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小学六年级语文上册 11 课教学设计方案

小学六年级语文上册 11 课教学设计方案. 镇赉县团结小学赵晓桃. 目录. 一：导入 二：整体感知初步研读课文 三：作业设计. 导入.

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小学六年级语文上册 11 课教学设计方案

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Presentation Transcript

  1. 小学六年级语文上册11课教学设计方案 镇赉县团结小学赵晓桃

  2. 目录 一：导入 二：整体感知初步研读课文 三：作业设计

  3. 导入 让同学们说说自己的兴趣爱好，提问他们对自己喜欢的事情是否一开始就能做得很好，在做得不好的时候身边的人会怎么说；问是否有同学会拉小提琴，在学的过程中遇到什么样的问题。在同学们讲述了自己的学习经历之后，引入新课内容中的作者“我”，他也是非常喜欢小提琴，但是一开始却拉得非常不好听，并且被认为在这方面是白痴。这样的话对作者无疑是很大的打击，面对这样的挫折，但是他并没有因此而放弃自己的爱好，而是坚持练习。而在他练习的时候，他遇到了影响他一生的人。这个人是谁呢？她又是怎样影响了作者的呢？

  4. 整体感知初步研读课文 1、这究竟是怎么回事呢？让我们一睹为快吧。大家打开课文，让我们一起来自由读读课文，大家以用自己喜欢的方式，可以大声朗读或者默读都行。2、朗读大比拼，点名让学生分段有感情地朗读课文。3、谁可以说说，课文到底说了怎样的一个故事呢？在作者身上发生了什么事？说说从开始到最后作者的心情发生了怎样的变化，又是什么原因让他发生变化了的呢？谁可以给大家简单复述一下？4、好书不厌百回读，现在让我们再来一起默读一下课文，大家在读的过程中把你觉得有所感悟的句子划出来。5、同学们都读得非常认真，那谁想说说，你最喜欢的是哪一句呢？想说的就站起来说。

  5. 作业设计 1、找出易读错的字词，抄写在作业本上2、找出不懂的词语，查字典弄清楚并把解释抄下来

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