Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
برنامج تيسير للتحويلات المالية المشروطة PowerPoint Presentation
Download Presentation
برنامج تيسير للتحويلات المالية المشروطة

برنامج تيسير للتحويلات المالية المشروطة

704 Vues Download Presentation
Télécharger la présentation

برنامج تيسير للتحويلات المالية المشروطة

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. برنامج تيسير للتحويلات المالية المشروطة

  2. عناصر العرض • تقديم برنامج تيسير • سير إنجاز البرنامج • بعض مقتضيات الشراكة بين بريد المغرب والجمعية المغربية لدعم التمدرس

  3. تقديم برنامج تيسير

  4. السياق • الحد من ظاهرة الهدر المدرسي • توجه استراتيجي للوزارة؛ • إحدى الدعامات الأساسية للبرنامج الاستعجالي 2009/2012؛ • إحدى أولويات الموسم الدراسي 2008/2009؛ • تجربة رائدة بتنسيق وثيق وشراكة فاعلة بين المجلس الأعلى للتعليم ووزارة التربية الوطنية والجمعية المغربية لدعم التمدرس.

  5. أهداف البرنامج • تسعى هذه التجربة والتي تمتد على مدى موسمين دراسيين 2009-2008 و 2010-2009 إلىرصد مدى تأثير الدعم المالي المشروط لفائدة الأسر المعوزة على: • نسبة الاحتفاظ المدرسي؛ • النتائج الدراسية لتلميذات وتلاميذ هذه الأسر؛ • مستوى معيشتها.

  6. الفئات والمجالات المستهدفة • يستهدف برنامج تيسير عينة من 80.000 تلميذ(ة)؛ • ينحدرون من حوالي 40.000 أسرة من الوسط القروي؛ • يتابعون دراستهم في مرحلة التعليم الابتدائي؛ • مسجلون في 266 مجموعة مدرسية (تتشكل من 1255 وحدة مركزية وفرعية)؛ • تتوزع هذه الوحدات على 17 إقليما تنتمي إلى 5 جهات هي مكناس تافيلالت، تادلة أزيلال، مراكش تانسيفت الحوز، سوس ماسة درعة،الجهة الشرقية.

  7. معايير الاستهداف • الانتماء إلى مجال تدخل المبادرة الوطنية للتنمية البشرية؛ • الجماعات التي تتجاوز فيها نسبة الفقر30% ؛ • الجماعات التي لا تقل فيها نسبة الهدر المدرسي عن8%؛ • الانتماء إلى جهة تشمل أكبر عدد من الجماعات الفقيرة ذات نسب عالية من الهدر المدرسي.

  8. الجماعات المعنية بالبرنامج

  9. الآلية التجريبية للبرنامج مجال التدخل صنف التحويلات المالية الفئة المجموعات المدرسية عدد المجوعات المدرسية صيغة مراقبة الغياب عدد المدارس حسب المستفيدين 266 مجموعة مدرسية أي حوالي 1255 وحدة مدرسية موزعة على 140 جماعة قروية و17إقليم و5 جهات تحويلات مالية غير مشروطة تحويلات مالية مشروطة ( 185) الفئة الأولى 81 مدرسة دون اعتبار مواظبة التلميذ(ة). الفئة الثانية 62 مدرسة مراقبة المواظبة من قبل الأساتذة فقط الفئة الثالثة 61 مدرسة مراقبة غياب التلاميذ من قبل الأساتذة ومن طرف المفتشين عبر زيارات ميدانية الفئة الرابعة 62 مدرسة مراقبة المواظبة آليا باستعمال آلات تعرف البصمات الأم 40 الأب 41 الأم 32 الأب 30 الأم 31 الأب 30 الأم 31 الأب 31

