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歡迎蒞臨四年九班 班親會

歡迎蒞臨四年九班 班親會. 感恩大家 一起創立班級 互相感恩、互相支持的 好環境. 家長代表 : 張喆爸爸 仕豪爸爸. 親師交流道. ( 一 ) 關於每週輔導室 進行的任務. ( 二 ) 為鼓勵孩子們 認真寫字的措施 生字造詞簿 ~ A+ 部首下方寫 2 個生字 A 部首下方寫 3 個生字 A- 部首下方寫 4 個生字 圈詞簿 ~ A+ 圈詞只需要寫一次 沒有錯字 記得訂正. ( 三 ) 關於日記本

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歡迎蒞臨四年九班 班親會

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Presentation Transcript

  1. 歡迎蒞臨四年九班 班親會

  2. 感恩大家 一起創立班級 互相感恩、互相支持的 好環境

  3. 家長代表: 張喆爸爸 仕豪爸爸

  4. 親師交流道

  5. (一)關於每週輔導室 進行的任務

  6. (二) 為鼓勵孩子們 認真寫字的措施 生字造詞簿 ~ A+ 部首下方寫2 個生字 A 部首下方寫3 個生字 A- 部首下方寫4個生字 圈詞簿 ~ A+ 圈詞只需要寫一次 沒有錯字 記得訂正

  7. (三)關於日記本 孩子們想跟老師說的悄悄話 (可以選擇不讓爸媽看喔) 不知道要寫什麼時~ 感恩、讚美、反省、學習日記 ……

  8. (四)期許孩子 快樂，同時能控制音量 開心學習，動腦常思考 勇敢迎向挫折，耐磨耐操耐煩

  9. 激勵寶貝的方法

  10. (一)用「增加」的眼光激勵彼此 孩子一定有不足的地方，只要是人都會有不足的地方，讓我們一起激勵孩子以「我願意增加什麼讓我的生活更好」，而不是以「我缺了什麼，所以我不夠好」的狀態陪伴孩子成長，激勵的狀態讓人有動力不斷前進，指責和抱怨容易澆熄願意嘗試的心。讓我們用「增加」的眼光激勵孩子、同時激勵自己、激勵彼此。

  11. (二)肯定孩子的努力 心理學家卡羅‧杜威克（Carl Dweck）曾做過一個的著名實驗：將小孩子分成兩組，賦予任務後，一組稱讚「聰明」；另一組稱讚「努力」，而後觀察其後續發展，被稱讚「聰明」的小孩比較傾向不輕易學習新事物，或是接受新的挑戰，以使人對其「聰明」產生懷疑；而被稱讚「努力」的小孩則傾向一次又一次去樂於嘗試新的事物。

  12. 親愛的爸媽，您發現關鍵了嗎？ 如果我們與孩子對話時，不將焦點放置在評價結果的好壞，而是協助兒童發現在過程中他會做些什麼、學會哪些能力，有哪些好態度（如：努力、認真、堅持、細心、專心、願意調整、不斷嘗試……），這些回饋能鼓舞孩子的小小的正向行為，激勵他們繼續做，孩子們將能累積每一個小小的成功，打開潛能，擁有自信，長成一個獨特的自己。

  13. 激勵寶貝的好句型~ ◎你知道…… ◎你會…… ◎你能夠…… ◎你可以…… ◎你發現……

  14. 好句型示範情境~孩子用蠟筆在空白圖畫紙上畫一個太陽好句型示範情境~孩子用蠟筆在空白圖畫紙上畫一個太陽 ◎你知道蠟筆塗色的不同技法。 ◎你會利用身邊的東西想辦法畫出一個圓。 ◎你能夠自己決定要畫什麼。 ◎你可以控制使用蠟筆的力道。 ◎你發現不同顏色會創造出不同感覺的太陽。

  15. (三)增強孩子的動機：成敗的自我歸因 • 動機落差：一個親子教養的重要課題 • 「動機落差」取代「數位落差」，成為輸贏關鍵(親子天下，53期) • 城鄉的數位落差正在漸緩中，但動機落差有擴大的趨勢 • 年級愈高，學習動機愈低落 • 成敗的自我歸因，是影響學習動機的重要因素 資料來源： 嘉大蔡明昌老師親職教育課堂講義

  16. Weiner成敗歸因理論三向度分析 資料來源： 嘉大蔡明昌老師親職教育課堂講義

  17. 資料來源： 嘉大蔡明昌老師親職教育課堂講義

  18. 1.根據學生自我歸因可以預測以後學習動機 2.學生自我歸因雖未必正確卻是重要的 3.長期消極歸因有礙學生人格之成長 4.老師、家長回饋是影響學生歸因的重要因素 資料來源： 嘉大蔡明昌老師親職教育課堂講義

  19. Covington的自我價值論 • 1.自我價值感是個人追求成功的內在動力 • 學生之所以肯努力用功追求良好成績者，是渴望從求學成功經驗中提升他的自我價值 • 2.個人視成功為能力之展現而非努力的結果 • 學生將自己成功歸因於能力，表示有自信心；學生歸因於努力，努力屬操之在己的內在因素，二者代表學生的積極歸因心態，但實際上，成功的學生多半將成功歸因於自己的能力，而非努力 • 3.成功難追求以逃避失敗維持自我價值 • 不肯努力，因為萬一努力了又沒成功，那不就是「能力」不好嗎？ • 不承認自己能力薄弱但也不認同努力即可成功的建議，從而達到既維護自我價值又足以逃避失敗的目的 資料來源：嘉大蔡明昌老師親職教育課堂講義

  20. 照顧自己的方法

  21. 忙碌的時刻 隨時學習心寧靜 不慌不忙 沉穩處事 好好休息 為自己累積補充好能量再出發的能力 以下分享兩則放鬆引導的資源

  22. 南華正念中心NMC(Nanhua Mindfulness Centre)分享了正念 Mindfulness/正念減壓 MBSR 的相片 • <放鬆引導的手機APP>粉絲週末好，多久沒有與自己的身心對話，歡迎您下載使用這個APP，很棒喔！法鼓山所推出的。有語音的導引。可以選五分鐘、30分鐘。每日給自己一個禮物！ Android 版：https://play.google.com/store/apps/details?id=cn.sbo2it.fgstimer.tw&hl=zh_TWiPhone版：https://itunes.apple.com/tw/app/chan-xiu-ji-shi-guo-yu-ban/id905834124?mt=8

  23. 感恩大家的聆聽

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