1 / 5

26 января 2 009 года

Моноуровневая и многоуровневая система подготовки высшего профессионального образования: сравнительный анализ. 26 января 2 009 года Ноткина Нина Анатольевна, к.пед.н., профессор, директор Института детства РГПУ им.А.И.Герцена,

gregory-bernard
Télécharger la présentation

26 января 2 009 года

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Моноуровневая и многоуровневая система подготовки высшего профессионального образования: сравнительный анализ 26 января 2009 года Ноткина Нина Анатольевна, к.пед.н., профессор, директор Института детства РГПУ им.А.И.Герцена, Езопова Светлана Александровна, к.пед.н., доцент кафедры дошкольной педагогики

  2. Цели подготовки и ожидаемые результаты МОНОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА квалификационная характеристика выпускника требования описываются через готовность выпускника осуществлять профессиональную деятельность в КОНКРЕТНОЙ области профессиональной деятельности и КОНКРЕТНЫХ типах и видах образовательных учреждений МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА квалификационная характеристика выпускника требования описываются через способности личности решать образовательные и исследовательские задачи в разных видах деятельности (в зависимости от направленности образовательной программы). Требования выражаются как по отношению к профессиональной подготовке, так и к самообразованию и социокультурнойсфере подготовки выпускника

  3. Виды профессиональной деятельности МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА Направление подготовки Педагогика Выпускники подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем квалификации: • научно-исследовательской; • преподавательской; • коррекционно-развивающей; • консультационной; • культурно-просветительской; • организационно-воспитательной; • социально-педагогической. • организационно-воспитательной РАСШИРЕНИЕ И УВЕЛИЧЕНИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОНОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА «Педагогика и методика дошкольного образования» • организационно-управленческая; • учебно-воспитательная; • социально-педагогическая; • научно-методическая; • культурно-просветительская.

  4. Содержание подготовки: циклы и количество часов

  5. Организация практики

More Related