1 / 26

CÉLOK ÉS ÜZENETEK

CÉLOK ÉS ÜZENETEK. A projekt. Projekt címe: „ Erdővel-fával a holnapért ” Időtartama: 2009. december – 2010. november Partnerek: Nyugat-Magyarországi Egyetem, EVGI Fertő-Hanság Nemzeti Park Körös-Maros Nemzeti Park DALERD Zrt. Erdészeti Tájékoztatási Központ

garnet
Télécharger la présentation

CÉLOK ÉS ÜZENETEK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. CÉLOK ÉS ÜZENETEK

  2. A projekt • Projekt címe: „Erdővel-fával a holnapért” • Időtartama:2009. december – 2010. november • Partnerek: • Nyugat-Magyarországi Egyetem, EVGI • Fertő-Hanság Nemzeti Park • Körös-Maros Nemzeti Park • DALERD Zrt. Erdészeti Tájékoztatási Központ • Soproni Erdőkért Környezetkultúra Alapítvány • Oktatási intézmények

  3. Célok • Cél: • az erdei környezet és a faalapú termékek használatának népszerűsítése • szemléletformálás és ismeretátadás a kapcsolódó, hétköznapjainkban előforduló témakörökben • Célcsoportok: • óvodások • általános iskola alsó tagozatos diákok • általános iskola felső tagozatos diákok • középiskolás diákok • Minden korcsoportban kiemeltek a fogyatékkal élő és a hátrányos helyzetű csoportok

  4. Tevékenységek • A projektet egy rendezvénysorozatként kell elképzelni. • A NymE koordinálásával elkészülnek a rendezvények forgatókönyvei és pedagógiaiprogramjai. • A pedagógiai programok korosztályokszerint készülnek. • A rendezvények (és a pedagógiai programok) célja, hogy a programban meghatározott üzeneteket közvetítsék. • A rendezvényekhez a projekt biztosítja a szükséges eszközöket és kellékeket.

  5. Rendezvények Pedagógus felkészítés kiemelt helyszínen Egynapos rendezvények az intézményekben Szakkörök az intézményekben Verseny kiemelt helyszínen

  6. Pedagógus felkészítés • Célja: 3 napos rendezvény, amelyen az intézmények delegált pedagógusai megismerkednek a rendezvények forgatókönyvével, a pedagógiai programokkal, és megkapják a szükséges háttérismereteket az érintett témakörökkel kapcsolatban • Időtartama: 2 fél és egy egész nap • Alkalmak: egyetlen alkalommal • Időzítés: május - június • Helyszín: FHNP (Sarród) vagy DALERD ETK (Gyula) • Rendező: NymE-EVGI és partnerek • Díj: a költségek a projektet terhelik

  7. Egynapos program • Célja: olyan rendezvény, amelyen az intézmény „egésze” részt vesz nagyszámú diákkal, és játékos programokon keresztül ismerkednek meg az üzenetekkel. • Időtartama: 3-4 óra • Alkalmak: egyetlen alkalommal • Időzítés: szeptember első-második hete • Helyszín: intézmények saját helyszínei • Rendező: az intézményenként felkészített pedagógusok főszervezésével • Igazolás: részvétel igazolása a résztvevők aláírásával

  8. Szakkör • Célja: rendezvények, amelyeken kis létszámú csoport (5-20 fő) foglalkozik egy-egy üzenettel (témakörrel) • Időtartama: 45 perc/alkalom • Alkalmak: heti 2 alkalom, összesen 9 foglalkozás • Időzítés: szeptember közepétől október végéig • Helyszín: intézmények saját helyszínei • Rendező: az intézményenként felkészített pedagógusok • Igazolás: részvétel igazolása a résztvevők aláírásával (1 fő legalább 6 alkalommal jelen kell legyen)

  9. Verseny • Célja: rendezvénysorozat lezárása, amelyen intézményenként 2 diák és egy kísérő vesz részt • Időtartama: 3-4 óra • Alkalmak: egyetlen alkalom • Időzítés: november • Helyszín: FHNP (Sarród) vagy DALERD ETK (Gyula) • Rendező: NymE-EVGI és partnerek • Díj: a költségek a projektet terhelik

  10. Korcsoportok - rendezvények

  11. Kellékek • Tájékoztató kiadványok: korcsoportonként • Oktató film: 60 perces film a pedagógia program képi támogatása érdekében • Honlap: minden elkészült anyag közzététele • Rendezvénysarok: kis helyet foglal, kartonpapírból készül, feladata a plakátfelület képzés és a kiadványok elhelyezése • Plakátok: 9 db plakát, amelyek heti cserélődéssel más-más témára irányítják a figyelmet,

  12. Kötelezettségek • Rövid kérdőíves felmérés korcsoportonként • Rendezvények megszervezése saját helyszínen és saját kollégákkal a rendelkezésre bocsátott kellékekkel • Jelenléti ívek aláírásokkal vagy pedagógusi igazolás megjelölve a lány, roma és fogyatékkal élők illetve SNI gyerekek arányát • Fotó dokumentáció (nem minden rendezvény, csak ha lehetséges) • Nyilatkozat a pedagógiai programok tanrendbe történő illesztéséről a lehetséges mértékig.

