ENVISION достъпен лукс в учителското всекидневие

1. ENVISIONдостъпен лукс в учителското всекидневие Вера Георгиева, Златина Димитрова, АнелияНанкова

2. Анелия Нанкова-Нейкова Класен ръководител II „б“ клас ОУ „Хр. Никифоров“ град Ловеч e-mail:anelia_79@abv.bg www.sladury.webnode.com www.bllc.webnode.com Златина Прокопова- Димитрова Класен ръководител II „а“ клас СОУ “ Н.Вапцаров” гр. Царево e-mail:z_prokopova@abv.bg www. 1kl2010.webnode.com www.bllc.webnode.com Вера Георгиева Класен ръководител на II „б“ клас Второ основно училище „Димитър Благоев“ e-mail: verageorgieva@abv.bg www.azbukarche.webnode.com www.bllc.webnode.com

3. Учителите споделят

4. Магията

5. Експерименталните групи Благоевград II„б” клас Царево II „а” клас Ловеч II „б“ клас

6. Научна определеност на изследването

7. Научна определеност на изследването

8. Научна определеност на изследването

9. Научна определеност на изследването

10. Научна определеност на изследването

11. Научна определеност на изследването

12. Специфика

13. Специфика

14. Обратна връзка

15. Базови компютърни умения

16. Енвижън в класната стая

17. Енвижън в час

18. Анкета

19. Пол

20. Възраст

21. Статус

22. Анкета

23. Анкета

24. Анкетата

25. Ефекта от Енвижън

26. Полезност

27. Положителни емоции

28. Отрицателни емоции

29. Най-интересното приложение на Енвижън • Учениците работят в екип. • Презентиране на важни възлови теми. • Игрови момент и емоции. • Нагледност и прозрачност на работа. • Всички заедно работят и са активно ангажирани. • Предизвикателството да се докажеш пред останалите.

30. Колеги споделят „Трудно е да се опише работата с Енвижън, тя трябва да се изживее!“

31. Входно, изходно ниво и междинна проверка Български език и литература Математика

32. Анализ на резултатите

33. Анализ на резултатите

34. Анализ на резултатите

35. Анализ на резултатите

36. Изводи • Енвижън е приложим в часовете от ЗП, ЗИП, СИП, извънкласни дейности; • Енвижън успешно се прилага в отделните компоненти на урока; • Не е най-подходящ за проверка и оценка на знанията на учениците; • Повишава интереса към науката; • Провокира любознателността на ученика;

37. Изводи • Мотивира учениците за групова и екипна работа; • Внася състезателен елемент в урока; • Дава бърза обратна връзка; • Създава интерактивна среда в класната стая; • Часовете с Енвижън са изпълнени с емоция и са очаквани от учениците; • Енвижън дава възможност на учителя да адаптира обучението към индивидуалните възможности на учениците.

38. Магията продължава …

39. verageorgieva@abv.bg Благодаря за вниманието