《思想道德修养与法律基础》

1. 《思想道德修养与法律基础》 安徽理工大学 经管与社科系 《思想道德修养与法律基础》优质课程课题组 制作人：莫良元 2006年8月

2. 教师简介： 姓名：莫良元 职称：副教授 学历：法学硕士 单位：安徽理工大学经管与社科系 电话：6668756，13305543155 邮箱：lymo@aust.edu.cn

3. 目录 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章追求远大理想 坚定崇高信念 第2章继承爱国传统 弘扬民族精神 第3章领悟人生真谛 创造人生价值 第4章加强道德修养 锤炼道德品质 第5章遵守社会公德 维护公共秩序 第6章培育敬业精神 树立家庭美德 第7章增强法律意识 弘扬法治精神 第8章 了解法律制度 自觉遵守法律

4. 欢迎新同学

5. 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 名人导言 第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”的意义和方法

6. 无论自然赋予我们的心灵什么恶的倾向，或赋予什么能使别人喜欢的情感，精致的教养会教导人们把这些天生的倾向对立起来，使他们引起的举止保持某种不同于自然天性的有情趣的外貌。无论自然赋予我们的心灵什么恶的倾向，或赋予什么能使别人喜欢的情感，精致的教养会教导人们把这些天生的倾向对立起来，使他们引起的举止保持某种不同于自然天性的有情趣的外貌。 ——休谟

7. 第一节 适应人生新阶段 讨论： 1、为什么我们中许多人不能适应大学生活？ 2、你觉得新生应该如何适应大学生集体生活？

8. 一、认识大学生活特点 1、大学的内涵 《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。” 在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。

9. 一位大学生在网上发表感受，认为大学是“培养人的殿堂，这里的同学文明程度很高，这里的学习气氛很浓厚，这里的环境很优美……”一位大学生在网上发表感受，认为大学是“培养人的殿堂，这里的同学文明程度很高，这里的学习气氛很浓厚，这里的环境很优美……” 而在另一位学生的眼里“大学还不如过去的中学，老师上完课就走，就连辅导员也是一两个星期才能见一次面……”

10. 2、大学生活的特点： 首先，大学是知识的海洋。 其次，大学有教书育人的良师 。 再次，大学有浓厚的学习研究和成才氛围。

11. 3、与中学生活相比较 学习要求的变化：教学目的的不同；教学内容不同； 教学方法不同 ；教学要求不同。 生活环境的变化：生活起居由学生自理；课余生活更丰富；闲暇时间增多。 社会环境的变化：人际关系的范围扩大；人际关系的内容复杂细密；处理人际关系的难度增大。

12. 二、提高独立生活能力 合理安排自己的“财政”； 问题 正确处理业余爱好与专业学习的关系； 跨越人际关系的障碍，主动寻求交往机会； 关心他人，尊重他人，理解他人。

13. 三、树立新的学习理念 树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念

14. 四、培养优良学风 1、学风的概念: 学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。

15. 2、优良的学风是大学生成才的重要保证 （1）有利于人才智能的开发； （2）能够创造优良的学习氛围。

16. 3、优良的学风其基本内容 认真求实的学习态度； 勤奋刻苦的学习毅力； 虚心踏实的学习风格。

17. 第二节 肩负历史新使命 相传古希腊有一个人面狮身的怪兽，叫斯芬克斯。它盘踞在一个山路口，向过往的行人询问各种问题,谁若回答不出，就会被它撕成碎片，吞进肚里。有一天，一个名叫俄狄浦斯的青年经过，斯芬克斯给他出了一个难题，要他猜一个谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。腿最多的时候是他最软弱的时候。”

18. 俄狄浦斯很聪明，一下子就猜中了谜底，回答是“人”。因为人在幼年时用四肢爬行，长大了用两条腿走路，老年时加了一个拐杖，幼年是一生中最软弱的时候。于是斯芬克斯大叫一声，从悬崖上跳下去，摔死了。俄狄浦斯很聪明，一下子就猜中了谜底，回答是“人”。因为人在幼年时用四肢爬行，长大了用两条腿走路，老年时加了一个拐杖，幼年是一生中最软弱的时候。于是斯芬克斯大叫一声，从悬崖上跳下去，摔死了。

19. 恩格斯分析说，这个斯芬克斯就是大自然，它向每个时代、每个人提出了“怎样认识人”这样一个问题。谁能正确认识人，正确认识自然，正确地回答问题，谁就能顺应大自然，与自然保持和谐的统一，从而获得胜利；谁不能正确认识人，发挥人的作用，谁就会被大自然吞噬掉，遭受大自然的惩罚。

