1 / 53

MOTİVASYON SINAV KAYGISI STRES YÖNETİMİ

MOTİVASYON SINAV KAYGISI STRES YÖNETİMİ. MOTİVASYON. MOTİVASYON NEDİR?. İnsan davranışlarının temelinde ihtiyaç vardır. Bu ihtiyaçlar insanı harekete geçiren itici gücü oluşturur. İşte bu itici güce “ MOTİVASYON ” adı verilir. MOTiVASYON ENGELLERİ

emera
Télécharger la présentation

MOTİVASYON SINAV KAYGISI STRES YÖNETİMİ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. MOTİVASYONSINAV KAYGISISTRES YÖNETİMİ HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  2. MOTİVASYON HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  3. MOTİVASYON NEDİR? İnsan davranışlarının temelinde ihtiyaç vardır. Bu ihtiyaçlar insanı harekete geçiren itici gücü oluşturur. İşte bu itici güce “MOTİVASYON” adı verilir. HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  4. MOTiVASYON ENGELLERİ Motivasyonu sağlayabilmek için öncelikle motivasyonun önündeki engellerin kaldırılması gerekir.

  5. MOTİVASYONU BOZAN İÇ ETKENLER ÇALIŞMA İSTEKSİZLİĞİ ENDİŞEYE KAPILMAK KENDİNE GÜVENMEME BAŞARACAĞINA İNANMAMA UMUTSUZLUĞA KAPILMA HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  6. DIŞ ETKENLER ÇEVRE AİLE ARKADAŞLAR İNTERNET,TV HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  7. ÇALIŞMAYA BAŞLAYAMAMAK Çalışmaya başlayamamanın nedeni çalışılması gereken dersi veya konuyu sevmemektir. Bu sorunu ortadan kaldırmak için; • Neden çalışmanız gerektiğini düşünün, • Hedef tespiti yapın, • Çalışacağınız konuyla ilgili, ilginizi çekecek sorular çıkarın ve bunlara cevap arayın, • Dersin veya konunun sevebileceğiniz bölümlerini düşünün. HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  8. ÇALIŞMAYI SEVMEMEK Çalışmayı sevmemenin en büyük nedeni çalışılacak dersi veya konuyu anlamamaktır. Bu sorunu ortadan kaldırmak için; • Çalışılacak olan ders veya konuyu anlayabileceğiniz kaynaklardan çalışın, • Hedefinizi parçalara bölün, • Hedefinize ulaştığınızı hayal edin, • Grup çalışması yapmayı deneyin

  9. BAŞKA ŞEYLER YAPMAYI İSTEMEK Bu durum çalışmaktan verim alamamaktan kaynaklanır. Verim alamamanın nedeni ise öğrenilenlerin günlük hayatta gerekliliğine inanmamaktır. Plansızlık ve bahanelere takılıp kalmak da bu sorunu oluşturur. Bu sorunu ortadan kaldırmak için; • Öğrendiğiniz bilgilerin sınavda karşınıza çıkacağını düşünün, • Sorumluluğu ele alın, hayatınızla ilgili kararlar almayı bahanelerle engellemeyin.

  10. Unutmamız gereken 10 kelime İmkansız Yapamam Eğer Keşke Sonra Belki Zamanım yok Olmaz Anlamam Bilmem HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  11. Her zaman kullanmamız gereken 10 kelime İnanıyorum Kesinlikle Yapabilirim Zamanım var Biliyorum Bir yolu vardır Anlarım İyi ki Şimdi Derhal

  12. MOTİVASYONUMU NASIL ARTTIRABİLİRİM?

  13. ERTELEMEYİN • Mazeretlere sığınmaktan vazgeçin. • İçinde bulunduğunuz durumda en iyisini yapmanın yollarını arayın. ÇALIŞMAYA BAŞLAYABİLACAK GÜCÜ KENDİNİZDE HİSSEDECEKSİNİZ…

