QUAL A FUNÇÃO DA ESCOLA?

1. AMPLIAÇÃO DE APRENDIZAGENS, DE TEMPOS E DE OPORTUNIDADES NO CONTEXTO ESCOLAREncontro de gestores das Escolas Estaduais de Tempo Integral

2. O mundo globalizado, em constante desenvolvimento, requer das instituições educativas um novo foco de atuação político-educacional. • Busca-se a formação do homem como ser multidimensional, mais consciente e preparado que, com competência, esteja apto a enfrentar os desafios advindos da própria evolução humana.

3. QUAL A FUNÇÃO DA ESCOLA?

5. Para que a escola possa cumprir seu papel social, torna-se imperiosa a necessidade de implementar uma ação educativa emancipadora, que garanta o direito à educação de qualidade, que contemple e acompanhe essa evolução, sem perder de vista as aquisições socioculturais e educacionais.

6. A instituição denominada ESCOLA, necessariamente, em função do contexto, deve expandir seu foco de atuação, assumindo, concomitantemente, uma diversidade de papéis que a sociedade lhe impõe, intencionalmente ou não, qual seja, o de educar e o de proteger.

7. O QUE É EDUCAÇÃO INTEGRAL? • Educar integralmente é formar uma pessoa globalmente, tornando-a apta a participar do mundo no qual vive de modo a realizar e expandir suas necessidades e potencialidades. Maurício Ernica

8. Como ampliar oportunidades, aprendizagens, tempos e espaços?

9. Política de atendimento ao aluno em tempo integral • É uma política que estabelece condições para o atendimento do ALUNO EM TEMPO INTEGRAL.

10. Projetos de Atividades Educacionais Complementares – Praec • Espaço de Cidadania, Escola Conectada, Biblioteca Cidadã e Saúde e Prevenção • Educação Ambiental • Arte • Desporto

12. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR • Jornada Escolar de 10 horas diárias. • Horário de funcionamento: • Turno da aprendizagem básica: • 7h às 11h30min. • Almoço: • 11h30min às 13h 10 min. • Turno de ampliação da aprendizagem: • 13h às 17h.

15. Horário de Almoço 1h e 40 min • 1º Momento • Acompanhar a refeição dos alunos; • Formação de hábitos higiênicos e alimentares (boas maneiras) • Momento de aprendizagem: caráter formativo; • 2º Momento • Acompanhar o aluno durante a escovação; • 3º Momento • Atividade livre; Sala de TV; sala de jogos; pátio; descanso. (necessidade/possibilidade)

16. MAIS EDUCAÇÃO

17. O que é? É uma ação estratégica para garantir atenção e desenvolvimento integral às crianças, adolescentes e jovens de direitos por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas que qualifiquem o processo educacional e melhorem o aprendizado dos alunos.

18. MACROCAMPOS Acompanhamento Pedagógico Meio Ambiente Esporte e Lazer Direitos Humanos em Educação Cultura e Arte Inclusão Digital Prevenção e Promoção da Saúde

19. 8 – Educomunicação 9 – Educação Científica 10 – Educação Econômica e Cidadania

20. CENTROS DE EDUCAÇÃO E CONVIVÊNCIA JUVENIL

21. Essas atividades: • possuem caráter social e educativo; • atuam na perspectiva do convívio ético e democrático; • fortalecem a autoestima das crianças e adolescentes; • favorecem a permanência dos alunos no contexto educativo.

22. IMPORTANTE As atividadesnãosubstituem as tarefasdaescola, aocontrário, oferecemmais e melhorescondiçõesaosalunos de realizá-lasbem.

23. Qual a ideia? Auxiliar os alunos no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.

24. Como? Estimulando práticas de respeito, ética, solidariedade e cidadania, fortalecendo o protagonismo juvenil.

25. EM QUE MOMENTO? Durante o turno de ampliação da aprendizagem

26. Formação integral POLÍTICA DE ATENDIMENTO AO ALUNO EM TEMPO INTEGRAL Cidadania Integração Movimento

27. NPE – Núcleo de Programas Especiais Telefone: 3201 3055 / 3161 Fax: 3201 3040/ 3041 E-mail:jaime.ferreira@seduc.go.gov.br Ferreira_pardal@yahoo.com