1 / 18

SAJAK “PERSAHABATAN”

SAJAK “PERSAHABATAN”. MAKSUD Seorang kanak-kanak Melayu berbaju kurung , berlesung pipit dan beralis lentik sedang bermain -main dan wajahnya terpancar kegembiraan serta sentiasa tersenyum . Ketawanya yang berderai memecahkan suasana. RANGKAP 1. anafora. personifikasi.

grover
Télécharger la présentation

SAJAK “PERSAHABATAN”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SAJAK“PERSAHABATAN”

  2. MAKSUD Seorangkanak-kanakMelayuberbajukurung, berlesung pipit danberalislentiksedangbermain-main danwajahnyaterpancarkegembiraansertasentiasatersenyum. Ketawanya yang berderaimemecahkansuasana. RANGKAP 1 anafora personifikasi Seorangkanak-kanak berbajukurungnampakcantik berlesung pipit beralislentik bermain-main riang,bermainkeseorangan padawajahnyameriakgembira padabibirnyamenguntum ceria berderaiketawamengocaksuasana

  3. MAKSUD Seorangkanak-kanakCina yang berpakaianceongsam, rambutnyabertocangdua, bergincudipipidanwajahnya ceria telahmenegur/menyapakanak-kanakMelayuitudengansenyumanmanja. Merekabermainbersungguh-sungguhtanpasebarangprasangka/adaperasaanbimbang. Seorang kanak-kanak Berpakaian ceongsam bertocang dua Bergincu pipi tampak ceria Tiba-tiba datang menerpa bertegur sapa Menghulur senyum dan ketawa manja Pada wajahnya menyerlah keriangan Mereka bermain alang-kepalang Berkejar-kejaran tanpa halangan RANGKAP 2

  4. MAKSUD Seorangkanak-kanak India yang bersari, bergelangkaki,bertindikhidungmelihattelatahduaoranggadisitu yang sedangbermain. Diainginturutbermainbersama-samasertaberkongsikegembiraankeranamerekaberjiran. Seorang kanak-kanak Bersari bergelang kaki Bertindik hidung menguntum seri Melihat saja telatah manja Si comel berdua,bermain dan tertawa Dirinya bagai digamit bermain bersama Mengongsi kemesraan Menterjemah makna kejiranan RANGKAP 3

  5. MAKSUD Kanak-kanak yang berlainan agama danbangsasalingbersalamandanberpelukmesratanpamengiraadatdanbudayademimewujudkanhubunganbaiksertaperpaduantanpasebarangprasangka. Merekabersatuhatibagimembentukjatidirikearahpembentukanwawasannegara yang lebihbererti. Ah, kanak-kanak Biar berlainan agama Biar berlainan bangsa Mereka saling bersalaman Dan berpeluk mesra Tanpa menghiraukan adat dan budaya; membina keakraban tanpa curiga membentuk perpaduan tanpa prasangka Bersatu hati membentuk jati diri Ke arah wawasan lebih bererti! Rangkap 4

  6. TEMA  Perpaduankaumdalamkalanganrakyat yang berbilangbangsa, agama danbudayasepertirakyat Malaysia.  Rakyat Malaysia hidupharmonidanamandamaiwalaupunterdiridaripadabangsaMelayu, Cinadan India keranamerekahidupberbaik-baik,salingmenghormatidanbertolakansurdalamsemuaperkara.

  7. Persoalan • Keseronokan kanak-kanak yang sedang bermain-main. • Kanak-kanak tidak mengenal erti perkauman. • Pemupukan perpaduan hendaklah disemai sejak kecil. • Perpaduan akan menjamin keamanan.

  8. Nada : Romantis Bentuk • Ada empat rangkap • Bilangan baris setiap rangkap tidak sama, iaitu rangkap 1 mempunyai 7 baris, rangkap 2 dan rangkap 3 mempunyai 8 baris, dan rangkap 4 mempunyai 10 baris.

  9. Panjang pendek barisnya tidak sama, iaitu antara 2 hingga 5 patah kata atau 5 hingga 15 suku kata sebaris. Contohnya: Seorang kanak-kanak ( 3 patah kata / 7 suku kata ) berpakaian ceongsam bertocang dua ( 4 patah kata / 12 suku kata) • Sajak ini berbentuk bebas.

  10. Unsur-unsur bunyi : • Asonansi : berlesung pipit beralis lentik ( pengulangan vokal i ) • Aliterasi : berkejar-kejaran tanpa halangan ( pengulangan konsonan n ) • Rima akhirnya bebas ( rangkap 1 : abbcddd, rangkap 2 : abbbbcdc, rangkap 3 : abbcccdd, rangkap 4 : abbcbbbbdd ).

  11. Gaya Bahasa • Repetisi. Contohnya, Seorang kanak-kanak ( diulang pada rangkap 1, rangkap 2 dan rangkap 3 pada baris 1 ) • Anafora. Contohnya, biar berlainan agama biar berlainan bangsa.

  12. Responsi. Contohnya, membina keakraban tanpa curiga membentuk perpaduan tanpa prasangka • Simile. Contohnya, bagai digamit main bersama

  13. Personifikasi. Contohnya, ketawa mengocak suasana

  14. Nilai • Hormat-menghormati. Contohnya, tiga orang kanak-kanak itu saling bersalaman. • Kasih sayang. Contohnya, tiga orang kanak-kanak itu berpeluk mesra tanpa menghiraukan perbezaan adat dan budaya mereka.

  15. Pengajaran • Kita hendaklah bergaul mesra dengan pelbagai kaum untuk mengelakkan berlakunya pergaduhan. • Kita hendaklah bersatu padu demikesejahteraan negara.

  16. Kita hendaklah bersatu hati demi mencapai wawasan negara. • Kita hendaklah melatih anak-anak agar berbaik-baik dengan semua bangsa dan kaum.

  17. TAMAT

More Related