1 / 10

Алфавитный подход к определению количества информации

Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Цель урока:. Познакомиться с алфавитным подходом к измерению информации; Ввести единицы измерения информации и соотношения между ними. Как оценить количество получаемой информации?. 1. Вы прочитали книгу:

farrah-galloway
Télécharger la présentation

Алфавитный подход к определению количества информации

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Алфавитный подход к определению количества информации учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В. Единицы измерения информации

  2. Цель урока: • Познакомиться с алфавитным подходом к измерению информации; • Ввести единицы измерения информации и соотношения между ними. учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

  3. Как оценить количество получаемой информации? 1. Вы прочитали книгу: 2. Можно ли сказать чем больше книга, тем больше информации она содержит? 3. Те, кто не знал о той информации, которая содержится в книге, получили много информации. 4. Те же, кто знал больше чем написано в книге, скажут что информации не получили совсем. Вывод: с точки зрения информации как новизны мы не можем оценить количество информации (содержательный подход) учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

  4. Алфавитный подход • При алфавитном подходе к определению количества информации, информационное сообщение рассматривают как последовательность знаков определенной знаковой системы. • Алфавит(множество символов) – буквы, знаки препинания, цифры, скобки, пробел. • Мощность (размер) алфавита – полное количество символов в алфавите ( N ). учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

  5. Алфавитный подход. Формулы. учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В. Таблица степеней числа 2

  6. Примеры: • Пусть передается простое арифметическое выражение. Алфавит арифметических выражений состоит из 16 знаков. Найти информационный вес одного символа этого алфавита. Решение:N=16, i-? N= 2i 16=2i 16=24 i=4 бит Ответ: один знак арифметического выражения несет 4 бита информации. учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

  7. Чему равен информационный вес компьютерного символа? Количество информации может быть только целым числом. 128 (27)< 153<256 (28). Выбрать число 128 мы не можем, т.к. часть необходимых символов будет потеряна. Значит ближайшее допустимое количество символов 256. Тогда информационный вес одного символа равен 8 бит (i=8 бит). Бит – минимальная единица измерения информации. 1 символ = 1 байт учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

  8. Единицы измерения информации учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В. Сравним: 200 байт и 0,25 Кб Переведем в одинаковую единицу измерения информации: 0,25 Кб в байты – 0,25*1024=256 байт. Ответ: 200 байт < 256 байт. 2. 1536 бит и 1,5 Кб. Переведем 1536 и 1,5 в байты. 1536 бит=1536/8=192 байта 1,5 Кб=1,5*1024=1536 байт. Ответ: 1536 бит < 1,5 Кб

  9. Задания для самостоятельной работы: • Сравните: А) 3 байта и 24 бита Б) 1000 бит и 1 Кб В) 8192 байт и 1 Кб 2. Определите информационный вес 1 символа: А) Пусть сообщение записано русскими буквами. Алфавит русского языка состоит из 32 знаков (исключая ё). Б) Алфавит двоичной знаковой системы состоит из 2 знаков (0,1). учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

  10. Спасибо за урок! учитель информатики МБОУ СОШ № 6, Трофимович Л.В.

More Related