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Karrierist Schlau

Karrierist Schlau. 1. Fall EBWL. Inhalt. 2 Studenten ( Martin und Stefan ) planen ihr Studium durch und bilden Lerngruppe Ziel: Examen nach 12 Semestern Student Schlau ist lediglich an einem möglichst schnellen Abschluss (Examen) interessiert hat bereits einen Arbeitsvertrag.

evan
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Karrierist Schlau

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Presentation Transcript

  1. Karrierist Schlau 1. Fall EBWL

  2. Inhalt • 2 Studenten (Martin und Stefan) planen ihr Studium durch und bilden Lerngruppe • Ziel: Examen nach 12 Semestern • Student Schlau ist lediglich an einem möglichst schnellen Abschluss (Examen) interessiert • hat bereits einen Arbeitsvertrag

  3. Diskutieren Sie, nach welchen ökonomischen Prinzipien die Studenten ihr Studium ausgerichtet haben! Martin und Stefan • gegebener Mitteleinsatz • „5 h Arbeitseinsatz am Tag“ (Z.3) • (max.) Ziel • „nach 12 Semestern möglichst gutes Examen ablegen“ (Z.3-4) Maximierungsprinzip

  4. Diskutieren Sie, nach welchen ökonomischen Prinzipien die Studenten ihr Studium ausgerichtet haben! Schlau • minimaler Mitteleinsatz • „Ich habe nicht vor hier eine Menge Weisheit und Wissen für das Leben zu tanken“ (Z.9-10) • „es fragt niemand welche SBWLs oder Seminare du gemacht hast“ (Z. 11- 12) • gegebenes Ziel • „brauchst höchstens 4 ½ Jahre“ (Z. 12) • Ziel: Hauptsache man bekommt das Diplom Minimierungsprinzip

  5. Welches halten Sie für sinnvoll? Begründen Sie dieses! • Der optimale Mitteleinsatz resultiert aus den Zielen • Ziele ergeben sich aus der individuellen Präferenzstruktur • Diese lässt sich nicht ausschließlich durch ökonomische Theorien beschreiben • Sowohl Maximierungs- als auch Minimie-rungsprinzip beschreiben die zweckrationale Auswahl knapper Ressourcen • Unterstellt den Studenten erwerbswirtschaftliches Ziel (Einkommensmaximierung)

  6. Welches halten Sie für sinnvoll? Begründen Sie dieses! • keine Präferenz für eines der Modelle, da unklar ist, welches Studienverhalten langfristig ceteris paribus zu einem höheren Einkommen führt! • Entscheidung unter Risiko/Unsicherheit!

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