1 / 26

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ. ОШ „Бранко Миљковић“ Ниш. УМЕСТО УВОДА. Приликом израде Плана СУ коришћен је Приручник за планирање стручног усавршавања који су приредили запослени у Центру за професионални развој запослених у образовању, Завода за унапређивање образовања и васпитања :

fausta
Télécharger la présentation

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ОШ „Бранко Миљковић“ Ниш

  2. УМЕСТО УВОДА • Приликом израде Плана СУ коришћен је Приручник за планирање стручног усавршавања који су приредили запослени у Центру за професионални развој запослених у образовању, Завода за унапређивање образовања и васпитања: • Оливера Тодоровић, руководилац Центра за професионални развој запослених у образовању • Бранка Шегрт, руководилац Сектора за стручно усавршавање и напредовање • Мирјана Тркуља, руководилац Сектора за приправништво, менторство и руковођење • Горан Павловић, саветник координатор • Сања Татић-Јаневски, саветник координатор • Боро Митровић, саветник координатор • Смиљана Грујић, саветник координатор • Владимир Крстић, саветник координатор • Тања Шијаковић, саветник координатор • Сандра Бацковић, самостални стручни сарадник

  3. Стручно усавршавање запослених у образовању се односи како на усавршавање на личном плану, тако и на усавршавање у оквиру установе у којој неко ради.

  4. ШТА НАМ ПОРУЧУЈЕ ЗАКОН • Стручно усавршавање је наша ОБАВЕЗА • На основу члана 129. став 1. Закона о основама система образовања и васпитања ( у даљем тексту Закон) наставник, васпитач и стручни сарадник, са лиценцом и без лиценце, • дужан је да се стално усавршава ради успешнијег остваривања и унапређивања образовно-васпитног рада и стицања компетенција потребних за рад, у складу са општим принципима, као и за постизање циљева образовања и стандарда постигнућа. • *** Обавеза стручног усавршавања није зависна од статуса запосленог у погледу рада на одређено време или неодређено време, тако да и запослени на одређено време треба да се стручно усавршава. Испит за лиценцу такође није предуслов за стручно усавршавање, што значи да и пре стицања лиценце постоји обавеза усавршавања. Дакле, на њих се односе и обавезе из члана 28. став 1. Правилника, као и обавеза да имају 44 сата усавршавања у оквиру образовне установе. У погледу наставника који раде са непуним радним временом, што се тиче 44 сата усавршавања у установи, ово би требало да буде сразмерно проценту радног времена (50% радног времена – 22 сата ), али има обавезу да у периоду од пет година испуни 120 сати стручног усавршавања.

  5. Стручно усавршавање је предмет вредновања и самовредновања квалитета рада установа • Одредбама члана 48. Закона прописано је да самовредновањем установа оцењује: квалитет програма образовања и васпитања и његово остваривање, све облике и начин остваривања образовно-васпитног рада, стручно усавршавање и професионални развој, услове у којима се остварује образовање и васпитање, задовољство ученика и родитеља, односно старатеља деце и ученика. • Одредбом члана 151. Закона, просветни саветник вреднује квалитет рада установе на основу утврђених стандарда квалитета. У области Ресурси, два индикатора односе се на стручно усавршавање: Запослени се стручно усавршавају у складу са годишњим планом стручног усавршавања и Запослени примењују новостечена знања из области из којих су се усавршавали.

  6. Суспендовање лиценце • Чланом 127. став 6. Закона прописано је да се лиценца суспендује наставнику, васпитачу и стручном сараднику који се није стручно усавршавао. • Напредовање и стицање звања • Правилником о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника дефинисани су услови за стицање звања, поступак стицања звања, као и рад у звању. • Наставник, васпитач и стручни сарадник, према члану 28 Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласник РС“, бр. 13/12 и 31/12), обавезан је да у периоду од пет година оствари 120 бодова – најмање 100 бодова за похађање одобрених програма, а до 20 бодова за учествовање на одобреним стручним скуповима. За сваку наведену компетенцију потребно је остварити минимум 16 бодова, а за стручно усавршавање из приоритетних области најмање 30 бодова.

