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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia. DECRETO 3323 DE 2005 y 140 de 2006

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Presentation Transcript

  1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

  2. DECRETO 3323 DE 2005 y 140 de 2006 • Por el cual se reglamenta el proceso de selección mediante concurso especial para el ingreso de los etnoeducadores afrocolombianos y raizales a la carrera docente, se determinan criterios para su aplicación y se dictan otras disposiciones

  3. Participantes en el concurso ICFES Diseño de la prueba con la CPN y el MEN; inscripciones vía WEB y aplicación de la prueba integral CPN Concertación del decreto y participación en: el diseño de la prueba, desarrollo del concurso e identificación vacantes CONCURSO MEN Concertación y elaboración del decreto Apoyo en el diseño de la prueba SED Convoca; recibe inscripciones, las sistematiza (ver artículo 1° decreto 140/06) y desarrolla los concursos

  4. CONCURSODOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES ETNOEDUCADORES RESERVA DE VACANTES (Entidades Territoriales- CPN) Dic-2004 - Ene 26/2006 CONVOCATORIA (Acto administrativo de la entidad territorial ) 30 Ene 2006 INSCRIPCION DE LOS ASPIRANTES 3 -17 Feb PUBLICACION INSCRITOS AL CONCURSO 24 Feb PRUEBAS ICFES Prueba Integral Etnoeducativa 05 Mar PUBLICACION RESULTADOS DE PRUEBAS ICFES23 Mar VALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTA CONFORMACION Y PUBLICACION LISTA DE ELEGIBLES NOMBRAMIENTO EN PERIODO DE PRUEBA

  5. VALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTA • Valoración de antecedentes: analizar los méritos académicos y la experiencia de los aspirantes (presentación de documentos y verificación de requisitos). • Entrevista: apreciar las condiciones personales y profesionales frente al perfil del cargo con tres componentes básicos: contexto educativo, manejo práctico de situaciones educativas y actitud frente al medio. • Valoración de antecedentes: los generales, con diseño de tabla de valoración entre CPN y MEN. • Entrevista: apreciar las condiciones personales y profesionales frente al perfil del cargo con tres componentes básicos: contexto educativo, manejo práctico de situaciones educativas y actitud frente al medio así como el grado de compenetración con su cultura. Elaboración de protocolos entre CPN y MEN. • El jurado estará compuesto por tres integrantes de la CPN o de las organizaciones afrocolombianas y raizales y 2 de las SED. Para el caso de San Basilio de Palenque y San Andrés y Providencia se designará un comité que evalúe el conocimiento de la lengua materna o el inglés. • Sustentación verbal del proyecto etnoeducativo: • Demostrar conocimiento de la comunidad a trabajar. • Definir el modelo pedagógico (etnoeducativo) • Establecer los contenidos curriculares • Presentar los métodos de evaluación • Describir el aporte del proyecto etnoeducativo a la institución y comunidad.

  6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

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