  14. KENDİNİZE ENGEL OLMAYIN BAŞARISIZLIĞI, DOĞRUSUNU ÖĞRENMEK İÇİN BİR FIRSAT VE TECRÜBE ŞEKLİNDE DEĞERLENDİRİN.

  15. İNANIN • İnançlarımızdan eylemlerimiz doğar. • İnanç, insan davranışını etkileyen en önemli motive edici güçlerdendir. • Başarabileceğinize ve hedefe ulaşabileceğinize inanın. İnsan inandığını gerçekleştirebilir TATVAN REHBERLİK V

  16. KENDİNİZE ZAMAN AYIRIN • Sevdiğiniz şeyleri yapmak için çalışma planınızda kendinize zaman ayırın. • Sizi memnun edecek şeyler bulun. • Hayatı sevin. Yaşamayı sevin. • Her şeyde bir güzellik arayın. • Etrafınızda olumlu düşünen arkadaşlarınız olsun. • Sinemaya, tiyatroya gidin. HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  17. MERAK EDİN • Çalışacağınız derslerin ilgi duyduğunuz, merakınızı çekecek yerlerini araştırın. • Merak, öğrenmek için harekete geçirir.

  18. SOMUT HEDEFLERE KİLİTLENİN • Ne olmak istediğinizi genel olarak değil de net bir ifadeyle yazın ve • Görebileceğiniz yerlere asın. ÖRNEK: “Üniversiteyi kazanacağım” değil, “…………… Üniversitesi, ………….. Bölümünü” kazanacağım. HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  19. KORKMAYIN • Başarısızlık bir sonuçtur. Bu sonuç, davranışlardan kaynaklanır. Eğer davranışlar değiştirilirse sonuç da değişir. • Yoksa başarısızlık sizin kaderiniz değildir. • Öyleyse başarısızlıktan korkmayın. • Başarısızlığı daha iyisini yapmak için başlangıç olarak görün, bitiş olarak değil.

  20. KENDİNİZE ÖDÜL VERİN Ödül, kişiyi bir davranışa yönelten güçlü bir uyarıcıdır. Yalnız burada ödülün niteliği çok önemlidir. Seçilecek ödül, kişinin yapması gereken davranışı sonuçlandırıncaya dek sabır göstermesini sağlayacak nitelikte olmalıdır. Ödülün değeri kendinden değil, kişinin ona verdiği önemden kaynaklanır. HATİCE ÇAĞLIN REHBER ÖĞRETMEN

  21. TATVAN REHBERLİK VE ARA

  22. HAYATTA BAŞARILI OLANLAR SÖZLERİNE KEŞKE !... İLE DEĞİL, İYİKİ !.. İLE BAŞLAYANLARDIR.

  23. SINAV KAYGISI TATVAN REHBERLİK VE

  24. Sınav öncesinde öğrenilen bilginin, sınav sırasında etkili bir biçimde kullanılmasına engel olan ve başarının düşmesine yol açan yoğun kaygıya sınav kaygısı denir.

  25. PEKİ BEN KAYGI YAŞIYOR MUYUM? Eğer sınav öncesinde ve sırasında bir boşluk yaşıyor, tüm bildiklerinizi unuttuğunuzuzannediyor,kendinizde bazı fiziksel ve ruhsal rahatsızlıklar hissediyor ve bu nedenle sınavlardaki başarınız düşüyorsa, SINAV KAYGINIZ VAR demektir

  26. Ya kazanamazsam !!! “Yapabileceğinize de inansanız, yapamayacağınıza da inansanız haklı çıkarsınız.” Henry Ford Sınavlar yaklaştıkça hemen hemen bütün öğrencilerimizin zihnini kurcalayan, uykularını kaçıran, moralini bozan, çalışmalarını aksatan, kabuslara neden olan bir kaygı ortaya çıkar: “Ya kazanamazsam?”

