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Inhalt. 1. Einleitunga) Arbeitsdefinition f?r Kognition und Affektb) Theorien zur Emotionsentstehungc) Emotionskomponentend) Katharsis vs. Propriozeptive R?ckmeldung 2. Studiena) Studie 1b) Studie 2c) kurze Zusammenfassung3.Diskussion4.Zusammenfassung . Arbeitsdefinitionen. Kog
E N D
1. Affekt und Kognition Inhibiting and Facilitating Conditions of the Human Smile:
A Nonobtrusive Test of the Facial Feedback Hypothesis
Rebekka Kllner, Anika Resch
27.11.2003
2. Inhalt 1. Einleitung
a) Arbeitsdefinition fr Kognition und Affekt
b) Theorien zur Emotionsentstehung
c) Emotionskomponenten
d) Katharsis vs. Propriozeptive Rckmeldung
2. Studien
a) Studie 1
b) Studie 2
c) kurze Zusammenfassung
3. Diskussion
4. Zusammenfassung
3. Arbeitsdefinitionen Kognition: Strukturen oder Prozesse des Erkennens und Wissens
-Schlussfolgern
-Erinnern
-Wahrnehmen
-Denken,
4. Arbeitsdefinitionen Affekt: - oft als Synonym zu Gefhl verwendet
- Wertungsskala: angenehm?unangenehm
5. Moderne Theorien Wahrnehmung und Einschtzung(Welche Folgen??; Wie beeinflusst es meine Ziele/Bedrfnisse??) eines Ereignisses
?
Auslsung von Vernderungen in allen wichtigen Subsystemen:
6. Subsysteme Motorischer Ausdruck
Psychophysiologische Symptome
Motivationale Vernderung?Handlungstendenzen
Subjektive Erfahrung/Gefhl
7. Emotionsentstehung ?
Reflexion dieser Vernderung innerhalb der Komponenten
?
Vernderung des Gefhlszustands
8. Theorie nach James-Lange ?Wahrnehmung ? Auslsung einer
eines Ereignisses spezifischen Reaktion
?differenzierte ? Wahrnehmung
Muster, physiolog. krperl. Vernderung
Erregung ?
GEFHL
9. Emotionskomponenten
Physiologische Erregung
Motorischer Ausdruck
Handlungstendenzen
Subjektive Erfahrung
10. Emotionskomponenten
Welche Querverbindungen gibt es??
Wie interagieren diese Subsysteme??
11. Theorien
Katharsis
Propriozeptive Rckmeldung
12. Katharsis []Vorstellung, dass starke emotionale Erregung durch heftigen motorischen Ausdruck und Ausagieren abgefhrt werden kann[] Es wird angenommen, dass die Verstrkung des Ausdrucks zu einer Beruhigung des Organismus, einer Abfuhr der Erregung und damit gleichzeitig[]
13. Katharsis
[] zu einer Vernderung oder Reduzierung des subjektiven Gefhlszustandes fhrt
14. Propriozeptive Rckmeldung []Verstrkte Physiologische Aktivitt oder heftiges Ausdrucksverhalten fhrt zu einer Verstrkung des subjektiven Gefhlszustands
Gesichtsrckmeldungshypothese (facial feedback hypothesis)
15. Inhibiting and Facilitating Conditions of the Human Smile A Nonobtrusive Test of the Facial
Feedback Hypothesis
Fritz Strack; Sabine Stepper; Leonard L. Martin
16. Studien
Warum?
Wie?
Welches Ergebnis?
Welche Kritik?
17. Warum Studien??? Zum Beispiel:
Vorherige Studien?schlechte Cover Story
bisher keine Trennung von kognitiven und affektiven Einflssen nachweisbar
18. Methodisch Neues Muskelkontraktion wird herbeigefhrt ohne direkte Simulation des erwnschten Ausdrucks!!
?
Wahrscheinlichkeit geringer, dass Pb Strategie durchschauen und kognitive
Mechanismen nutzen
19. Studie 1 Annahmen
Methode
Ergebnisse
Welche Probleme in Studie 1 bzw. warum Studie 2?
20. Annahmen 1.) Humorvoller Stimulus (Cartoons) ist weniger witzig, wenn Muskeln die fr Lcheln notwendig sind, gehemmt werden.
2.) Cartoons werden als witziger eingestuft, wenn Muskelaktivitt gefrdert wird.
21. Annahmen 3.) Ohne Manipulation der relevanten Gesichtsmuskeln werden die Witzigkeitseinschtzungen nicht beeinflusst.
4.) Schwierigkeit des Stiftehaltens hat Einfluss auf die Witzigkeitseinschtz- ungen und somit auf die zustande gekommenen Ergebnisse.
