S.I.O.R

1. S.I.O.R PARTNERS: IC SILEA, IC BREDA, IC SPRESIANO, IC ZERO BRANCO, CFP TURAZZA, IC MOGLIANO 2

2. ATTIVITA’: FUNZIONI E OBIETTIVI IN SINTESI

3. OBIETTIVI TERRITORIALI DELLA RETE - Promuovere e sostenere “ buone pratiche ” di orientamento e adeguate metodologie formative che si collegano ai nuovi processi di insegnamento/apprendimento, realizzate da istituti scolastici e da agenzie formative in rete e con gli altri servizi del territorio interessati;- Produrre strumenti orientativi con l’ aiuto delle nuove tecnologie che siano più vicine ai linguaggi utilizzati dal mondo giovanile e implementino le competenze maturate dai Soggetti negli interventi con il territorio e con le famiglie;- Avviare iniziative che, pur valorizzando la ricchezza delle diversità, favoriscano intese tra i vari Soggetti del territorio;- Allargare il ventaglio degli interventi, basandoli sul concorso di più Soggetti e agenzie del territorio;- Valutare l’efficacia/efficienza degli interventi con apposite verifiche ( conoscenze, abilità, competenze ) su tutto il territorio

4. Obiettivi generali delle attività AIUTARE GLI STUDENTI E LE LORO FAMIGLIE A:- Ricostruire l’immagine di sé che si è costruito nel corso degli anni attraverso le esperienze compiute, i risultati che ha conseguito, le reazioni ad essi da parte degli adulti significativi; (esplorazione delle risorse personali); - Allargare l’orizzonte delle possibilità future, potenziando la capacità di analisi e la valutazione critica dell’immagine di sé e delle rappresentazioni sociali relative al lavoro e alla prosecuzione degli studi (mettere in discussione il proprio punto di vista, confrontandosi con valutazioni espresse da altre fonti di giudizio, al fine di superare eventuali stereotipi);- Far fronte al cambiamento, prefigurando modalità concrete di superamento di eventuali difficoltà in cui può venirsi a trovare ( prefigurazione di ostacoli relative ai percorsi formativi);- Decidere in modo metodologicamente corretto ( tavola multi – attributiva delle utilità attese)

5. Potenzialità dell’architettura informatica della rete TEST IN RETE PER SCUOLE MEDIE A.S. 2013.2014 Nuovo sito dedicato alla rete: www.engim.tv.it - rete di orientamento http://www.engim.tv.it/documenti/index/Rete%20di%20orientamento/turazza%20-%20testiSoftware: Perception 4 (per la somministrazione dei test online)http://www.engim.tv.it/documenti/view/98Potenzialità: ogni partners della rete può disporre di un proprio spazio per somministrare prove, condurre indagini relative alla propria scuola (è necessario un corso di formazione per i docenti interessati ) QSA QUESTIONARIO DI ATTRIBUZIONE QUESTIONARIO INTERESSI SUPPORTI E BARRIERE

6. PROBLEMA • OBIETTIVO • STRATEGIE DI RISOLUZIONE E CONSEGUENZE • VALUTAZIONE DELLE IPOTESI RISOLUTIVE IN TERMINI DI VANTAGGI E SVANTAGGI • SCELTA DELL’IPOTESI MIGLIORE • PIANO D’AZIONE PER REALIZZARE QUANTO E’ STATO DECISO Informazione/formazione PERCORSO SULLA DECISIONE - Seminario/Restituzione dei profili psico – sociali- Training sul processo decisionale

7. RICOSTRUIRE: SCUOLA MEDIA Attivita’ - Ricostruire i significati di “ scuola ”, “ lavoro ” e “ tempo libero ” ( attività formativa in aula con prova di verifica ). Operatori: docenti formati;- Esplorare e ricostruire alcuni aspetti implicati nella scelta [ abilità di comprensione, attitudini, interessi scolastici e professionali, valori professionali, reazione ai successi/fallimenti, stile decisionale, apertura al futuro] ( somministrazione di test online in ogni scuola ). Operatori: docenti formati;- Individuare il proprio obiettivo scolastico e professionale ( attività formativa in aula con prova di verifica ). Operatori: docenti formatiPRODOTTI: prove di verifica e compilazione in parte del «dossier personale»TEMPO: novembre 2013–dicembre 2013-gennaio 2014

8. Allargare: SCUOLA MEDIA Attività - Breve stage presso alcune scuole superiori della rete per sperimentare le modalità di insegnamento e apprendimento delle materie caratterizzanti ( attività formativa con prova di verifica P). Operatore: docente formato;PRODOTTIProve di verifica e compilazione in parte del «dossier personale» Compilazione della «Scheda di sintesi»: sapere, saper essere, saper fare

9. ESITI DEI PERCORSI - «Scheda di sintesi» dei singoli alunni con traccia di discussione in consiglio di classe per l’attribuzione del consiglio orientativo;- comunicazione alla famiglia del consiglio orientativo su format condiviso dai partners;REPORT FINALI- report su supporto informatico per i dirigenti scolastici di scuola media (profili individuali) degli alunni della propria scuola;-

10. SERVIZIO DI COUNSELING SCOLASTICO Il servizio supporta genitori e alunni che per cause diverse si trovano in stallo decisionale o in una situazione critica che comporta disagio individuale e sociale. Esso si configura come presa in carico della responsabilità di ricostruire i significati orientativi delle attività orientative precedentemente svolte presso la scuola frequentata.Gli obiettivi principali sono:- restituire allo studente l’ empowerment necessario per decidere il suo progetto scolastico-professionale;- chiarire ai genitori la dimensione educativa del processo orientativo al fine di accompagnare il figlio nella scelta.La durata del counseling è indirettamente proporzionale alla documentazione , -- dossier personale – nella quale lo studente ha riportato i risultati dei processi di ricostruzione allargamento/specificazione, fronteggiamento e decisioneL ‘obiettivo principale del counseling è rendere l’alunno capace di:- identificare il problema orientativo:- definire e analizzare il problema orientativo;- chiarire gli obiettivi;- individuare le opzioni scolastiche che ne soddisfano le esigenze;- valutare le conseguenze di ogni opzione;- scegliere l’opzione più vantaggiosa;- pianificare le azioni che realizzano la decisione

11. Ufficio Orientamento Referente Gianluigi Bettiol Tel. Fisso: 0422412267 – 0422411208 Tel. Cellulare: 3335025393 dalle ore 9.00 alle ore 14.00 tutti i giorni INFO: www.engim.tv.it