第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

1. 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 人最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗” ——奥斯特洛夫斯基

2. 如何渡过自己的人生？ 人生是什么？ 这是思考人生的古老而常新的话题。

3. 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 • 第一节 树立正确的人生观 • 第二节 创造有价值的人生 • 第三节 科学对待人生环境

4. 第一节 树立正确的人生观

5. 一、世界观与人生观 • 1．世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 • 2 ．人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对与人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。包括人生目的、人生态度和人生价值。 • 3 ．人的本质：社会属性，是人之所以成为人而区别于其他动物的根本标志。 • 4 ．世界观与人生观的关系。

6. 二、追求高尚的人生目的 人生观主要是通过人生目的、人生态度、 和人生价值三个方面体现出来。 人生目的是人生观的核心 人生目的：是指生活在一定历史条件下的人，对 “人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答， 是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生 追求。

7. 1 ．人生目的决定走什么样的人生道路 2 ．人生目的决定持什么样的人生态度 3 ．人生目的决定选择什么样的人生价值标准 （一）人生目的在人生实践中的意义

8. 名人名言 “我活着就是为了使别人过得更美好。我活着，只有一个目的：就是做一个对人民有用的人，我活着就是全心全意为人民服务。” 雷 锋

9. 马克思：为人类的幸福而工作 周恩来：为中华之崛起而读书 袁隆平：解决中国人的吃饭问题

10. （二）当代大学生的人生目的 • 1.在今天的社会中，正确的、高尚的人生目的就是为人民服务。培养和树立为人民服务的人生目的，不仅是党和人民对当代大学生的要求和期望，而且是大学生成长、成才的内在要求。 • 2.应该注意几个结合：将个人的事业成功与祖国现代化建设成就结合起来；将个人的生命完善性与大众的“共同富裕”相结合；将个人的人生实践与为人民服务结合起来。

11. 三、确立积极进取的人生态度 • 1.人生态度是人们通过实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 • 2.人生态度与人生观:人生态度是人生观的重要内容；是人生观的表现和反映。 • 3.端正人生态度:人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

12. 人生如开车 眼睛向前 身子要正 脚下用力

13. 四、用科学高尚的人生观指引人生 1.以为人民服务为核心的人生观，是科学高尚的人生观。 2.坚决抵制各种错误人生观的影响：反对拜金主义人生观；反对享乐主义人生观；反对个人主义人生观。 以服务人民为荣 以背离人民为耻

14. 第二节 创造有价值的人生

15. 一、价值观与人生价值 • 1．价值观：是人们关于什么是价值、怎样评价价值、如何创造价值等问题的根本观点。它的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。 • 2．人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

16. 二、人生价值的标准与评价 • 1．人生的自我价值和社会价值。 两者辨证关系：一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人的自我价值就无法实现。

17. 人生公式 我 我们 完整的我 ＝ + 这是美国著名心理学家荣格列出的公式。意思是说，一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出完美绚丽的人生。

18. 2.人生价值的标准：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。2.人生价值的标准：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 大学生要以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

19. 3.人生价值的评价： • 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一； • 坚持物质贡献与精神贡献相统一； • 坚持完善自身与贡献社会相统一； • 坚持动机和效果相统一。

20. 案 例 分 析 一个人的价值大小究竟由谁说了算？应该如何界定自身的价值？人生价值体现在哪些方面，仅仅是社会给予的物质待遇吗？个人要创造和实现自身的价值并被社会所承认，其关键因素何在？ 4位应届毕业生到公司应聘，要求：工资4000元、住单间、有基本设施，三险一险不少。老总答应了，但半月后让他们全部走人。原因是动手能力差而且不虚心，让他们把一摞文件打出来，再电脑打孔装订成册。他们不会，公司派秘书教了好几遍，也是边牢骚满腹，离开公司时还不会打孔。    不久，清华大学一位研究生想应聘研发中心副主任的职位。参观企业前押下价码：年薪20万元，2％的股权。还说20万是清华价，不是他个人随口说的。在参观生产线时，公司经理问了一些技术问题后，请他走人了。经理说：不值那么多。

21. 三、人生价值实现的条件 • 1.人生价值实现的社会条件：从社会客观条件出发；与社会主义核心价值体系相一致。 • 2.人生价值实现的个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足与现实，坚守岗位做贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。

22. 四、在实践中创造有价值的人生 • 1．走与人民群众相结合的道路 • 2．走与社会实践相结合的道路 “人的一生 只能享受一次青春，当 一个人在年轻时就把自己的人生 与人民的事业紧密相连，他所 创造的就是永恒的青春” -江泽民

