師生共乘千里雲 Q&A 作者朱憶平

1. 師生共乘千里雲Q&A作者朱憶平

2. 師生共乘千里雲 • Q:1.請問你覺得在創作電子書時，遇到最困難的問題是甚麼? • A:1.版面編排 2.製作封面 3插入底圖。 • Q:2請比較你自己做電子書前、後的資訊能力、資料整理能力是如何的狀況?哪部分有進步和收穫? • A:前：對編輯、資料收尋及整理並不熟悉了解 ；後：能開始嘗試自己製作電子書、簡報，資訊能力較為擅長。進步與收穫：參加「千里雲」計劃後，有看到來自高雄各地各校的同學們的作品，擴大了自己的視野。

3. 師生共乘千里雲 • Q:3.請推薦幾個可以解決問題(電腦或找資料)的網站， 請不要寫奇摩等搜尋系統，最好能找教育部或學校等架設的網頁或網站。(至少各兩個) • ‎A:1 教育部數位教學資源網 2 校園教學資源網 • ‎Q:4.當初你做電子書的構想和程序大概是甚麼? • A:我構想的主題是有關宗教信仰的，藉此希望大家能對臺灣傳統宗教有進一部的認知，並瞭解臺灣人人情味之美

4. 師生共乘千里雲 • Q:5.當你自己在製作電子書時，遇到問題時你是如何去解決的?你的態度和方法是甚麼? • A:問師長 同學 家人，或上網查詢相關資料，謙遜的請教別人。 • ‎Q:6.你現在和未來，希望能提升哪方面的電腦資訊能力?或是其他的學習能力?為甚麼? • A:製作簡報與投影片製作能力， 因為之後升上中學、大學，時常要做簡報報告主題，對未來的學習佔很重要的一部份，因為我也對這方面的能力不是很擅長，因此想要提升。

5. 師生共乘千里雲 • Q:7.你覺得自己在哪方面特別有進步和成長？過程和感受如何？你的心情感受是如何？ • A:使用電腦不再只是玩遊戲 打字，有提升了電腦資訊應用能力，感覺自己對電腦有更多的了解，心中成就感非凡。 • Q:8.你對自己的作品評價如何？優缺點有哪些？ • A:有努力就會有成果，我對我的作品還算滿意，優點是：都有盡力的呈現作品；缺點是：文章內容有待加強，還須努力。

6. 師生共乘千里雲 • ‎Q:9.請推薦一本老師的作品，和一本同學的作品?並寫出推薦的具體理由。 • A:老師的作品中，我最推薦「高雄後花園」這本書，書中介紹柴山的歷史、風景，山中的生態等，內容豐富仔細，閱讀完後，好像感覺讀了一本爬山旅遊指南，並也從中看到不一樣的自然教學。同學的作品中，我也推薦偉琳、力慈的「作文精選集2」，文章中，她们用優美的文字、生動的描寫來完成一篇篇令人一讀再讀的絕妙文章， 這本書也就像「模範作文指導參考」，能使讀者對寫作文有豐富的了解。

7. Q:10.當初老師分組先試作文輯時，你當時有遭遇什麼問題嗎？你怎麼去解決的？你是如何和他們合作的？你得到什麼收穫？Q:10.當初老師分組先試作文輯時，你當時有遭遇什麼問題嗎？你怎麼去解決的？你是如何和他們合作的？你得到什麼收穫？ • A:1 同學不合作，交代同學負責的工作沒完成。 2 與同學溫和的溝通，了解他們的問題。 3 以每人最擅長的方面做為選擇工作的分配。 4 能學習和別分工合作 、相處。

8. 師生共乘千里雲 • Q:11.和別人合作與自己創作有甚麼不同?你覺得最大的差異是甚麼?你喜歡甚麼方式? • A: 1 和別人合作要考慮到別人的意見 自己創作則不須受到他人拘束 2 團結力量大 做事就快 一人力量單薄 就較慢 我覺得這就是最大的差別 3 都喜歡，各有各的優點 • Q:12.這段創作過程，你最欣賞哪些同學的態度和能力?你最希望向他們學習的是甚麼? • A:從作品中，最欣賞偉琳 以琳 力慈 韻綾 銘娟， 學習她們的認真、用心、積極。

9. 師生共乘千里雲 • Q:13.你覺得這段過程，有哪些人有給你們幫助?分別是什麼?你想像他們說: • A: 1 哥哥、老師、同學都一直協助我，想對你們說：謝謝你們的幫忙與指教，因為有你，我才能順利完成。 • ‎Q:14.請你訪問家人，請他們說一說對你作品的感受。 • A:構思有創意、有努力有認真，繼續加油。