图们市石岘一中苏晶

图们市石岘一中苏晶 我所理解的教育技术

目录教育技术的基本概念我理解的教育技术教育技术的理论基础教育技术包含的两个方面我的直接感知

教育技术的基本概念 • 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

我理解的教育技术 • 教育技术是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用、教与学的心理学和教育系统方法。

教育技术的理论基础 学习理论学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。

教育技术的理论基础 教学理论教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。这里选择性介绍几种教学理论。

教育技术的理论基础 教育传播理论传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。

教育技术 二是教育的技术。教育的技术指如何选用教材和教具，安排教学活动的计划、分组等教学设计，教学过程的控制、评价、管理方法、策略的问题。例如如何使用计算机与网络进行教学。教育技术包含的两个方面一是教育中的技术。教育中的技术就是教育媒体的技术，包括其中的软件和硬件。例如网络、计算机技术、多媒体应用技术等。

教师对教学的设计 教师对学生的思想品德教育教师对资源的利用教师对学生的评价教育技术教师对媒体的使用其他方面的能力我认为教育技术应该包含

信息技术不等于教育技术 信息技术只是教师教学和学生学习的辅助工具教育技术主要是信息技术为手段，新的教育理念和教学实施我的直接感知我的直接感知

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