Bienvenidos a la Biblioteca

1. Bienvenidos a la Biblioteca Actividad de Libre Configuración “Fuentes de Información en Turismo” Curso 2006-2007 José Manuel Vinagre Lobo, Ana María Surián Ruiz

2. La Biblioteca en WebCT Se accede entrando en la web : http://ev.us.es Acceso al curso : Usuario : correo sin arroba Clave : la misma que el correo

3. La Biblioteca en WebCT Información y acceso a la Biblioteca y sus recursos de información Actividades de libre configuración organizadas por la Biblioteca Materiales didácticos en las asignaturas curriculares

4. Sociedad del conocimiento Características de la Sociedad actual • Impacto de las tecnologías de la información y comunicación • Gestión del conocimiento • Globalización Demanda de un entorno educativo que sea capaz de gestionar esa diversidad.

5. EEES Espacio Europeo de Enseñanza Superior • Un objetivo prioritario de la Unión Europea es la creación de una Europa basada en el Conocimiento • Las Universidades juegan un papel importante debido a su doble función de centros de investigación y enseñanza

6. Las Universidades Una Universidad Europea Competitiva • Demanda de Formación Superior • Internacionalización de la Educación y la investigación • Cooperación entre Universidad e Industria

7. Las Universidades EEESNuevo modelo de docencia universitaria centrado en el trabajo del estudiante Clases teóricas y prácticas Seminarios Tutorías Trabajos de campo Horas de estudio Exámenes u otros tipos de evaluación... • Créditos ECTS • Trabajo necesario que un estudiante debe realizar para preparar dicha asignatura 1 crédito ECTS = 30 horas de trabajo del estudiante Pasamos a un aprendizaje centrado en los estudiantes quienes tendrán que realizar más y variadas actividades fuera del aula

8. Las Universidades Aprendizaje por competencias • El aprendizaje se basa en competencias que reflejan la capacidad del estudiante para poner en práctica de manera integrada habilidades, conocimientos y actitudes para enfrentarse y poder resolver problemas y situaciones.

9. Alfabetización informacional Una competencia transversal clave • Capacidad para utilizar de manera adecuada la información contenida en documentos y recursos electrónicos. • Posibilita al estudiante saber cuándo y por qué necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética y eficiente.

10. Alfabetización informacional

11. Ciclo del conocimiento

12. Bibliotecas universitarias Mediadoras del aprendizaje • La biblioteca como apoyo a la educación • La biblioteca como herramienta de educación no formal: espacios, conexiones, colecciones, experiencias. • La formación de usuarios

13. Importancia de la información • Vivimos en la denominada “Sociedad la información” • La información se transmite cada vez con mayor facilidad • Sobreabundancia: hay mucha información poco relevante y poco fiable. • Es importante saber buscar la información pertinente y obtener buenos resultados. • Necesitamos manejar fuentes de información en distintos formatos (impresos o electrónicos)

14. La información en la Escuela FUNDAMENTAL: una parte muy importante de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación de los conocimientos del alumno se basa en la realización de trabajos prácticos. Antes de empezar a trabajar tienes que conocer qué información existe y dónde encontrarla

15. . Tipos de recursos de información IMPRESOS • Los libros citados en la bibliografía básica de las asignaturas • Libros y revistas especializadas • Obras de referencia • Normativa y legislación • Apuntes • Tesis doctorales Lo importante es saber buscar la información

16. . Tipos de recursos de información ELECTRÓNICOS • Documentos digitales a texto completo • Revistas electrónicas • Bases de datos • Sumarios de revistas • Portales de internet • Materiales audiovisuales: DVD, cine, Lo importante es saber buscar la información

17. Herramientas de búsqueda de información Bases de datos Catálogos de Bibliotecas Internet: Página web de la Biblioteca

18. Herramientas de búsqueda de información Catálogo de la Universidad de Sevilla Fama:http://fama.us.es Página web de la Biblioteca http://www.aloj.us.es/bibemp/biblos/biblos.asp

19. Recuperación de la información Dinámica general de una búsqueda de información • Definir nuestra necesidad de información • Localizar las fuentes de información adecuadas: catálogos, bases de datos, directorios temáticos en Internet... • Establecer una estrategia de búsqueda • Evaluar los resultados de la búsqueda

20. Estrategia de búsqueda • Ejemplo • Necesito consultar normas legales sobre el turismo en Andalucía. • Conceptos: Turismo / Legislación / Andalucía • Sinónimos y términos relacionados • Derecho • Normas • Relaciones lógicas • Turismo AND Legislación • Turismo AND Andalucía • Escribe una frase que resuma lo que quieres buscar • Identifica palabras o frases que representen los principales conceptos • Busca sinónimos o posibles términos relacionados • Establece relaciones lógicas entre los términos utilizando los operadores AND, OR, NOT • a AND b • a NOT b • a OR b

21. Como conclusión... • Elige bien el recurso de información y aprende a utilizarlo • Solicita ayuda al personal de la Biblioteca SIEMPRE QUE LO NECESITES • Asiste a los cursos de formación que organiza la Biblioteca PROYECTA Y CONSTRUYE TU PROPIO CAMINO

22. Para finalizar... Muchas Gracias POR VUESTRA ATENCIÓN