Тема урока:

1. Тема урока: Екатерина Великая

2. Цели урока: Сформировать представления учащихся о жизни в России во времена правления Екатерины II; Развивать устную речь; Воспитывать любовь к живописи и интерес к истории.

3. Ход урока • I.Организационный момент. Вот книжки на столе, а вот – тетрадки, Не хочется играть сегодня в прятки, И недосуг дуть на корабль бумажный – Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

4. II.Проверка домашнего задания • Индивидуальная работа по карточкам: № 1. Какие качества характера позволили Ломоносову пройти с честью все испытания? № 2. В чем были трудности учебы в то время? № 3. Каковы заслуги Ломоносова в развитии науки и культуры?

5. 1. В какой город отправили учиться Ломоносова, как одного из лучших учеников? 2. Кто был его первым учителем? 3. Кем был его отец? 4. В какой академии наук началась его работа, по возвращению на Родину? 5. В какой стране за границей учился Ломоносов? 6. Около какого города родился Ломоносов? 7. Ломоносов был выдающимся … . 8. Он открыл атмосферу на планете … . 9. Судно Ломоносова. • Работа над кроссвордом: • Кто продолжил дело Петра I? • О ком пойдет речь на этом уроке? • - Это нам сейчас предстоит узнать.

6. Ответы: 1. Петербург. 2. Дьячок. 3. Рыбак. 4. Петербургской. 5. Германия. 6. Холмогоры. 7. Химик, физик. 8. Венера. 9. Чайка. Ключевое слово: ЕКАТЕРИНА

7. После Петра I в России царствовала Екатерина II. По происхождению она была немкой. В Россию она прибыла в 14 лет, когда здесь царствовала Елизавета Петровна. Острый и живой ум, красота немецкой принцессы обратили на себя внимание императрицы. После смерти супруга Петра III в 1762 году Екатерина сделалась императрицей. Она славилась искусством управлять государством и выбирать своих приближенных. В делах она принимала за образец Петра Великого и постоянно спрашивала себя «Как бы поступил в таком случае Петр I?» Екатерина царствовала 34 года. Самыми значительными людьми при императрице были Румянцев, Орлов, Потемкин, Державин и др. III. Работа над новой темой урока.

8. Екатерина сама писала пьесы и издавала журнал «Всякая всячина», а для своих внуков в воспитательных целях она написала болшой труд «Записки касательно Российской истории». Державин, писавший, в том числе, похвальные оды императрице, считается одним из лучших поэтов в России. Державин Гаврила Романович.

9. Подруга и сподвижница императрицы Екатерины II, участница государственного переворота 1762 года (после совершения переворота Екатерина II охладела к подруге и княгиня Дашкова не играла заметной роли в делах правления). Одна из заметных личностей Российского Просвещения. В её мемуарах содержатся ценные сведения о времени правления Петра III и о воцарении Екатерины II Замечательная женщина, ученый. Она стояла во главе двух академий наук – Императорской и Российской, занимавшейся изучением русского языка. Демакова Екатерина Романовна

10. На Бецкого у Екатерины были свои планы. Императрица ему очень симпатизировала. Действительно, их объединяло многое: увлеченность идеями философов-просветителей, большая эрудиция, тонкий литературный и художественный вкус и главное — огромное желание действовать, чтобы изменить жизнь их страны. Был попечителем Московского и Петербургского воспитательных домов, президентом академии художеств. Бецкой Иван Иванович

11. Русский государственный и военный деятель, граф (1775), светлейший князь (1776), генерал-фельдмаршал (1784). В годы Русско-турецкой войны 1787-1792 годов командовал Екатеринославской армией. За взятие крепости Очаков (1788) был удостоен ордена Святого Георгия 1-й степени. В кампаниях 1789-1791 годов под началом Г. А. Потемкина служили А. В. Суворов, Н. В. Репнин, Ф. Ф. Ушаков. Пышные торжества в честь Екатерины II, устроенные Г. А. Потемкиным в Таврическом дворце в дни своего последнего пребывания в Санкт-Петербурге зимой 1791 года, надолго остались в памяти современников. Потемкин Григорий Александрович

12. Румянцев-Задунайский Петр Александрович - (1725–1796), граф, российский полководец. Родился 4 (15) января 1725 в Москве в семье графа А.И.Румянцева, выдвиженца петровской эпохи, видного дипломата, военачальника и администратора первой половины 18 в. Отличился в битве при Кунерсдорфе 1 (12) августа 1759, отбив все атаки пруссаков на высоту Гроссшпицберг; награжден орденом Св. Александра Невского. Румянцев Петр Александрович

13. После коронации Екатерины II в сентябре 1762 получил чин генерал-майора, возведен в графское достоинство, пожалован орденом Св. Александра Невского, крупными денежными суммами и поместьями. Вслед за тем стал генерал-адъютантом, генерал-поручиком и, наконец, генерал-аншефом (1769); в 1768 награжден орденом Св. Андрея Первозванного. Имел большое влияние при дворе, хотя практически не вмешивался в государственные дела. Орлов Алексей Григорьевич

14. Великий флотоводец, адмирал, один из создателей российского Черноморского флота и с 1790 года его командующий. Разработал и применил маневренную тактику, одержав ряд крупных побед над турецким флотом в Керченском морском сражении. Он успешно провел Средиземноморский поход российского флота во время войны против Франции. Ушаков Федор Федорович

15. С именем Суворова связаны многие победы русской армии. Прямой и честный характер Суворова не позволял ему склонять голову даже перед императорами. В 1799 году стал генералиссимусом – это наивысшее воинское звание в русской армии. После смерти А. Суворова, кроме памяти о трудных походах и замечательных победах, осталась книга «Наука побеждать». Суворов Александр Васильевич

16. IV. Закрепление изученного. • Кто стал продолжателем Петра I ? • Сколько лет царствовала Екатерина II ? • Как её стали называть? • Чем отличалась Екатерина? • Какой редкий дар был у Екатерины?

17. Домашнее задание • Стр. 105-110. • Ответить на вопросы на стр. 110-111. • Подготовить сообщения о Суворове, Ушакове и взятии крепости Измаил.

18. Урок подготовила: Астафеева О. А.