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佛教正覺中學

佛教正覺中學. 體育科教學軟件 羽毛球. 1. 課題：羽毛球基本規則 2. 教學目的： 1.了解羽毛球單打和雙打的比賽範圍 2.了解單打和雙打發球的正確位置 3. 教學對象： 四年級學生 4. 學生已有知識: 1.學生已掌握球拍的握法 2.學生已能互相擊球數次 5. 教學法： 聽說法 視聽法 電腦輔助教學法 6. 教學時間： 一教節（１５分鐘） 7. 課前準備工作： 　7.1 硬件： 每一學生一台電腦、投映機一台 7.2 應有知識： 學生 ─ 懂得怎樣登入電腦 教師 ─ 懂得怎樣操作軟件 8. 教材：羽毛球基本規則

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Presentation Transcript

  1. 佛教正覺中學 體育科教學軟件 羽毛球

  2. 1. 課題：羽毛球基本規則 2. 教學目的： 1.了解羽毛球單打和雙打的比賽範圍 2.了解單打和雙打發球的正確位置 3. 教學對象： 四年級學生 4. 學生已有知識: 1.學生已掌握球拍的握法 2.學生已能互相擊球數次 5. 教學法： 聽說法 視聽法 電腦輔助教學法 6. 教學時間： 一教節（１５分鐘） 7. 課前準備工作： 　7.1 硬件： 每一學生一台電腦、投映機一台 7.2 應有知識： 學生 ─ 懂得怎樣登入電腦 教師 ─ 懂得怎樣操作軟件 8. 教材：羽毛球基本規則 9. 教學步驟： 　9.1 運用電腦前的工作 　　9.1.1 學生登入電腦（２分鐘），教師示範怎樣登入電腦，以投映 　　　　 機放射在銀幕上。 　　9.1.2 引起動機（３分鐘），教師示範怎檥讀取軟件。

  3. 9.2 運用電腦教學： • 　9.2.1 發展：（１０分鐘） • 　　　　9.2.1.1 進入課題（投映片４－７） • 　　　　　　　教師以圖講解羽毛球賽中單、雙打範圍的分別 • 　9.2.2 自學時間：（５分鐘） • 9.2.2.1 學生利用軟件以鞏固已學的知識 • 9.2.2.2 利用軟件中的練習部分以考驗學生的學習情況 • 9.3 總結／評估（３分鐘）

  4. 羽毛球 - 單打範圍 • 右圖為一羽毛球場的平面圖 • 黃色區域為單打的部份

  5. 羽毛球 - 單打發球範圍 • 發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球。(即圖中綠色或黃色區域)

  6. 羽毛球 - 雙打範圍 • 右圖為一羽毛球場的平面圖 • 黃色區域為雙打的部份

  7. 羽毛球 - 雙打發球範圍 • 雙打和單打的發球規則相同，而發球和接球的範圍則不同

  8. 練習題 （１）小明在圖中的位置發球，球應該發在哪種顏色的區域內才算是好球？你能在圖中指示出來嗎？

  9. 你應不太明白，再看看教材吧！

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