noviembre) Todo alumno de segundo evaluado con consentimiento de los padres (enero) Se informa a los padres de los resultados Se recopila evidencia adicional (calificaciones, puntaje en CST/CELDT, comentarios de maestros, muestras de escritura) El comité de colocación determina si califica Se informa a los padres de la decisión del comité sobre colocación Se coloca a los alumnos en clases de agrupación en el otoño

12. The Naglieri Non-Verbal Ability Test (NNAT2)Prueba no verbal de habilidad Naglieri (NNAT2) • One of the measures we use in identifying students for GATE is the Naglieri Non-Verbal Ability Test (NNAT2). Parents must provide permission for their child to take the test. • Una de las medidas que usamos para identificar alumnos para GATE es la Prueba no verbal de habilidad Naglieri (NNAT2). Los padres deben dar permiso para que su hijo/a presente la prueba. • This is not a test for which a student can “study”. It does not measure academic knowledge. It measures the student’s ability to think logically. • No se “estudia” para esta prueba. No mide conocimiento académico, sino la habilidad de un alumno para pensar lógicamente. • It is 30 minutes long and the student takes it on a computer at school. • Dura 30 minutos y el alumno/a lo presenta en la computadora en la escuela. • Parents receive results of this test with an explanation of their child’s score. It is sent home with the student about one month after the test. • Los padres reciben los resultados de la prueba con una explicación sobre la puntuación del alumno/a. Se envía a casa con el alumno/a como un mes después. • This test is NOT the deciding factor in placement into GATE. It is only one of several pieces of evidence that is considered by the placement committee. • Esta prueba NO es el factor decisivo para colocación en GATE. Es sólo una de varias evidencias que considera el comité de colocación.

13. A Sample of the NNAT2 TestMuestra de la prueba NNAT2 Here are two examples of the types of items that students solve on this test /He aquí dos ejemplos de lo que tienen que resolver los alumnos en esta prueba.

14. The Date of the NNAT2 TestLa fecha de la prueba NNAT2 This year’s test for grades ______ will be _________ La prueba de este año para los grados ____ será___

17. What If My Child Qualifies?¿Qué pasa si califica mi hijo/a? • If your child meets the criteria and qualifies for participation in the GATE Program/Si su hijo/a cumple con los requisitos y califica para participar en el Programa GATE • Your child will participate in their neighborhood school’s GATE program/Su hijo/a participará en el programa GATE de la escuela de su vecindario • There is no need to transfer to another school/No tendrá que cambiar de escuela a su hijo/a • All SAUSD schools offer a GATE program that is coordinated by a site GATE coordinator/Todas las escuelas del Distrito ofrecen un programa GATE, coordinado por una coordinadora GATE en la escuela

18. Program Design /Diseño del Programa • Elementary schools serve gifted students during the school day via the “cluster” model, with approximately 5 or more identified gifted students placed in a general education class. • Las escuelas primarias dan servicios a los alumnos dotados durante el horario escolar mediante el modelo de “agrupación”, con unos 5alumnos dotados identificados o más, colocados en una clase de educación general.

19. Program Design / Diseño del Programa • Schools with high numbers of identified students may offer special day classes with the majority of the students in the class being formally identified. • Las escuelas con altas cifras de alumnos identificados pueden ofrecer clases diurnas especiales, donde la mayoría de los alumnos de la clase están identificados formalmente.

20. Program Design /Diseño del Programa • In the secondary classrooms, gifted students are scheduled into Honors-level and Advanced Placement classes. • En los salones de nivel secundario, los alumnos dotados son colocados en clases de Honores y de Colocación Avanzada.

21. Program Design /Diseño del Programa • Most Important / Muy importante • Teachers use the grade level standards and core curriculum for all students, as well as differentiated instructional strategies, to challenge GATE students to their highest potential. • Los maestros usan las normas y el plan de estudios principal para todos los alumnos, al igual que estrategias de diferenciación, para impulsar a los alumnos dotados a alcanzar su máximo potencial.

22. Questions?/Preguntas What questions might you have?¿Qué preguntas podrían tener?

23. Contact/Comuníquese • The Site GATE Coordinator/Coordinadora de GATE en la escuela: • (add your name and email and school number) • SAUSD GATE Office/Oficina GATE en el Distrito: • Mrs. Michelle Rodriguez, Director of Elementary Educational Services @(714) 558-5676 • Sra. Michelle Rodríguez, Directora de Servicios de Educación Primaria, al (714) 558-5676 • Dr. Kathy Apps, Secondary GATE Program Coordinator @ (714) 558-5771 • Dra. Kathy Apps, Coordinadora del Programa GATE, Nivel Secundario, al (714) 558-5771