  13. hatarjaro.hu

  14. ÜZENETEK • Az üzenetek megfogalmazásának szempontjai: • pályázatban meghatározott keretek • környezettudatos fogyasztói magatartás és (élet)szemlélet kialakítása • hétköznapokban gyakran előforduló kérdések • nagyon fontos alapvető kérdések • nem cél egy átfogó, TELJES kép közvetítése • nem cél szakismeretek átadása • Megközelítés: • a gyerekek sokat hallottak már „öko” témákat • tudják, de teszik is?!

  15. ÜZENETEK

  16. A természetet behozhatjuk a városba (faültetés, téli madáretetés), ha összefogunk a szűkebb közösségünkkel (lakókörnyék, munkahely) • tarts növényeket és háziállatokat, amelyekről gondoskodni tudsz • gondoskodj a környezeted élővilágáról a növények ápolásával és az énekesmadarak téli etetésével, vegyél részt a társadalmi munkákban • ne etess olyan állatokat, amelyek elszaporodása nem kívánatos, és ne pazarold az ételt, mert a hulladék közé kerülve nem kívánt élőlények elszaporodását segíted vele

  17. A helyben növő és helyben felhasznált fa helyben teremt munkahelyet (fűrész-, asztalos bútoripar, faház, faszén előállítás, karácsonyfa stb.) • helyben megtermett fa használatával kiválthatjuk más, távoli helyről érkező erőforrások használatát • a karácsonyfát ültetvényeken termesztik, amelyek kivágása nem károsítja a környezetet

  18. A vadon élő állatok és a vadon termő (gyógy)növények, gombák, gyümölcsök, és egyéb étkek mint a méz, a természet ajándékai, amelyek tiszta környezetből származnak, és létrejöttük nem terheli a környezetet • egyél erdei gyümölcsöket, gyógynövényeket, gombákat és mézet! • a vadon termő étkeket mi magunk is gyűjthetjük, de azokat mindig be kell vizsgáltatni! • vásárolj a helyi termelőktől mézet, gyógynövényeket!

  19. A természet és a természeti erőforrásokkal való gazdálkodás megismeréséhez támaszkodjon szakemberekre (túravezetők, erdészek, vadászati és természetvédelmi szakemberek stb.) • hallgasd meg a szakemberek véleményét! • a fontos témákról tájékozódj, és ismerd meg alaposan!

  20. Az erdőben elszórt szemét nem csak látványnak csúnya, de mérgezi is a természeti környezetet • ne szemetelj sehol, akkor sem, ha erdőben vagy, és nincs a közelben hulladékgyűjtő! • még a lebomló hulladék is károsítja a környezetet azzal, hogy elcsúfítja azt

  21. A fa a legősibb és a legmodernebb alapanyag. • A fa alkalmas a nagyobb energiaigényű és nem megújuló anyagok kiváltására (épületek, használati tárgyak, csomagoló anyagok), és használata a környezetre nézve kedvezőbb. • A tanúsított fatermékek ellenőrzött forrásokból származnak

  22. A településkörnyéki erdőkben kirándulni (gyalog, biciklivel, lovon) fotózni környezetbarát és egészséges, valamint segíti a természet megismerését • A településünk körüli erdők sokféle szempontból hasznosak, de leginkább jókat lehet bennük kirándulni, nézelődni, sportolni • Az erdőben vigyázzunk magunkra és egymásra!

  23. Az erdőtelepítés hozzájárul a Föld klimatikus egyensúlyához (CO2 megkötés, helyi klíma kiegyenlítése) • Minél több az erdő, és abban minél több a fa, annál több CO2 kötődik meg az erdőkben • Minél több faterméket használunk fel, annál nagyobb mennyiségű CO2-t tartunk lekötve, és amikor eltüzeljük, akkor is csak akkora mennyiségű CO2 kerül a levegőbe, amit a növény korábban onnan kötött meg, ezért többlet CO2 a fatermékek használatával nem terheli a légkört • Az erdők csökkentik a szelek erejét, tisztítják a levegőt, megkötik a talajt, és sokféleképpen javítanak környezetünk állapotán

  24. A természeti erőforrásokat egyszerre lehet védeni és hasznosítani • az ember és a természeti környezet kölcsönösen hatnak egymásra • a megújítható természeti erőforrásokkal olyan mértékben szabad gazdálkodni, amely mellet azok megújulása biztosított • a természeti erőforrásokkal takarékoskodni kell

  25. A PEDAGÓGUS FELKÉSZÍTÉSRŐL • Jelenléti ív (2x) • Adatlap • Kérdőív elején • Program-értékelő lapok • Előadó-értékelő lapok • Kérdőív végén • Rendezvényszervezés megbeszélése • Otthon elkészítendő feladat

  26. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

More Related