向 2011 届高三老师致敬！感谢 2011 届的宝贵经验！

向2011届高三老师致敬！ 感谢2011届的宝贵经验！

守住学校发展生命线， 巩固11年高考和高中招生成果

一、我们的责任和使命： 1、高考成绩是我们个人事业和学校发展的生命线 2011届高考重大突破 → 2011年高中招生重大突破 2012届高考… … → 2012年高中招生… …

2、“办与中大品牌相匹配的中学” ——中大领导的期望，附中人的梦想初中部离目标越来越近高中部任重而道远，仍然在路上…

责任重大，使命艰巨 向上，突破，打造新的亮点我们没有退路

二、我们的目标： 最低目标OR最高目标？

学校人数重本比例本A 比例本B 比例专A 比例专B 比例第五中学 2012预测 800 88 11.00% 386 48.20% 640 80.00% 744 93.00% 786 98.20% 2011高考 919 103 11.21% 443 48.20% 708 77.04% 855 93.04% 902 98.15% 南武中学 2012预测 588 32 5.44% 150 25.51% 330 56.12% 530 90.14% 577 98.13% 2011高考 594 21 3.54% 139 23.40% 321 54.04% 514 86.53% 581 97.81% 九十七中 2012预测 285 15 5.00% 0 0.00% 171 60.00% 257 90.00% 282 99.00% 2011高考 290 9 3.10% 83 28.62% 190 65.52% 269 92.76% 289 99.66% 四十一中 2012预测 385 1 0.26% 77 20.00% 154 40.00% 269.5 70.00% 366 95.00% 2011高考 390 3 0.77% 72 18.46% 208 53.33% 330 84.62% 383 98.21% 中大附中 2012预测 141 14 10.00% 56 40.00% 99 70.00% 127 90.00% 141 100% 2011高考 148 11 7.40% 53 35.80% 101 68.20% 134 90.50% 145 98.00% 全区 2012预测 3972 155.63 3.92% 699 17.60% 1628.7 41.00% 2567.7 64.65% 3395.4 85.48% 2011高考 4083 162 3.97% 878 21.50% 1820 44.58% 2888 70.73% 3722 91.16%

很多学校2012年预测比2011届成绩有所回调 很多学校现实的做法：为自己留有余地，大声说出低位目标，最高目标有也只是放在心底。这不是我们附中人的生存之道，也不符合附中人的性格

我们的目标： 稳打稳扎，趁势而上稳守2011届高考成绩争取新的亮点和突破

我们的目标： 力拚重点率区第一，升学率100%；争取出现文科或理科总分区状元；守住二本A、二本B和专A上线率区第二。

三、我们的现状： （一）我们的优势：

1、我们的教师团队——信心的前提 真诚而透明——容易相处，容易合作团结而内敛，踏实而低调——实干是立身之本

四大金刚：四位班主任老师 绩优股：何云华老师、李宏成老师、杨艳君老师——放心牌，战斗力已多次用成绩证明潜力股：詹保胜老师——有着巨大的想象空间

四朵金花：四位女老师 ——办公室快乐的源泉两大护法：两位学科组长 ——高三的定海神针三位帅哥：老帅：朱庆瑜老师——焕发新春小帅：杨坤老师——增加我们成功筹码中帅：贾军山老师——持重、有想法

两位天使：叶素萍老师、朱玥媛老师 踏实、勤奋；年轻、冲劲 ——我们的希望所在

2、我们的学生队伍——信心的基础 ◎可爱：“越来越觉得三班的同学可爱” ——杨艳君老师如是说 ◎值得相信：“老师们要开会，学生放不放？”“不放！相信我们的学生！” ——四位班主任如是说 ◎给叶素萍老师的生日快乐歌舞 ——知道好歹，知道感恩：

◎目标大学：清华大学、复旦大学、中山大学……◎目标大学：清华大学、复旦大学、中山大学…… ——目标不低，心气挺高 ◎“好消息！杨志坚也开始听课交作业了” ——不抛弃、不放弃

（二）我们的问题： 1、进入高三时起点不高：区摸底考试成绩不理想。学校高三“慢热”的惯性。

2、学生的精气神还须进一步提升。部分学生还没有进入高三状态2、学生的精气神还须进一步提升。部分学生还没有进入高三状态 3、老师们的备考思路还须进一步优化，练习和评讲的高考意识和针对性还需加强：两位校长高三听课发现的问题。

4、高三压力下学生的心理问题不容忽视。 承受力、耐挫力：一班许嘉怡等用偏常行为减压：男女同学交往问题 5、年级管理的有些环节还需加强：午休管理、住宿生管理 ……

四、我们的策略： 1、面向全体，营造氛围，不断激励提前搬入高三楼 6月18日新高三师生动员誓师大会新高三家长会高三年级橱窗高三楼对联各班每位学生确定高考目标……

2、目标量化、数字化。 年级：根据入学成绩和去年系数将目标分解到各班班主任：将班级各条线指标落实到具体学生各科老师：将班级指标落实到本学科，确定本学科的班级达到度任务学生：将目标大学数字化，变成总分和各单科分数

3、坚持月考诊断，重视老师和学生状态的不断调整。3、坚持月考诊断，重视老师和学生状态的不断调整。坚持月考后教师和学生的分析坚持大考后有主题、有针对性的师生大会坚持大考后年级橱窗的更新 ……

4、注重各科的协调和协作，打整体战。 晚自习不考试、不讲课；不以时间取胜；高考奖评奖以班级达到度为主要依据，各科看达到度和对号率

5、加强高考研究，捕捉高考命题信息和动向。重视备考资料和信息的收集和消化吸收。5、加强高考研究，捕捉高考命题信息和动向。重视备考资料和信息的收集和消化吸收。做有思想的备考者。不搞题海战术。

6、发扬光大学校历年备考积累的好的传统、经验和优势。如高度重视文理综合等。6、发扬光大学校历年备考积累的好的传统、经验和优势。如高度重视文理综合等。 7、尽早启动有针对性的培优与补弱，目标瞄准高分、重点率和升学率的突破。 8、重视与家长的沟通与合作，形成合力。及时解决学生的心理、偏常行为等问题，避免学生状态的波动。

感谢年级老师的辛勤付出！ 感谢学校领导和各兄弟年级的强力支持！

2012，看我们的！

向 2011 届高三老师致敬！感谢 2011 届的宝贵经验！