  27. SINAV KAYGISININ NEDENLERİ • ÖZGÜVEN EKSİKLİĞİ • ANNE BABA VE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI • GEÇMİŞ YAŞANTILAR • ZAMAN YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ EKSİKLİKLER • OLUMSUZ DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI • SINAVA YÜKLENİLEN ANLAM • GÖREV VE SORUMLULUKLARI ERTELEME • YÜKSEK BEKLENTİ DÜZEYİ • BAŞARISIZ OLMA VE DEĞERLENDİRİLME KORKUSU • OLUMSUZ BENLİK ALGILARI

  28. KAYGININ BELİRTİLERİ KAN BASINCI, KALP ATIŞI, SOLUNUM SAYISI ARTAR MİDE VE BARSAK HAREKETLERİ HIZLANIR. TÜKÜRÜK SALGISI AZALIR. AĞIZ KURUR. KAN ŞEKERİ YÜKSELİR. GÖZBEBEKLERİ GENİŞLER. KASLARIN(VÜCUT,KOL,BACAK) KASILMASI ARTAR TİTREME AVUÇ İÇİ TERLEMESİ BAŞ AĞRILARI BAŞ DÖNMESİ YÜZDE KIZARMA 28

  29. Sınav kaygısını azaltmak için Verimli ders çalışma tekniklerini öğrenin ve çalışma yönetimi geliştirin. Öz denetiminizi güçlendirin. Yaşamınızdaki önceliklere odaklanın. Amaçlarınıza odaklanın. Sorumluluklarınızı ertelemeyin. 29

  30. SINAVLARLA İLGİLİ OLUMSUZ DÜŞÜNCELERİNİZİ OLUMLUYA ÇEVİRMEK ÇOK KOLAY Bu sınavda başarısız olacağım ve herkes benimle dalga geçecek... Başarısız olmak ya da olmamak benim elimde Sınavı kazanamazsam herkes benim akılsız olduğumu düşünecek... Başarısız olmam sınava yeterince hazırlanamadığımı gösterir

  31. Sınav yaklaşıyor ve ben çalışmalarımı yetiştiremeyeceğim…  Önümdeki zamanı kendi yararıma kullanmak benim elimde Çok fazla konu var, hangi birine hazırlanabilirim ki…  Tüm kaynakları çalışamasam bile , önemli bölümlere öncelik vererek sınava hazırlanabilirim, hiç olmazsa bu bölümlerden puan kazanırım.

  32. SINAV KAYGISIYLA BAŞETMEK İÇİN YAPILABİLECEKLER SINAVLARDAN ÖNCE -Çalışma alışkanlıklarınızı ve sınava ilişkin tutumlarınızı gözden geçirerek yeni bir zihinsel yapılanma yaratmaya çalışın , -Zamanı iyi kullanmayı öğrenin , -Kendinizi rahat hissederseniz sınavlarda panik yaşamazsınız -Beslenmenize ve uykunuza dikkat edin , -Sınava hazırlanma çalışmalarınızı son güne/geceye bırakmayın.

  33. -Sınav sizin için ölüm kalım meselesi değil bir hazırlık sürecidir. - Zihninizde geçmiştekibaşarısızlıklarınıza değil başarılarınıza odaklanın. -Geçmişte başarısız olduğunuz durumları değerlendirin ve tecrübe edinin. -Sınav;çalışmış olduğunuz bilgilerindeğerlendirilmesidir.Sınav kişiliğin değerlendirilmesi değildir 33

  34. SINAV SÜRESİNCE.. -Yönergeyi dikkatle okuyun ve sorulara göz gezdirin. - Bir bölüme başlamadan önce o bölümü hızla gözden geçirin. -Bir soruda belli bir süre geçmesine rağmen çözüme ulaşamıyorsanız soruyu bırakın. - Herhangi bir soruyu karmaşık göründüğü için atlamayın. -Yanınızda mutlaka bir saat bulundurun. - Zihninizin dağılmasını önleyin.Programlı bir şekilde dinlenin. -Geçen zamanla aşırı ilgilenmeyin. -Sorulan soruya cevap olamayacak seçenekleri eleyin. - Tahmin etmeniz gerekirse hızlı tahminde bulunun ve fikrinizi değiştirmeyin. -Cevaplarınızı doğru kodlayın.

