1 / 19

IRIZPIDE DIAGNOSTIKOAK

IRIZPIDE DIAGNOSTIKOAK. Gillberg Satzamari Tantam DSM-IV edo CIE-10. Gillberg eta Gillberg . Elkarrekiko eskuharzte sozilalaren nahastea (2) Berdinekin erlazionatzeko zailtasuna Besteekin interakzionatzeko gogo edo desio falta Giza arauak ulertzeko zailatsunak

elwyn
Télécharger la présentation

IRIZPIDE DIAGNOSTIKOAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IRIZPIDE DIAGNOSTIKOAK • Gillberg • Satzamari • Tantam • DSM-IV edo CIE-10

  2. Gillberg eta Gillberg • Elkarrekiko eskuharzte sozilalaren nahastea (2) • Berdinekin erlazionatzeko zailtasuna • Besteekin interakzionatzeko gogo edo desio falta • Giza arauak ulertzeko zailatsunak • Jarrera sozial edo emozionala desegokia • Interes mugatuak eta absorbenteak (1) • Interes obsesiboak , informazioaren pilaketa • Beste iharduerak baztertzea • Rutinak inposatzea (1) • Bere buruari • Besteei • Hizkuntza eta lengoaia arazoak ( 3 ) • Garapenaren atzerapena • Formelegia edo pedantea • Ulermen alteratua, edo zorrotza , literala • Gorputz hizkuntza desegokia • Prosodia arraroa

  3. Gillberg eta Gillberg • Ez berbaleko komunikazioan arazoak • Keinuen erabilear mugatua • Aurpegi espresioen repertorio mugatua • Gorputz jarrera tinkoa eta espresiorik gabekoa • Gorputz hizkuntza desegokia • Aurpegi espresio desegokiak • Trakestasun motorea

  4. Szatmari • Isolamendu soziala (2) • Gertuko lagunik ez • Kontaktoa sahiesten du • Lagunak egiteko interes eza • Bakartia • Interakzio sozialaren nahastea (1) • Bakarrik interaktuatzen du beharrak asetzeko • Hurbilpen soziala traketsa • Erantzun unilateralak • Besteen sentimenduetaz jabetzeko zailtasunak • Besteen emozioekiko atxekimendu falta • Ez-berbaleko komunikazioan nahastea (1) • Aurpegiaren espresio mugatua • Begiradarekin ez du komunikatzen • Besteei ez die begiratzen • Eskuak ez ditu erabiltzen • Keinu luzeak eta traketsak • Gehiegi hurbiltzen da • Besteen aurpegietan emozioak irakurtzeko zailtasunak

  5. Szatmari • Hizkuntza arrotza (2) • Flexioa aldatuta • Gehiegi hitz egiten du • Gutxiegi hitz egiten du • Koherentzi gabeko elkarrizketa • Hitz idiosinkratikoen erabilera • Hizkuntza patroi errpetitiboak

  6. Tantam (1991) • Helduen kasuan • Espresibitate falta • Aurpegi espresioak, keinuak , prosodia edo postura berezkoak (idiosinkratikoak) • Klabe sozialak bereizteko zailtasunak • Interes bereziak eta ez ohikoak • Giza arauen arabera jokatzeko zailtasunak • Nahaste pragmatikoak • Hurbileko laguenen eza • Trakestasun motorea

  7. Autismo Ez berbaleko gaitasunen garapen egokia Testuingurua esploratzeko interes mugatua Autonomia gaitasunetan atzerapena Gaitasun eta memoria bisuala onak Defizitak:pertzepzioa, entzumen memoria, hiztegia, artikulazioa, arrazonamendua eta ulermena Teoria de la Menten, kale Asperger Garapen berbala eta ez-berbala egokiak Testuingurua esploratzeko interesa Onak: Arrazonamendu berbala, ulermena, entzumen memoria Defizitak:integrazio bisomotora, pertzepzio espaziala, memoria bisuala Hobeto ToM-ean Autismo vs. AspergerGarapen kognitiboa

