Имидж лицея как ресурс развития Алтайского края

1. Имидж лицея как ресурс развития Алтайского края

2. Атрибуты Лицея ГИМН РАЭПШ Музыка М. Владека Слова Д. Пивнева Ты нас встретила как друзей, Словно знала не первый год. Самых лучших учителей Собрала ты под этот свод. Припев: Здесь ум и знания ценят, Здесь внемлют идее любой, И чести своей не изменят, И благородны душой. Здесь нас учат стремиться к цели И выбрать правильный путь, Чтоб мыслить свободно умели И жизнь не могла нас согнуть! Припев.

3. Философия и политика Лицея отражаются в ее эмблеме, где на фоне российского флага изображен фронтон классического здания. Его две ступеньки говорят о том, что в Лицее две ступени классов – 8 – 9, 10 – 11. Шесть колонн означают уровни самосовершенствования, а круг – символ единения. И это не случайно – т.к. социальный состав семей учащихся весьма пестрый и отражает многоцветие города Барнаула.

4. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА МОУ «Лицей № 130 «РАЭПШ» создан в 1991 году как инновационное экспериментальное ОУ. Первое название лицея – Российско-американская экспериментальная профессиональная школа, создана по инициативе управления по образованию администрации Алтайского края. На основе двухстороннего соглашения России и США. Цель – гуманитарный обмен, изучение культур. В 2001 году школа получила статус лицея и полное название «Лицей № 130 «РАЭПШ». В лицее обучаются ученики 8, 9, 10, 11 классов, всего 21класса-комплект, около 550 учеников, количество учителей – 40 человек, из них 38 учителей имеют высшую и первую квалификационную категорию, 20 человек имеют отраслевые награды. Лицей является юридическим лицом, имеет собственный баланс.

5. Юридический адрес 656002, Алтайский край, г. Барнаул, проспект Калинина, 1, т. 61-73-61, факс 38-07-23, E-mail: raepsh@mail.ruvekeg@yandex.ru WEB – страничка: http://www.raepsh.ru.

6. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ 1991 – 1997 гг. в лицее реализовывалась Программа интерсоциального образования старшеклассников, которая обеспечивала адаптацию выпускников школы к работе в рыночных условиях и интеграцию в систему международных производственно-экономических отношений, исходя из уровня зрелости молодого человека

7. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ С 1999 по 2006 год в лицее реализовывалась Программа развития «Образовательное сообщество школы базовой культуры». В основе программы лежал деятельностный подход. Деятельностный подход – это организация жизнедеятельности школьника, в которой на первый план выходит проблема самоопределения ученика в образовательном процессе, самоопределение через деятельность. Поэтому освоение видов деятельности, порождение новых видов деятельности, перенос видов деятельности – это и есть та основная задача, которая решалась Программой развития 1999 – 2006 гг.

8. Философскую основу Программы составлял подход, согласно которому человек сам себя образовывает. При этом образование есть овладение культурой, включенной во взаимодействие между объектами образования. Основная черта культуры (а следовательно, и образования) – ее диалогичность. Свободный диалог участников образова-тельного процесса являлся важнейшей культурной нормой, которая осваивалась в первую очередь. Это возможно при условии признания каждого участника образовательного процесса субъектом этого процесса. Отсюда, ключевая идея Программы развития Лицея – развитие Лицея есть развитие личностей, её образующих. С 2007 г. в лицее реализуется Программа развития, в основе которой система управления качеством образования.

9. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ2007 – 2010 гг. Основные направления программы: • Система менеджмент качества образования. • Базовая старшая многопрофильная школа. • Развитие государственно-общественной системы управления. • Создание ресурсного образовательного центра муниципальной и региональной сети учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение. • Использование современных продуктивных технологий в управлении.

10. В результате реализации Программы В лицее созданы необходимые условия для реализации образовательных программ 2 и 3 ступеней обучения учащихся

11. В учебные планы всех предметов, изучаемых в лицее, включено процессуальное содержание, где определена структура и алгоритм деятельности и объектов, целесообразность и оптимальность отдельных элементов, комплексное взаимодействие всех методических средств, адекватных целям и задачам. Создана общественная организация лицеистов «Новое поколение». Создана и успешно реализуется модель государственно-общественного управления лицеем.

12. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 1999 ГОД • Федеральная экспериментальная площадка по теме: «Образовательное сообщество Школы базовой культуры»; • Дипломант краевого и Всероссийского конкурсов «Школа года»; • Дипломант регионального конкурса: УчиСиб «Сибирская ярмарка», «Малая золотая медаль»; • Подтвержден статус ФЭП. 2000 год • Дипломант Всероссийского конкурса «Трудовая слава России»; • Подтвержден статус ФЭП.

13. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2001 год • Дипломант Всероссийского конкурса «100 лучших школ России»; • Директор Лицея награжден по итогам Всероссийского конкурса «Лидер в образовании» грамотой Министерства образования; • Подтвержден статус ФЭП. 2002 год • Дипломант городского конкурса «Признание» в номинации «Лучшая воспитательная система»; • Подтвержден статус ФЭП.

14. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2003 год • Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»; • Дипломант Всероссийского конкурса «Качества образования»; • Подтвержден статус ФЭП. 2004 год • Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»; • Дипломант Всероссийского конкурса «Качество образования»; • Подтвержден статус ФЭП.

15. ДОСТИЖЕНИЯЛИЦЕЯ 2005 год • Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»; • Дипломант Всероссийского конкурса «Качество образования»; • Подтвержден статус ФЭП; • Дипломант Всероссийского конкурса «Академическая школа»; • Дипломант регионального конкурса: УчСиб «Сибирская ярмарка», «Малая золотая медаль»; • Дипломант городского конкурса «Признание» в номинации «Организация научно-методической работы»; • Лауреаты Всероссийского конкурса «Школа высшей категории – 2005». 2006 год • Лицей включен во Всероссийскую энциклопедию «Лучшие люди России – одаренные дети», награжден Дипломом и отличительным знаком; • Помещен на Доску Почета Октябрьского района г. Барнаула; • Диплом 1 степени III Всероссийского конкурса воспитательной системы; • 2 победителя в проекте ПНПО «Лучшие учителя» - Цехмейструк Т.А. и Швецова Г.А.

16. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2007 год • победа Лицея в ПНПО «Лучшие школы в России» – получен 1 миллион рублей для реализации программы развития; • победа в ПНПО «Лучшие учителя» 1 учителя – Коцарева Т.Л.; • дипломант всероссийского конкурса «Качество образования».

17. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2008 год • Победители ПНПО «Лучшие учителя РФ»: Бармина О.Г., Лимонова Л.А., Мельниченко Н.В., Шарапова О.И. • Получен статус «Ресурсный центр по повышению квалификации учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение (при АКИПКРО) – модельная площадка, федеральный уровень. • Диплом I степени за пакет документов «Стратегический менеджмент», АКИПКРО.

18. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ • За 15 выпусков Лицеем подготовлено: • 2384 медалиста • из них 124 человека получили золотые медали, 239 человек получили серебряные медали, что составляет 17,2% • Процент поступления в вузы ежегодно составляет 99,8% • Качество знаний учеников ежегодно – более 52%. • Ежегодно более 60% учеников принимают участие в различных олимпиадах, конкурсах, научно – практических конференциях (модельная площадка, федеральный уровень).

19. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2009 год: • Статус «Ресурсный центр по повышению квалификации учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение (при АКИПКРО) – модельная площадка, федеральный уровень. • Статус «Базовая школа» (муниципальный уровень). • Золотая медаль по патриотическому воспитанию «Патриот России» (федеральный уровень). • Ресурсный центр по реализации программы «Газета в образовании» (международный уровень). • Ресурсный центр для ЦРО (муниципальный уровень).

20. ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ • Диплом 2 степени АКИПКРО за разработку программы повышения квалификации по применению ИКТ «Лучшая программа повышения квалификации» • 6 человек – победители ПНПО: Широкова Г.И., Сладкевич Е.А., Захарчук А.А., Тарасова В.А., Тайченачева В.А., Торопкин В.И. • Диплом 2 степени Всероссийского конкурса PANABOARD-мастеров (создание уроков для интерактивной доски.