1 / 33

ICT-praktijkdagen lente 2007

ICT-praktijkdagen lente 2007. … met één klik de eindtermen bij de kinderen brengen …. SEPTEMBER 2007. ICT-EINDTERMEN = werken aan ICT-COMPETENTIES. kennis, inzicht en ervaringen. ICT-competenties. attitude(s). vaardigheden. ICT-PLATFORM = vernieuwd in functie van de ICT-competenties.

gina
Télécharger la présentation

ICT-praktijkdagen lente 2007

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ICT-praktijkdagen lente 2007 … met één klik de eindtermen bij de kinderen brengen …

  2. SEPTEMBER 2007 ICT-EINDTERMEN = werken aan ICT-COMPETENTIES kennis, inzicht en ervaringen ICT-competenties attitude(s) vaardigheden

  3. ICT-PLATFORM = vernieuwd in functie van de ICT-competenties

  4. de kinderen ICT-competenties bijbrengen is … …en van samenhang… gebruiken oefenen leren creëren zoeken voorstellen communiceren … een zaak van continuïteit …

  5. ik gebruik ICT 1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren. 2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.

  6. ik oefen m.b.v. ICT ik oefen zelfstandig m.b.v. ICT 3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.

  7. ik leer m.b.v. ICT ik leer m.b.v. ICT ik leer zelfstandig m.b.v. ICT 4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.

  8. ik maak m.b.v. ICT ik ontwerp m.b.v. ICT ik geef creatief vorm m.b.v. ICT 5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.

  9. ik zoek m.b.v. ICT ik zoek en verwerk m.b.v. ICT ik zoek, verwerk en bewaar m.b.v. ICT 6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

  10. ik luister m.b.v. ICT ik presenteer m.b.v. ICT ik stel voor aan anderen m.b.v. ICT 7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

  11. ik communiceer m.b.v. ICT 8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.

  12. onlinetoepassingen met leerlijnfiche ict-werkbalk ict-platform onlinetoepassingen zonder leerlijnfiche programma’s en dossiers met leerlijnfiche

  13. kennis, inzicht en ervaringen zoeken verwerken bewaren communiceren creëren leren oefenen presenteren attitude(s) vaardigheden gebruiken

  14. interessante websites http://www.fi.uu.nl/speciaalrekenen/producten/uitgaven.html http://speciaalonderwijs.kennisnet.nl/ http://www.cego.be/ http://www.tni.be/home/home.php http://www.muiswerk.nl/do.php?src=bo&sti=077b79cc5f427ec2&usr=0 http://www.kleurenklok.nl http://www.computersindeklas.nl

  15. helpkaarten http://speciaalonderwijs.kennisnet.nl/archief_2005/pepernoten

  16. pictogrammen http://home.wanadoo.nl/inca0/as/picto

  17. Hulp bij het rekenen tot 100 Rekenen tot 100

  18. probleemanalyse http://www.beess.be

  19. probleemanalyse http://www.4x4software.nl/nl/index.html

  20. strategieën kiezen http://www.braintrainer.nl

  21. FIPS • Rekenprogramma tot 100 om alle bewerkingen in te oefenen. • De voorgeschotelde oefeningen kunnen op allerlei manieren ingesteld worden: • van plus naar min • van maal naar deel • of alles samen. • Ook de visuele hulp is aanpasbaar: • abacus • kwadraatbeeld • telraam • staafjes • Oefeningen op papier zijn mogelijk.

  22. eerste leerjaar Leesplank

  23. afbreekhulp http://botu07.bio.uu.nl/dyslexie

  24. eerste leerjaar Tekendictees

  25. Op maat http://vakcommunities.kennisnet.nl/kennisnet/opmaat/Eduware

  26. Verwerving woordenschat - begripsvorming http://www.taalklas.nl/ http://woordwijzer.lerenonlineportal.nl/Home.aspx

  27. Visuele ondersteuning http://beeldbank.schooltv.nl/index.jsp

  28. geen beperkingen problemen omwille van specifieke omstandigheden (verhuizing, echtscheiding van de ouders...) socio-economische en/of socio-culturele situatie thuis problemen omwille van persoonlijke kenmerken zoals hoogbegaafdheid Cluster 1geen stoornissen

  29. problemen in cognitieve ontwikkeling lichte verstandelijke beperking (type 1) ernstige leerstoornissen (type 8) Cluster 1geen stoornissen Cluster 2leerbeperking

  30. Cluster 1geen stoornissen Cluster 2leerbeperking Cluster 3functiebeperking Ernstige verstandelijke, fysieke of zintuiglijke stoornis • dove en slechthorende lln (type 7) • blinde en slechtziende lln (type 6) • lln met lichamelijke beperking (type 4) • lln met mentale beperking (type 2) • lln met meervoudige functioneringsproblemen

  31. Cluster 4beperking in de sociale interactie Cluster 1geen stoornissen Cluster 2leerbeperking Cluster 3functiebeperking • gedrags- en emotionele problemen • ADHD • autisme en autismespectrumstoornissen

  32. Z Z Z Z Z Z Z Z gewoon onderwijs L E E R Z O R G N I V E A U buitengewoon onderwijs V gewoon onderwijs Leerzorgmatrix 23/03/07 Cluster 4beperking in de sociale interactie Cluster 1geen stoornissen Cluster 3functiebeperking Cluster 2leerbeperking I GC P/R/DIF/COM ORG dipl.+get. ondersteuning PBD CLB E II GC DIS/COM GV ORG IND(C3) ondersteuning PBD CLB BuO E dipl.+get. SOL type4, 6 en 7 III IC* IHP A IND G & EM type1 en 8 type2, 4, 6 en 7 alt.certificaat Perv. O. ondersteuning PBD CLB BuO E OV3 IV IC IHP A IND G & EM type2, 4, 6 en 7 alt.certificaat ondersteuning PBD CLB BuO E Perv. O. Partieel onderwijs

More Related