  8. Autismo Atzerapena Ohiko pautetatik at:ekolalia, izenordeen aldaketa Prosodiaren erabilera pobre Elkarrizketa falta Asperger Antza, atzerapenik ez Osagarri formalen garapen egokia Prosodia arraroa Hiztegi sofistikatua Elkarrizketa:konplexua, egozentrikoa,.. Autismo vs. AspergerHizkuntza

  9. Autismo Atxekimendu falta Hasierako interakzioetan , plazer falta Beste umeekiko interes eza Besteen emozioen kontzientzi eza Bere mugen kontzientzi mugatua Interakzioak sorzteko interesik ez Asperger Atxekminedua agerzten da Interakzioak sortzeko intentoak , baina oso berezkoak Beste umeekiko interesa, baina ulermen gutxirekin Bere mugen konszientea da Interakzioaksorztko interesa Autismo vs. AspergerInterakzio soziala

  10. EBALUAKETA ETA DIAGNOSI PROZESUA

  11. Diagnosirako oinarriak • Prozeso baten lehenengo pausua da • Eskuhartzeari zuzenduta • Ebaluaketa sakona • Ikuspuntu ebolutiboa • Talde multidisziplianarra • Gurasoak integratu • Ebaluatu beharreko alorrak: • Autismoaren ebaluaketa espezifikoa • Adimenaren ebaluaketa • Jarrera adaptatiboaren ebaluaketa • Hizkuntzaren ebaluaketa

  12. Elkarrekiko interazioa Begirada Irriparra Espresio emozional anitz Berdinekin erlazionatzeko zailtasunak Berdienkin irudimenezko jolasa Beste umeekiko interesa Beste umeen hurbilpenei erantzuna Besteekin jokuak/interesak Konpartitutako interes eza Atentzioa erakutsi eta bideratu Konpartitzeko eskaini Gozamena konpartitzeko nahia Reziprozidade emozional eza Beste baten gorputza erabiltzea komunikatzeko Bestea konsolatu Aurpegiaren espresioak Erantzun sozial egokiak ADI-RElkarrekiko interakzio soziala

  13. Hizkuntza atzerapena Seinalatu interesa adierazteko Buruarekin ezetz esan Keinu konbentzionalak Irudiemenezko joku eza Ihardueren imitazioa Irudimenezko jokua Joku soziala ( imitazio moduan) Elkarrizketa arazoak Bokalizazioak Koherentzia Hizkuntza esteriotipatua Atzeratutako ekolalia Galdera edo komentario desgokiak Izenordeen aldaketa Neologismoak ADI-RKomunikazio eta hizkuntza

  14. Interes mugatuak Ez ohiko kezkak Interes oso mugatuak Errutinak eta ritualak Errutina berbalak Ritualak /konpultsioak Estereotipiak Manierismo sinpleak Manierismo konplexuak edo gorputz osoarekin Funtzionalak ez diren interesak Objetuen erabilera errepetitiboa Sentzumenezko interes ez ohikoak ADI-RJarrera

  15. Adimena-Ebaluatu beharreko gaitasunak • Arrazonamendua,berbala, zein ez berbala • Problemen ebazpena • Ezagupenak • Matematikarako gaitasuna • Memoria • Diskriminazioa

  16. Adimena-Tresnak • Garapen eskalak ( Bailey ) • Leiter • Weschler eskalak ( WIPPSI, WISC-R, WAIS) • ABC- Kauffman • Mac Carthy • Haizea-Llevant • Curriculo Carolina • Columbia

  17. Jarrera adaptatiboak • Komunikazioa • Norberaren zaintza • Etxeko bizia • Gaitasun sozialak • Komunitatearen erabilera • Autodirekzioa • Eskola eduki funtzionalak • Aisia • Osasuna eta segurtasuna • Lana

  18. Jarrera adaptatiboak-Tresnak • Vineland eskala • Komunikazioa ( ulermena eta espresiobidea) • Eguneroko bizitzarako gaitasunak ( norberarena, etxekoa, komunitatean) • Sozializazioa ( erlazioak, jolasa eta aisia, aurre egiteko gaitasunak) • Gaitasun motoreak ( lodiak zein meheak)

More Related