  7. План стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника јесте саставни део Годишњег плана рада установе и усклађен је са Развојним планом установе и резултатима самовредновања и спољашњег вредновања установе. Са једне стране планирање стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника је законска обавеза. Са друге, оно је показатељ професионалног и одговорног приступа послу и настојања да се рад и резултати у установи континуирано унапређују.

  8. ЗАШТО ЈЕ НЕОПХОДНО СТРУЧНО УСВРШАВАЊЕ? • Стручно усавршавање је значајно јер, између осталог, омогућава: • оспособљавање запосленог за различите професионалне улоге; • оспособљавање за самостално планирање, реализовање и вредновање рада; • оспособљавање за иницарање различитих активности у образовном контексту; • активније учешће у унапређивању образовно васпитниг рада; • развијање отворености према сталном учењу; • активно учествовање у процесу целоживотног учења; • ...

  9. Законском регулативом предвиђено је планирање стручног усавршавања 1. на нивоу установе2. на појединачном, личном плану запосленог. На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника, Тим за стручно усавршавање Основне школе ,,Бранко Миљковић“ у Нишу предлаже: ДОКУМЕНТ О ВРЕДНОВАЊУ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА у ОШ „ Бранко Миљковић“ за школску 2013/2014.годину и ДОКУМЕНТ О ВРЕДНОВАЊУ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У УСТАНОВИ

  10. НАПОМЕНА: Овај документ је пробна верзија и подложан је изменама, јер ово радимо први пут и нико од нас не зна колико је сати довољно за реализацију одређених активности. Ако након реализације утврдимо да је за неку активност потребно више или мање сати поново ћемо размотрити овај документ и унети измене.

  11. ДОКУМЕНТ О ВРЕДНОВАЊУ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА у ОШ „ Бранко Миљковић“ за школску 2013/2014.годину

  12. ДОКУМЕНТ О ВРЕДНОВАЊУ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА у ОШ „ Бранко Миљковић“ за школску 2013/2014.годину

  13. ДОКУМЕНТ О ВРЕДНОВАЊУ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У УСТАНОВИ

  14. ДОКУМЕНТ О ВРЕДНОВАЊУ СТАЛНОГ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У УСТАНОВИ

  15. Основнашкола „БранкоМиљковић“ Ниш П О Т В Р Д А Име и презиме______________________________________ ЈМБГ ______________________________________________ зареализацију / организацију / учешће / присуство / дискусију / помоћ / остало АКТИВНОСТ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Бројбодова _________ . (Правилник о сталномстручномусавршавању и стицањузвањанаставник, васпитача и стручнихсарадника, Службенигласник РС 85/2013). У прилогу (могућидокази): 1. Писанаприпремазачас / активност. 2. Наставниматеријал. 3. Иновативнанаставнасредства. 4. Евалуација. 5. Списакприсутних. 6. Фотографије. 7. Снимакјавнедискусије / расправе. 8. Извештај о активности. 9. Извештајкомисије / раднегрупе. 10. __________________________________ . Директор У Нишу, ___________________ М. П. _____________________

  16. ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА Наставници и стручни сарадници ће систематично пратити и анализирати свој образовно-васпитни рад, стечена знања примењивати у пракси у циљу унапређивања наставе. Резултати примене стечених знања и вештине биће анализирани на педагошком колегијуму кроз самовредновање и остваривање развојног плана школе. Извештај са анализом ће бити достављен на усвајање Школском одбору у складу са Правилником.

  17. Хвала на пажњи и стрпљењу! Сузана Вељковић suzananis67@gmail.com Зорица Крстић zoknneze@hotmail.com Александра Младеновић aleksandram.2874@yahoo.com 28.2.2014. год. Ниш

More Related