  35. -İyi olduğunuz alandan başlamanız sizi motive eder -Dikkatinizin dağılması ve konsantrasyonunuzun bozulması yeniden kaygılanmanıza neden olur. -Kaygınıza teslim olmayın ve bu durumla baş edebileceğinizi unutmayın.

  36. “Eğer fırtına çıkınca yolcular gemiyi terk etmiş olsalardı, kimse okyanusu geçemezdi.” Charles F. Kettering Özetle; başarıya ulaşmak için başarısızlık korkusunun, yani sınav kaygısının aşılması gerekmektedir.

  37. TATVAN REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ

  38. Stres Yönetimi Stres Organizmanın bedensel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi, zorlanması ve engellenmesi ile ortaya çıkan bir durumdur.

  39. Bu gibi durumlarda ortaya çıkan BEDENSEL BELİRTİLER: Solunum sayısı artar • Kalp vurum sayısı artar • Kas gerimi artar • Sindirim yavaşlar veya durur • Gözbebekleri büyür • Uyku Bozuklukları gözlemlenir

  40. DUYGUSAL BELİRTİLER Huzursuzluk, sıkıntı, gerginlik Kaygılı olmak Neşesizleşme, durgunlaşma, çökkünlük hali Sinirlilik, saldırganlık veya kayıtsızlık Duygusal olmak

  41. ZİHİNSEL BELİRTİLER Unutkanlık Konsantrasyonda azalma Kararsızlık Organize olamamak Zihin karışıklığı İlgi azalması Matematiksel hataların artması Zihinsel durgunluk

  42. Peki iyi stres var mıdır? Sağlığımızı korumak ve hayatımızda ilerleme sağlayabilmek için belirli bir düzeyi aşmayan stres vericilere ihtiyaç vardır. Ancak bu düzeyin kişiden kişiye büyük değişiklik gösterdiğini unutmamak gerekir.

  43. TATVAN REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

  44. İyi stres Performansı artırır Harekete geçirir Enerji sağlar Konsantrasyonu artırır

  45. Kötü stres Kaçma Etkililiği azaltır Motivasyonu düşürür Hata yapma ihtimalini güçlendirir

  46. Strese karşı verilen tepkiler uzun bir zaman dilimi içinde kronik hastalıkların gelişmesine zemin hazırlar. Bu hastalıklar -Baş ağrısı, -Yüksek tansiyon, -Kalp rahatsızlıkları gibi bedensel hastalıklar olabildikleri gibi, psikolojik hastalıklar da olabilir.

  47. O halde sorunlarla başa çıkmak ve yaşam kalitesini arttırmak amacıyla kötü stresi, iyi strese çevirebilmeye stres yönetimi denir. TATVAN REHBERLİK V

  48. Stresimizi yönetmek için neler yapabiliriz?

  49. Bahane bulmak, başkalarını suçlamak veya kendinizi suçlamak gibi yanlış düşüncelerden kurtulun Probleme değil çözüme odaklanın Çevrenizden yardım isteyin (aile, öğretmenler, arkadaşlar vb) Düzenli uyku saati Düzenli beslenmeye dikkat edin

  50. Kahve alkol sigara gibi uyarıcı maddelerden uzak durun Düzenli olarak fiziksel egzersizler yapın Sevdiklerinize dokunun Dua, meditasyon gibi ruhsal rahatlama yöntemleri geliştirin Günlük tutarak yaşadığınız stresi yazıya dökebilir ve rahatlayabilirsiniz

More Related