20. 一、认识当代大学生的历史使命 1、所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。 2、在新的起点上继往开来

21. 3、在现实的基础上迎接挑战 （1）面临世界迎接文化发展的挑战 （2）面临复杂多变的国际环境的挑战 （3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

22. 二、明确当代大学生的成才目标 1、成才的意义 （1）它是实现现代化的需要 （2）它是迎接知识经济挑战的需要 （3）它是与时俱进的需要

23. 2、成才目标 德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

24. （1）德是人才素质的灵魂 （2）智是人才素质的基础 （3）体是人才素质的条件 （4）美是人才素质的重要内容

25. 具体包括： A、当代大学生具有专而博得知识结构； B、具有强烈的创新意识； C、具有强烈的竞争与合作意识； D、具有法治意识,做遵纪守法的模范; E、具有灵活的应变能力。

26. 三、塑造当代大学生的崭新形象 1、随着生活环境和社会角色的改变，大学生要重新认识自己，客观评价自己。

27. 2、大学生需要正确认识自己、扬长避短。

28. 3、大学生要加强修养，确立自信，要发挥自身优势，不过分追求完美。3、大学生要加强修养，确立自信，要发挥自身优势，不过分追求完美。

29. 第三节学习和实践社会主义荣辱观 一、重要意义 1、社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德的系统总结，是加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 2、大学生要准确把握“八荣八耻”的基本要求，真学、真知、真用。

30. 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

31. 第四节 学习“思想道德修养与法律 基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

32. 案例：遗憾 一年前，我如愿以偿进入了一所著名学府，所有的期待都写在满面春风里。然而，在最初的兴奋过去之后，我倒觉得自己的日子一下子空了。从来都时间不够用，现在一抓一大把。

33. 早晨一睁眼总是近10点，晃一晃就该吃午饭了；下午睡一觉，再和大家打打球、聊聊天、看看碟，晚饭后没多久就9点了；周末在网吧，好像四五个小时都在QQ上，等到眼睛发痛回到寝室一推门，一群人叫：“来来，玩几把八十分------”

34. “明天一定要早起”、“这个星期要看三本经济类的书”-------然而闹钟总是被狠狠按调；宿舍里总是出现崭新的扑克；不知道什么时候借的厚厚一摞书总是蒙着一层灰尘被送到图书馆。

35. 说实在的，我们的课程并不难，想混是容易的，但如果能深入研究，也会收获颇丰，可没有动力似乎无法勤奋。后来，我加入了本校最有规模的社团，锻炼能力。从此我开始了每周两次的例会，不定期的活动，起草策划书，被淹没在杂务的海洋里。我花了一个多月的时间拉成一笔赞助，同时，我很久不去教室和图书馆了，将近一个学期都忙于贴海报、借场地、招收新团员------说实在的，我们的课程并不难，想混是容易的，但如果能深入研究，也会收获颇丰，可没有动力似乎无法勤奋。后来，我加入了本校最有规模的社团，锻炼能力。从此我开始了每周两次的例会，不定期的活动，起草策划书，被淹没在杂务的海洋里。我花了一个多月的时间拉成一笔赞助，同时，我很久不去教室和图书馆了，将近一个学期都忙于贴海报、借场地、招收新团员------

36. 问题 夏天期末考试结束后，老师找我谈话：“你进学校的时候拿的可是一等奖学金啊，现在看看你的学分------” 我确实在社团做了一些工作，锻炼了能力，可花在学习上的时间太少了。

37. 有一种遗憾，是一种隐约又很具体的疼痛，想要倾诉却又无法倾诉。大学的第一年就带着这样的遗憾匆匆过去，蓦然回首的一刹那，眼睛里空荡荡的，就是这种遗憾，仿佛在许愿池边，我听到了池底那些自己曾经投进去的一枚枚硬币在轻轻叹息。

38. 分析： 案例的主人公不知道该如何利用大学里骤然增多的时间，也意识到挥霍时间是不对的，然而用在学习上的时间太少了。 因此，大学生首先要了解大学的特点和规律，制定学习计划，以学习为主，在搞好学习的前提下合理安排课余生活，从而锻炼能力，充实地度过大学生活。切勿再让许愿池中的一枚枚硬币轻轻叹息，切勿再让类似的遗憾再次发生。

39. 思 考 题 问题 1、大学生应如何适应大学的生活、学习和人际关系？ 2、怎样塑造当代大学生的崭新形象？ 3、谈谈提高思想道德素质与法律素质的意义？