（目的） * 使用多样化教材 * 实现互动教育 * 获得最新的日本信息（学习效果 ) * 使用多样化教材提高单词掌握能力以及文章理解能力

M.S.Program. (Multimedia Study Program) ※ M.S.Program - (使用教材及程序) 杂志、报纸、商品目录、教材 (使用教材及程序) 网络、电影、最新新闻、多映像、各种最新的电子设备等（目的） *使用多样化教材 *实现互动教育 *获得最新的日本信息（学习效果) *使用多样化教材提高单词掌握能力以及文章理解能力 *从规格化的教材推陈出新，使用杂志、报纸，及各种商品目录等，在进行日本语教育的同时，了解最新的日本信息（目的） *利用电子黑板实现视觉听觉的双重教学，创造跨时代的日本语教育方法 *在教室完成多样教学系统 *构造与3D播放装置相连的教育系统（课程效果） *不局限于听觉教育，而是通过视听双感受的教学方法使学习语言的能力达到最大限度的提高 *实现和NHK等的最新新闻以及最新时事相连的教学 *实现不亚于电影院的高画质电影，电视剧的教学 *自己动手，实现体验行知觉的学习

M.S.Program. (Multimedia Study Program) ※ M.S.Program - 多媒体设备篇 M.S.Program –初级班评价初级班使用评价 • （使用类别） • *使用多媒体设备绘画 • 使用word文档 • 进行视觉记忆练习 • 听力提高练习 • （效果） • 通过使用图片和照片，提高学生的学习兴趣 • 授课时使用音响等设备增强学习集中力 • 在日语教学当中使用多样的交换内容 • 在日语授课中，虽然学生的水平有所差异，但是通过多媒体设备的使用，能够增强学习的趣味性，给学生带来新的变化

M.S.P –多媒体设备(初级使用篇) M.S.Program

M.S.Program. (Multimedia Study Program) ※ M.S.Program -多媒体设备篇 M.S.Program –中级班评价中级班使用评价 • （使用类别） • *使用视频网站进行学习 • 学习网络中的时事节目 • 边看动画边学习 • （效果） • 克服课本中单词量不足的问题 • 主动提高自己的语言能力 • 帮助学生主动参与到教师的课程当中，提高学习兴趣

M.S.P –多媒体设备(中级使用篇) M.S.Program

M.S.Program. (Multimedia Study Program) ※ M.S.Program-多媒体设备篇 M.S.Program –高级班评价高级班使用评价 • （使用类别） • *学习时事新闻 • 学习时事动画节目 • 提高听力 • 多媒体学习( 听说读写,讨论) • （效果） • 利用多媒体设备提高个人及整体的学习集中程度 • 以学生为对象进行提问和面谈，提高学生的学习兴趣和课堂参与度 • 观察学生的听说能力是否得到提高 • 提高学生在语言能力领域的自信心

M.S.P –多媒体设备(高级使用篇) M.S.Program

（ 目的 ） * 使用多样化教材 * 实现互动教育 * 获得最新的日本信息 （ 学习效果 ) * 使用多样化教材提高单词掌握能力以及文章理解能力