Víme koho přijímáme…?

1. Víme koho přijímáme…? • INTELEKTUÁL • Ten, který je schopen zároveň vyhledávat argumenty z protichůdných úhlů pohledu a názorů zúčastněných stran • STAKEHOLDER (Zúčastněná strana) – „Wikipedia“ • označuje jakéhokoliv aktéra, který ovlivňuje naši organizaci a jehož ovlivňujeme my. Zájem stakeholdera o organizaci přesahuje pouhou finanční dimenzi - tím se odlišuje od shareholdera (podílníka). • Pojem stakeholder může zahrnovat: • dodavatele • obchodní partnery • zákazníky • zaměstnance • komunitu dotčenou podnikáním • veřejnost • média • státní správu • odbory • mezinárodní organizace • KLÍČOVÝ KLIENT a CO JE SMYSLEM – základní vstupy pro naše rozhodování CSR consult s.r.o.

2. Podle (pro) koho se rozhodneme? • Němčinu? – v okolí jsou zaměstnavatelé, kteří ji požadují… • Angličtinu? – rodiče požadují rozšiřovací hodiny… • Italštinu? – žáci mají rádi kantora a učili by se s ním cokoli… • Ruštinu? – vykryl bych úvazek, se kterým jinak nevím co … • Francouzštinu? – výborná učitelka, zástupkyně, tlačí na to - ale již nemá volný úvazek… • Který jazyk zavedeme jako další volitelnou možnost? CSR consult s.r.o.

3. Podle (pro) koho se rozhodneme? • Který typ přijímaček (si) vybereme? • Vlastní testy – 200%, týdenní výjezdní kurz se strukturovaným pozorováním (chování v kolektivu, při zátěži, ambice…) – po týdnu vyberu jen polovinu • Strukturované rozhovory se studenty (např. Čím bude pro školu přínosem, když sem budeš chodit právě ty?) • Standardizované vstupní testy • Vlastní testy, vytvořené pedagogy ve škole • Standardizované výstupní hodnocení předchozí školy… • Jakékoli výstupní hodnocení předchozí školy • Pokud si navštěvoval náš předchozí stupeň, pokud naši školu navštěvovali tvoji sourozenci a příbuzní, pokud jsi z blízkého okolí školy • Pokud prokážeš svůj tříletý posun a vývoj na základě pravidelně vedeného žákovského portfolia prací CSR consult s.r.o.

4. Podle (pro) koho se rozhodneme? Výroky zúčastněných stran: • Výuku mojí dcery provedla za tichého přihlížení vysokoškolsky vzdělaného „pedagoga“ a zuřivého přihlížení mne samého jakási Učebnice pro první ročník středních škol. • Hodnocení mojí dcery provedl za tichého přihlížení vysokoškolsky vzdělaného „pedagoga“ jakýsi MS Excel • Když si nevybereš ty co už to umějí, potom dostaneš do třídy děti, se kterými musíš pracovat • Smyslem je vyselektovat ty dobré a potom někam rozmístit ten zbytek • Jaký je rozdíl mezi žákem, který měl v září tři pětky a v červnu má tři jedničky … a mezi tím, co to má naopak? • Zkoušky se dělají jen proto, že je to zvykem a že je „společensky neúnosné je nedělat“ • Jasnými parametry si kryju záda před rodiči a zřizovatelem • Klasifikační řád není jednotný • Škola nemá nadefinované jasné sdělení koho chce • Na škole se neznámkuje – když po učiteli chtěli v páté třídě hodnocení, dal všem dětem samé jedničky • Přijímací rozhovor je nutné dělat bez rodičů • Je opravdu „cíl“ mít jedničky – tedy zřejmě mít nálepku, že jsem + - akademicky schopen • Přijímačkami školy zjišťují, jestli už umíš to, co tě mám naučit • Učitel neučí - jen pojmenovává, co máš umět • Standardizované a poučené slovní hodnocení je 100x lepší než standardizovaný výstupní test. • Nestandardizované testy (slovní i známkou) mohou sloužit škole maximálně jako alibi CSR consult s.r.o.

5. KOHO SI VYBEREME? • Jeden se na závody dostal podvodem… • Jeden šikanuje slabší spolužáky… • Jeden je o kolo nazpátek… • Jeden bude běhat pro radost ještě v padesáti… • Jeden to za rok „zabalí“… • Jeden právě stáhnul náskok soupeřů… • Jeden to „přepálil“ a skupina ho právě po úniku doběhla… • Jeden neběhá dobře, ale miluje to, je duší celého týmu… • Jeden běhá, protože táta to tak od malinka rozhodnul… • Jeden chtěl vždycky hrát fotbal … • ... jeden je z toho jelen CSR consult s.r.o.

6. KOHO SI VYBEREME? • Odpověď je jednoduchá… • … těžké je rozvinout otázku ve smyslu • CO JE CÍLEM VÝBĚRU • KTERÉ KLIENTY CHCI USPOKOJIT CSR consult s.r.o.