一、製作動機

2. 一、製作動機 隨著文化創意產業的興起，動畫產業亦逐漸受到重視。在國內，動畫產業被歸為「數位內容產業」的一支，然而，台灣本土「自製」的動畫影片卻一直未能得到發展，都因資金等因素而無以為繼。小成本的獨立動畫日漸被重視，不只是在卡通、微電影甚至音樂錄影帶等都可以看到動畫，因此，我們想要製作一部三分鐘的動畫短片以及整體的包裝製作。 With the culture and creative industries developed, animation is more important in this industry. It is categorized in the one of the digital content industries in Taiwan. However, because of the fund and son on, the local animation does not well be developed well .Then, the animation produced by a single person is growing with a low cost like cartons, Micro films, music videos and so on. So, we want to produce animation by ourselves and to design the whole packing.

3. 二、製作目的 製作成一部三分鐘動畫，故事以環保內容作為題材，並且在網路上推廣以及參加比賽，製作成數位商品－APP，提供下載。 To produce a three minute animation. The story is about environment protection and we will promote in the internet and participate in the related competitions. To produce a digital product-App to offer download service.

4. 三、團隊LOGO 因為喜歡看動物星球頻道，想以動物發想，找一個代表為我們的動物做成LOGO，最後以貓頭鷹，代表夜晚行動，並且有神祕感，勤奮努力，希望大家會感受到我們的努力。 Because we loved to watch the Animal Planet channel, we thought the idea of logo by animals and that we decided the owl to be our logo, represented activity at night, mystery and hard-working. We hoped that everyone could feel our enthusiasm.

5. 四、執行過程

6. 四、執行過程 故事大綱 古代時候人類與動植物和平共處，可惜人類優越感作祟，導致災難的降臨，三個災難分別是「破壞」、「污染」、「殺戮」，動植物數量不斷的銳減，直到貓頭鷹挺身而出犧牲自己，把世界分成人類國度跟動、植物國度，並把自己封印在盒子裏，不幸的是盒子落在人類國度，偶然的一個男孩在家閣樓打開了它，又把災難帶入動植物國度，導致居民飽受災害，男孩發現自己犯下大錯，盡力的回去把盒子再次封印，又回到了自己的國度，解決了這個事件。

7. 四、執行過程 In the ancient period, human beings, animals and plants were friends, because human beings destroy the environment. Then, the three disasters, destroyer, pollution and killing were coming. The population of the animals and plants were decreased until the magic owl helped everyone to separate the human beings nation and the animals and plants nation by a magic box. Unfortunately, the box was opened by coincident by a little boy at home. He brought disasters into the animal & plants nation to hurt the residents. Then, the little boy admitted the mistake and retrieved his mistake. Then he came back his nation to solve the problem.

8. 四、執行過程 角色介紹 奧德歐7歲 人類國度的男孩，對於新事物都充滿著好奇心，充滿著正義感也很有膽量，總是努力向前。

9. 四、執行過程 角色介紹 貓頭鷹 動植物國度的貓頭鷹，古代把世界一分為二，之後封印於盒子裡的貓頭鷹，直到被男孩打開，充滿正義感，奮力保護男孩。

10. 四、執行過程 角色介紹 災難 分為破壞、汙染以及殺戮，帶來厄運，使人們感到不幸。

11. 四、執行過程 分鏡草稿

12. 四、執行過程 分鏡草稿

13. 四、執行過程 分鏡草稿、背景草圖

14. 四、執行過程 背景草圖、資料設定

15. 四、執行過程 資料設定

16. 四、執行過程 資料設定

17. 四、執行過程 音樂製作 以及兩首古典名曲「天鵝湖－情景」、「驚愕交響曲」改編至弦樂版

18. 五、未來發展 製作成時下流行的app，顧客族群鎖定在幼稚園到國小六年級，由父母使用手機下載至智慧型手機或平板電腦，達到寓教於樂之效果。 2. APP採用免費的軟體提供給大家下載，主要是試市場上的需求，若是下載量高，會出續集 3. 參加影片比賽「第一屆草根創意微電影金善獎」樂活環保類 1/31截止 To produce the APP, the customers are from kindergarten to theElementarySchool student and their parents use the smart phone or tablet computer to download this free product and we maybe will produce the sequel. To participate in the film competition.

19. 六、困境突破與建議 1. 不太擅長畫人物以外的背景，參考其他作品的資料設定，瞭解它的構圖及配置方式 2. 需要耐心的一張接著一張，平均一天扣除掉上課的時間能畫出兩張背景就已經是極限了，有點一張要花費時間到六個小時，持續繪製才有辦法完成，但在螢幕上只僅有短短的幾秒鐘呈現，覺得有些可惜 3. 製作時間比預期趕，因此，建議學弟妹們做專題提早作準備以及確定主題方向，只好將本來的故事內容濃縮起來，部份的場 景、人物都需要刪除也讓我覺得有些可惜 4. 動畫專業軟體（Retas studio）需要花時間學習，即使是設計方便畫動畫，只好使用台灣學生最常用的方法，使用PS、SAI，然後再丟進AE裡作後製及特效

20. 六、困境突破與建議 5. 考驗耐心，畫了幾十格就呈現出短短的幾秒鐘，之後一步接著一步，在耐心磨光前把他完成，相對地，音樂必須跟音效必須隨著影片節奏去配，也必須耐心的重複看影片以及聽音樂，藉由網路資訊的便利搜尋以及老師們的指導下，才能完成 6. 音樂背景知識的不足，包含請教湘湘老師，還有參考管弦樂團的譜和樂理書，因此只能製作簡易古典名曲改編，雖然不甚完美，但是有製造出整體的氛圍 7. 音樂軟體的選擇，使用reason跟music maker搭配使用因為不是樣樣樂器都會彈奏，尤其是鼓的節奏使用，因此鼓的節奏只能套用現成的素材，或是請教會打小鼓的同學，幫忙製作節奏