DĚJINY ČESKÝCH ZEMÍ A HABSBURSKÉ MONARCHIE

1. DĚJINY ČESKÝCH ZEMÍ A HABSBURSKÉ MONARCHIE METTERNICHOVSKÝ ABSOLUTISMUS NÁRODNÍ OBROZENÍ

2. CO UŽ ZNÁME: • Víte kdo to byl Metternich? • Od roku 1792 vládl v habsburské monarchii František I.; víme, že bojoval s Napoleonem, musel mu dát za manželku svoji dceru. A v roce 1804 vyhlásil Rakousko císařstvím. Pamatujete si proč?

3. SPRÁVNÉ ODPOVĚDI: • Metternich byl rakouský kancléř, až do roku 1848 měl obrovský vliv na řízení státu; toto období se nazývá: „metternichovský absolutismus“ • František I. předpokládal zánik Svaté říše římské, proto v roce 1804 vyhlásil Rakousko císařstvím a sebe po zániku Svaté říše římské v roce 1806 rakouským císařem

4. Metternich František II.

5. Metternichovský absolutismus • habsburská říše byla součástí Německého spolku (34 států) • stát mnoha zemí a národů (viz následující mapa) • snaha zachovat zpátečnické reakční pořádky (Svatá aliance)

6. ZEMĚ HABSBURSKÉ MONARCHIE PO R.1815

7. Krok zpět • František I. byl velmi konzervativní panovník, který vládl absolutisticky • opustil politiku osvícenských reforem • Snažil se zachovat společenské vztahy z doby před VFRa dokonce před samotným osvícenstvím • Monarchie neměla ústavu, obyvatelé neměli žádné volební právo • Přesto vydal v roce 1812 nový občanský zákoník, ten zaváděl rovnost před zákonem pro příslušníky všech stavů

8. Politika kancléře Metternicha • zamezoval všem projevů vycházejících z osvícenství a VFR • zavedl policejní aparát a ostrou cenzuru • důsledkem bylo zpomalení společenského vývoje • Následovala opatření proti studentským spolkům v německých zemích, došlo k propuštění svobodomyslných univerzitních profesorů • Českým studentům bylo zakázáno studovat v zahraničích

9. Otázky a úkoly • Co bylo podstatou metternichovského absolutismu? • Proč je František I. někdy uváděn jako František II.? • Jaký typ státu byla habsburská monarchie za Františka I.?

10. NÁRODNÍ OBROZENÍ

11. Počátky národního obrození • Nazývá se jako období učeneckého zájmu • Byli to někteří učenci, kdo se začali zabývat vývojem a mluvnicí českého jazyka; studovali staré české knihy; sestavovali česko-německé slovníky; zajímali se o kulturu, lidové umění a tradice českého národa • „láska k vlasti“ • Jedná so o období, kdy čeština prakticky zanikla, mluvilo se s ní pouze na vesnicích • Chybělo mnoho českých odborných výrazů

12. Předpoklad národního obrození • VFR • Reformy Josefa II. • Osvícenecké myšlenky • Průmyslová revoluce • Národnostně osvobozenecký boj po napoleonských válkách

13. Cíl a zdroj národního obrození • Cílem byla obroda českého jazyka • Zdroj: • Myšlenky slovanské vzájemnosti • Šíření českého jazyka, V.M.Kramerius vydával 1. české noviny a do češtiny přeložené knihy • Lidové zábavné čtení • Činnost vlastenců na vesnicích, kočovné společnosti (Václav Thám -autor český divadelních her) • České divadlo a české hry

14. Národní obrození po roce 1815 • Vznikaly vlastenecké spolky – snaha oživit český jazyk, ve spolcích se hovořilo pouze česky • Josef Jungmann – autor česko-německého slovníku, překládal knihy do češtiny, obohacoval slovní zásobu, vymýšlel i nová slova, stál u zrodu moderního č.jazyka, spoluzakladatel Matici českou

15. Matice česká – sdružení pro vydávání a šíření českých knih • V roce 1818 založeno Národní muzeum v Praze • František Palacký – spoluzakladatel Matice české, dílo Dějiny národa českého v Čechách i na Moravě, historik český dějin, řídil řadu časopisů

16. Výsledky • Čeština se stala moderním jazykem s bohatou slovní zásobou • Pozvednutí sebevědomí českého národa • Uvědomění slavné historie • Sounáležitost s ostatními slovanskými národy

17. Shrnutí a opakování • 1. Přiřaď k následujícím osobnostem národního obrození jejich díla: • Josef Jungmann - ............................................................................ • František Palacký - ........................................................................ • Ján Kollár - ..................................................................................... • Josef Dobrovský - ......................................................................... • Karel Jaromír Erben - .................................................................... • František Ladislav Čelakovský - ................................................. • Božena Němcová - ....................................................................... • Alois Jirásek - ................................................................................ • Slávy dcera, Divá Bára, Slovník česko-německý, Zevrubná mluvnice jazyka českého, Kytice, F. L. Věk, Babička, Slovesnost, Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě, Ohlas písní českých

18. DOPLŇ LETOPOČTY ZALOŽENÍ MUZEÍ: Národní muzeum v Praze - ................................Brno - .............................Opava - .........................

19. Správné odpovědi • Josef Jungmann – Česko-německý slovník, Slovesnost • František Palacký - Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě • Ján Kollár – Slávy dcera • Josef Dobrovský – Zevrubná mluvnice jazyka českého • Karel Jaromír Erben – Kytice • František Ladislav Čelakovský – Ohlas písních českých • Božena Němcová – Babička, Divá Bára • Alois Jirásek – F.L.Věk • Národní muzeum v Praze - 1818.Brno – 1817 (Moravské zemské muzeum) Opava – 1814 (Slezské zemské muzeum)

20. ZDROJE • http://monarchiemistorepubliky.blog.cz/1003/breznove-vyroci-rakousky-cisar-frantisek-i-zemrel-2-brezna-1835 • http://www.chinaembassy.at/det/gywm/dbde/t724858.htm • http://www.simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/6_8.htm • http://atanova-zasuvka.blog.cz/1005/dobra-ceska-trojka-pelcl-kramerius-dobrovsky • http://cs.wikipedia.org/wiki/Franti%C5%A1ek_Palack%C3%BD • http://www.fknizek.nazory.cz/kalendar/vyroci10.htm • V.Válková, Dějepis 8, novověk pro základní školy, SPN, Praha 2008, s. 82-86.