  10. قيمة المنحة • يتوزع مبلغ المنحة الشهرية كما يلي: • 60 درهما عن كل تلميذ(ة) بالنسبة للمستويين الأول والثاني؛ • 80 درهما عن كل تلميذ(ة) بالنسبة للمستويين الثالث والرابع؛ • 100 درهما عن كل تلميذ(ة) بالنسبة للمستويين الخامس والسادس. • الميزانية المخصصة للبرنامج: 50 مليون درهم كل سنة أي 100 مليون درهم خلال سنتي المرحلة التجريبية؛

  11. الشركاء والمتدخلون • المجلس الأعلى للتعليم: التوجهات العامة وهيكلة البرنامج؛ • وزارة التربية الوطنية: التدبير والإدارة العامة للبرنامج؛ • وزارة الداخلية: • الإدارة العامة للأمن الوطني: تغطية الدواوير ببطاقة التعريف الوطنية؛ • منسقية المبادرة الوطنية للتنمية البشرية: دعم العمليات الإجرائية في الميدان وتعبئة السلطات المحلية. • بريد المغرب: إنجاز التحويلات المالية لفائدة المستفيدين؛ • البنك الدولي: الدعم التقني وإعداد وتتبع الدراسات الميدانية؛ • مكتب الدراسات J-PAL : التقييم والبرتكول التقني للبرنامج • الجمعية المغربية لدعم التمدرس: التدبير والتتبع الميداني والمراقبة؛

  12. سير إنجاز البرنامج

  13. العمليات المنجزة في الميدان • تنظيم دورات تكوينية لفائدة المنسقين الإقليميين، وكذا الفرق المحلية (المديرون، الأساتذة، المفتشون التربويون)؛ • تنظيم حملات تحسيسية وتواصلية حول البرنامج لفائدة الأسر المعوزة؛ • إعداد بطاقات التعريف الوطنية لفائدة الأسر المستهدفة خاصة منهم الأمهات؛ • إنهاء عملية تسجيل الأسر المعنية؛ • تثبيت آلات التعرف على البصمات وتنظيم دورة تكوينية لفائدة المكلفين الإقليميين بتتبع تسييرها؛ • تجميع ملفات التسجيل في البرنامج وانطلاق عملية الترقيم والقراءة الآلية لهذه الملفات.

  14. النتائج الأولية • تجاوز أعداد التلاميذ المسجلين على الصعيد المدارس المعنية بالبرنامج توقعات الخريطة المدرسية؛ • انخفاض ملحوظ لمعدل غياب التلاميذ؛ • إقبال كبير للتلاميذ على التمدرس حتى بالنسبة للفرعيات النائية والمعزولة؛ • استرجاع الثقة في المدرسة و العاملين بها من طرف ساكنة الدواوير المستهدفة؛ • عودة المنقطعين إلى صفوف المدرسة؛ • تعزيز التواصل بين الأسر والمدرسة.

  15. أهم العمليات المبرمجة على المدى القريب • مواصلة عملية ترقيم ملفات التسجيل وبلورة قاعدة معطيات شاملة للأسر المستفيدة؛ • تدبير الملفات العالقة وتحيين قاعدة المعطيات؛ • إرسال اللائحة الاسمية للأسر المستفيدة مع تحديد مبالغ المنح لكل مستفيد مع أمر بالتحويل إلى بريد المغرب؛ • إخبار الأسر بتاريخ ومكان ومبالغ المنح المخصصة لكل مستفيد؛ • انطلاق أول عملية للتحويلات المالية لفائدة المستفيدين على مستوى وكالات بريد المغرب المعنية بالبرنامج (دون مراعاة الشرط المتعلق بغياب التلاميذ- بصورة استثنائية -)؛ • تدبير ومعالجة الشكايات؛ • تنظيم دورات تكوينية للمنسقين الإقليميين حول مسطرة مراقبة غياب التلاميذ؛ • مسك ومعالجة المعطيات المتعلقة بغياب التلاميذ وإدماجها في قاعدة المعطيات؛ • إعداد لائحة المستفيدين، مع تحديد مبلغ المنحة لكل أسرة اعتمادا على معطيات غياب التلاميذ وإرسالها إلى بريد المغرب لانطلاق عملية التحويل المالي.