23. 第三节 科学对待人生环境 • 一、促进自我身心的和谐 • 二、促进个人与他人的和谐 • 三、促进个人与社会的和谐 • 四、促进人与自然的和谐

24. 一、促进自我身心和谐 • 1．一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康”。 • 2 ．大学生存在心理问题的原因：内因是大学生处于特定的心理期；外因是社会环境的影响。 • 3 ．保持心理健康的途径和方法主要有：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理地调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往。

25. 新的健康观 • 世界卫生组织提出，健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。并进一步指出健康的新概念：一是有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张；二是积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔；三是精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好；四是自我控制能力强，善于排除干扰；五是应变能力强，能适应外界环境的各种变化；六是体重得当，身材匀称；七是牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象；八是头发有光泽，无头屑；九是肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。

26. 大学生心理健康的标准 • 1．智力正常 2．情绪健康 • 3．意志健全 4．人格完整 • 5．自我评价正确 • 6．人际关系和谐 • 7．社会适应正常 • 8．心理行为符合大学生的特征

27. 二、促进个人与他人的和谐 • 1．协调个人与他人的关系应坚持的原则：平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则。 • 2．正确认识和处理竞争与合作的关系：正确认识竞争；正确认识合作；正确处理好竞争与合作的关系。

28. 故事一 • 美国有一个在前线打仗的士兵，打电话告诉他的父母，说他快要退伍了，可以回家，与他一起回家的还有他的一个战友，他父母当然表示欢迎。孩子告诉他的父母，这位战友在战争中失去了一条腿和一只胳臂，而且他还说这位战友要和他们一起住。孩子的父亲听后，就告诉孩子，这绝对不可以，他说只剩一条腿和一只胳臂的人，将造成全家人的沉重负担，他不欢迎这位战友和他们长住，建议这位战友残疾的战友设法自己解决问题。孩子听了这些话后，就挂了电话。几天以后，警察通知父母，他们的孩子自杀了，父母去认尸时，才震惊地发现：他们的孩子只有一条腿和一只胳臂。

29. 故事二 • 一位美国女士在海边散步时，发现海上有艘私人帆船很危险，她立刻和救难人员联系，等大家将船救上岸后，这位女士才发现船上有她的丈夫。

30. 思考讨论 • 对这两则故事，你有何感想？假如你碰到这种事，该如何处理类似家人和陌生人的关系？

31. 三、促进个人与社会的和谐

32. 1．正确认识个体性与社会性的统一关系 • 人具有个体性，有其独特的思维、行为方式和需要。但同时人又具有社会属性。他总是处于一定的社会关系中，在社会中获得生存和发展的条件。任何个人的个体性都打上了深深的“社会性”的烙印。个人只有把个体性和社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善。

33. 2．正确认识个人需要和社会需要的统一关系 • 人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是这种需要的满足，只能借助于社会，通过一定的社会社会方式来实现。但是，任何脱离社会需要的个人欲望不仅不能使个人需要得到满足，甚至还可能走上危害社会、违法犯罪的道路。

34. 3．正确认识个人利益和社会利益的统一关系 个人与社会都有生存和发展的需要，在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的。社会利益离不开个人利益，同时也保障着个人利益的实现；个人利益离不开社会利益，当个人利益与社会利益发生矛盾，要自觉服从社会的整体利益。

35. 4．正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。4．正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。 • 个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都无从谈起。因此，享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。只有人人承担起自己应尽的责任和义务，为社会多做贡献，社会财富才能不断地增加，才能为人们享有权利和自由提供雄厚的基础，人也只有在承担社会责任、履行社会义务中，才能使自己地人格健全、品德高尚，个人的自我价值才能得到充分实现。

36. 四、促进人与自然的和谐

37. 大自然的重要性 大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣、食、住、行等都是从大自然中获得的。它们构成矛盾的统一体，相互影响、相互作用、相互发展，由此构成千变万化、丰富多彩的人类社会。正如马克思所说：“社会是人同自然界的完成了的本质的统一。”生态环境则是大自然的有机整体，是人类生存和发展的基本条件。　　离开自然，我们人类就失去了获了物质生活资料以及与自然之间进行物质、能量、信息交换的可能性；离开了自然，我们人类就将面临着死亡和毁灭。 　　

38. 1．正确认识人对自然的依存关系 • 2．科学把握人对自然的改造活动 • 3．深入理解人与自然的关系

39. 行动起来,保护我们的地球! 2002年，在南非约翰内斯堡召开的联合国可持续发展大会，通过了《约翰内斯堡政治宣言》，确定发展仍是人类共同的主题，进一步提出了经济、社会、环境是可持续发展不可或缺的三大支柱，以及水、能源、健康、农业和生物多样性等实现可持续发展的五大优先领域。