1 / 5

4. teema: õpetaja maine ja positsioon

4. teema: õpetaja maine ja positsioon. Krista Loogma. Taust: probleemid, mis on lähtepunktiks selles osas püstitatud eesmärkidele (1). TALIS jt uuringute andmetel on: 1. Õpetajate töörahulolu ja enesetõhusus madalad

eurydice-charis
Télécharger la présentation

4. teema: õpetaja maine ja positsioon

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 4. teema: õpetaja maine ja positsioon Krista Loogma

  2. Taust: probleemid, mis on lähtepunktiks selles osas püstitatud eesmärkidele (1) TALIS jt uuringute andmetel on: 1. Õpetajate töörahulolu ja enesetõhusus madalad • TöögarahulolujaenesetõhususenäitajatealuseljaotuvadõpetajadEestis 4 klastrisse: • Tavalineõpetaja (58%) • Võõrandunudõpetaja(13%) • Kõrgeenesetõhususkuidmadal töörahulolu (12%) • Vägaprofessionaalneõpetaja(17%) 2. Õpetajate rahulolematuse ja ka madala enesetõhususe peamised põhjused: ühiskonna ja kogukonna vähene respekt õpetajakutse suhtes

  3. Taust: probleemid, mis on lähtepunktiks selles osas püstitatud eesmärkidele (2) 2) Õpetajate rahulolematuse ja ka madala enesetõhususe peamised põhjused: ühiskonna ja kogukonna vähene respekt õpetajakutse suhtes 3) Õpetajatöö madal turvalisus: ülekoormatus&läbipõlemisohud, vastuolulised nõudmised, motivatsiooni- ja hindamissüsteem pole nõudmistega kooskõlas Väljendub: noorte vähene huvi õpetajakoolituse vastu, õpetajakutse feminiseerumine jm

  4. Eesmärgid • liikumine õpetaja positsiooni suurema väärtustamise suunas, mida iseloomustavad formaalsed näitajad (konkurss õpetajakoolituse õppekohtadele, õppejõudude ametikohtadele, töötingimuste paranemine • õpetajatöö turvalisuse kasv • õpetajate autonoomia, enesetõhususe ja rahulolu kasv • õpetaja kui haritlase ja eksperdi positsiooni ja maine tugevnemine Eesti ühiskonnas.

  5. Meetmed – mida teha?

More Related