22. Methode 92 mnnliche und weibliche Studenten der Universitt von Illinois
Isoliert voneinander in Gruppen zu je 4
Instruktion:
Experiment zur psychomotorischen Koordination
( z.B.: behinderte Menschen)
23. Methode
Arten Stift zu halten:
Nicht dominante Hand
Zhne
Lippen
24. Methode Aufgaben:
1.Aufgabe: Gerade zwischen 2 Punkten zeichnen ( =bungsaufgabe)
2.Aufgabe: Linie zwischen 10 geordneten Ziffern zeichnen und Schwierigkeit einschtzen
25. Methode 3.Aufgabe: 8 Konsonanten, 9 Vokale; nur Vokale unterstreichen und Schwierigkeit einschtzen
4.Aufgabe: Cartoons anschauen und deren Witzigkeit beurteilen
26. Methode
Pretest: Pb erkannten Zweck der Untersuchung nicht
27. Ergebnisse Cartoons weniger witzig eingeschtzt wenn Aktivitt der Muskeln, die fr Lcheln notwendig, gehemmt (M= 4,32)
Hchste Einschtzung der Witzigkeit bei der Stifthaltung mit Zhnen (M= 5,14)
Bei nicht dominanter Hand Mittelwert (M= 4,77) genau dazwischen
28. Ergebnisse Gilt auch fr fast alle einzelnen Cartoons
Unterschiede in Witzigkeit nicht durch Schwierigkeit der jeweiligen Stifthaltung beeinflusst
? Annahmen wurden besttigt, auer bei Schwierigkeit
29. Probleme der Studie 1 bzw. warum Studie 2
Studie 1 hat konventionelles Rating ?unterscheidet nicht zwischen Affekt und Kognition
empirische Basis der Ergebnisse strken, Validitt beweisen
30. Studie 2
Annahmen
Methode
Ergebnisse
31. Annahmen 1.) Haltung des Stiftes schwcht Gefhl ab oder verstrkt es
2.) Muskelkontraktion hat kaum Einfluss auf die Kognition, wohl aber auf den Affekt
32. Methode
38 weibliche und 45 mnnliche Studenten der Universitt Mannheim
bis zu 6 Vpn in einer experimentellen Serie
Stimulus: 4 Cartoons
Vpn isoliert voneinander
33. Methode Instruktion: Experiment zur psycho- motorischen Koordination
( z.B. Problem in der Fragebogen Forschung)
Arten Stift zu halten:
- Zhne
- Lippen
34. Methode Zeitpunkt variiert zu welchem Stift in Position gebracht
Stift whrend Cartoon und Rating mit Zhnen oder Lippen gehalten
Stift whrend Anguckens des Cartoons in Hand, bei Rating dann mit Lippen oder Zhnen gehalten
?? um zu schauen ob Stifthaltung alleine, ohne externen witzigen Stimulus Gefhl auslst
35. Methode um zu differenzieren zwischen Kognition und Affekt 2 Fragen:
Wie witzig Cartoon objektiv?
Wie amsiert Vpn als Cartoon angeschaut?
36. Methode Schwierigkeit eingeschtzt
nach Experiment gefragt, ob Zweck erkannt auch hier nicht erkannt
37. Ergebnisse Witzigkeitseinschtzung kognitive Komponente
Nicht signifikant
egal ob Stift mit Zhnen oder Lippen gehalten, Muskelkontraktion hatte kaum Einfluss
38. Ergebnisse Amsiertheitseinschtzung affektive Komponente
1.) Stift schon vor Stimulusreprsentation
Zhne- Pb fhlten sich am meisten amsiert
Lippen Pb fhlten sich weniger amsiert
? Ergebnisse der 1.Studie besttigt
39. Ergebnisse Ursache:
Stift mit Zhnen zu halten, frdert vorhandenes Gefhl der Witzigkeit ? Cartoons als witzig eingestuft ?als hoch amsant eingeschtzt
Stift mit Lippen zu halten, hemmt Gefhl ? Cartoons weniger witzig eingestuft ? weniger amsant eingeschtzt
Gesichtsrckmeldungshypothese besttigt
40. Ergebnisse 2.) Stift erst vor dem Rating mit Zhnen oder Lippen gehalten
Zhne Cartoon weniger amsant eingestuft
Lippen amsanter eingeschtzt
41. Ergebnisse Ursache:
Cartoon angesehen, als witzig empfunden?? Stift nun mit Zhnen halten ? positive Verstrkung des Gefhls ? Vergleich mit dem Gefhl, dass man beim Anschauen des Cartoons hatte ?? Cartoon als weniger amsant empfunden
Cartoon angesehen, als witzig empfunden??Stift nun mit Lippen halten?hemmt positives Gefhl ?Vergleich mit dem Gefhl, dass man beim Anschauen des Cartoons hatte ? Cartoon als amsanter empfunden
42. Ergebnisse Ergebnisse der Schwierigkeits- einschtzungen nicht signifikant
Zusatz: auch ohne externen witzigen Stimulus lst das Halten des Stiftes mit den Zhnen emotionale Gefhle bei den Pb aus
43. Kurze Zusammenfassung der Studien
Studie 2 untersttzt Validitt und spezifiziert Bedingungen unter denen Gesichtrckkopplung auftritt
Pb berichten ber strkere emotionale Gefhle wenn emotionaler Stimulus da und Gesichtreaktion gefrdert
44.
Einschtzungen der Pb bestehen aus affektiver und kognitiver Komponente, wobei Gesichtsausdruck lediglich Einfluss auf affektive Komponente
Es wirken hemmende und frdernde Mechanismen
Frdernde Bedingung den Stift mit Zhnen zu halten, hat auch Einfluss wenn kein emotionaler Stimulus gegeben
45.
Einwand: nicht klar welchen Einfluss Dauer des Stiftehaltens auf die Amsiertheitsratings hat
46. Diskussion
Pb erkennen Ziel/Zweck der Studie nicht
Keine Versuchsleitereffekte
Pb konzentrieren sich auf Aufgabe, nicht auf Gesichtsausdruck
Facial feedback Hypothese besttigt
47. Zusammenfassung neue Methode
Ergebnis untersttzt Gesichtsrckmeldungshypothese
? Affektive Reaktion wurde durch Erleichterung oder Hemmung des Gesichtsausdrucks intensiviert bzw. abgeschwcht.
Kognitive Prozesse mssen nicht unweigerlich die emotionale Erfahrung beeinflussen.
48. Vielen Dank fr eure Aufmerksamkeit!!!