1 / 18

Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek ellátása a törvényi változások tükrében

Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek ellátása a törvényi változások tükrében. Peőcz Veronika Béki Andrea. „Mi emberek különbözőek vagyunk, de emberi minőségünkben egyenlőek.”. Illyés Sándor. A sajátos nevelési igényű gyermek.

gareth
Télécharger la présentation

Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek ellátása a törvényi változások tükrében

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek ellátása a törvényi változások tükrében Peőcz Veronika Béki Andrea

  2. „Mi emberek különbözőek vagyunk, de emberi minőségünkben egyenlőek.” Illyés Sándor

  3. A sajátos nevelési igényű gyermek A 2006. évi CXXI. tv., az 1993. évi LXXIX. tv. módosítása 20. § (3). • A testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, több fogyatékosság előfordulása esetén a halmozottan fogyatékos,a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenessége • A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenessége

  4. A 2006. évi felülvizsgálati eljárás • A pszichés fejlődés zavarai (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar)miatt nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott tanulókat kiemelte az SNI-ből, egyúttal átemelte a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyerekek körébe. • A szakértői és rehabilitációs bizottságoknak 2008. július végéig kell elvégezni az elhatárolásokat, ill. dönteniük kell a tanulók további ellátásáról. • 2008. július 31.-ig az intézmények mindenki után igénybe vehetik a normatív hozzájárulást.

  5. A fejlesztő foglalkozáshoz való jog • Organikus érintettségesetén: gyógypedagógiai ellátás keretében rehabilitációs célú foglalkozásra jogosult. • Organikus érintettség hiányában: fejlesztő foglalkozásra jogosult (a kötelező tanórai foglalkozások 15%-ban). A NT gondoskodik az ellátás megszervezéséről.

  6. A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók ellátásának finanszírozása 2008-ban 2007. CXXVII. törvény A Magyar Köztársaság 2008. évi költségvetéséről

  7. Közoktatási kiegészítő hozzájárulások 16.2. Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelése, oktatása Fajlagos összeg: 240 000 Ft / év a 2008/2009. tanévre

  8. Az igénylés feltételei 1. • 16.2.1.a. Magántanuló / TKVSZRB vélemény / 5/2003.ESzCsM. Rend. 1. Bekezd. legalább heti 8 tanítási óra egyéni fejlesztés • 16.2.1.b. 60%visszahelyezett tanulók, valamint a folyamatos figyelemmel kísérés alatt lévők 2 évig jár a hozzájárulás • 16.2.1.c. 160% jár a testi, érzékszervi, középsúlyos értelmi fogy., autista, halmozottan fogy. SNI után

  9. Az igénylés feltételei 2. • 16.2.1.d. 80% jár a beszédfogyatékos, enyhe értelmi fogyatékos, viselkedésében organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenessége miatt SNI • 16.2.1.e. 60% jár a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenessége miatt SNI

  10. Problématípusok ellátási rendszere a 2007. évi LXXXVII. tv. alapján

  11. A nevelési tanácsadás feladataijogszabályi háttér: Közoktatási törvény 35.§ (4) bekezdés: A nevelési tanácsadás feladata: 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet a képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról 22. és 23. § A nevelési tanácsadás keretében készítendő szakvéleményekről és azok végrehajtásának ellenőrzéséről. Közoktatási törvény 30. § (7), (8) és (9) bekezdés: A BTM megállapításáról, a fejlesztő foglalkoztatásra való jogosultságról

  12. A nevelési tanácsadás hagyományos feladatai • A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség (BTM) megállapítása • A BTM-mel küzdő gyermekek, tanulók oktatásával, nevelésével kapcsolatos feladatok meghatározása • A BTM-mel küzdő gyermekek fejlesztő foglalkoztatása, terápiás gondozása a pedagógus és a szülő bevonásával • Szakvélemény készítése a beiskolázáshoz

  13. A nevelési tanácsadás új feladatai • Segítségnyújtás a gyermek, a tanuló neveléséhez,oktatásához, ha adottsága, fejlettsége, képessége, tehetsége, fejlődési üteme indokolja (ez csak törvényileg új, egyébként eddig is ellátást nyert) • A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő (nem organikus SNI) gyermekek, tanulók óvodai, iskolai ellátásának segítése • A NT szakvéleményében foglaltak végrehajtásának ellenőrzése

  14. A szakvéleményben foglaltak ellenőrzése,szakmai segítségnyújtás 14/1994 (VI.24.) MKM rendelet 22. § (8)-(9) bekezdése (8)„A nevelési tanácsadást ellátó intézmény a szakvéleményébenfoglaltak végrehajtásának ellenőrzése keretében feltárja a gyermek, tanuló fejlődését segítő, illetve hátráltató körülményeket, hiányosságokat. A hiányosságok megszüntetése érdekében - szükség szerint- tájékoztatást nyújt az intézmény érintett vezetőinek, pedagógusainak, nevelőtestületének, közreműködik a megoldásijavaslatok kidolgozásában, felhívja a fenntartó figyelmét, ha az intézkedés megtétele azt indokolja. (9) A nevelési tanácsadást ellátó intézmény a (8) bekezdésben meghatározott feladatainak végrehajtásához éves munkatervet készít.”

  15. Köszönjük megtisztelő figyelmüket! Peőcz Veronika peoczvera@freemail.hu Béki Andrea mandera@freemail.hu

More Related