Групповой социальный мини-проект “ Пусть всегда будет солнце ” .

1. Групповой социальный мини-проект “Пусть всегда будет солнце”.

2. Полное название проекта: «Пусть всегда будет солнце» • Автор проекта: Пупкевич В.А. • Кадры: воспитатели группы “Колобок”. • Район, город (село), представивший проект: с.Казым Белоярского района, Тюменской обл. • Адрес организации: 628174, с.Казым, ул. Школьная,7б • Телефон: (34670)31-3-02 • Вид, тип проекта: групповой, краткосрочный, социальный. • Цель, направление деятельности проекта: Развивать и активизировать речь у детей 2-3 лет. • Краткое содержание проекта: • *обогащение предметной среды активизирующим игровым и дидактическим материалом. • *организация и проведение интегрированных занятий с целью развития речи, ознакомления с природой и психологического развития детей. • *организация и проведение подвижных развивающих игр, направленных на развитие речи, активизация словаря. • *создание картотеки “Малые фольклорные формы: песенки, потешки. • Место проведения: МДОУ «Детский сад “Оленёнок”с.Казым». • Сроки проведения: апрель-май. • Количество участников проекта: 32 человека (из них 15 детей, 2 воспитателя, 15 родителей). • Возраст детей: 2-3 года. • Форма проведения: дневная (в повседневной жизни и на занятиях).

3. Ожидаемые результаты: • *активизация и развитие речи; • *позитивное развитие отношений в детском коллективе; • *раннее коммуникативное развитие воспитанников; • *вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию речи своего ребёнка, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом. • Продукты проекта: Информационный материал по проблеме развития речи. Картотека “Малые фольклорные формы”, выставка поделок «Солнышко», дидактические игры по развитию речи. • План реализации: • Работа с детьми. • 1.Цикл коммуникативных игр, направленных на развитие речи. • 2.Цикл занятий по развитию речи, по ИЗО, экологическому воспитанию. • 3.Организация подвижных развивающих игр, физминуток, пальчиковых игр. • 4.Игры и занятия по развитию сенсорных способностей. • Работа с родителями. • 1.Беседа с родителями на тему “Поговори со мною, мама”. • 2.Индивидуальная беседа с мамой Юли Г., Серёжи Б. «Словарь ребёнка в 2года 8мес» • 3.Изготовление поделок «Солнышко» для выставки «Пусть всегда будет солнце».

5. Интегрированное занятие. Тема: “В гости к солнышку”. Программное содержание: *Формировать элементарные представления о тесной взаимосвязи в природе: солнцу рады все: и люди, и звери. *Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности. *Продолжать учить детей использовать в работе нетрадиционные методы рисования (ладошкой). *Воспитывать сочувствие, желание делать добрые дела. *Создать положительную атмосферу. Развивающая среда. Игрушки: петушок и белка, контур ёжика (из картона), прищепки, шишки, орехи, 2 корзинки, солнышко, гуашь (красная, жёлтая), губки, влажные салфетки. Ход занятия: В группу к детям приходит петушок (игрушка). Воспитатель предлагает согреть его и послушать историю, которая произошла с петушком. “Жил-был петушок Золотой Гребешок. Каждое утро он выходил во двор встречать солнышко. Но однажды солнышко не появилось. Петушок загрустил и прибежал в детский сад узнать, где живёт солнышко…”

6. 1 .Ребята вместе с Петушком отправляются искать, где живёт солнышко. 2. Встреча с ёжиком, который растерял все свои колючки. (В лесу темно без солнышка). Дети находят Ёжику колючки (прикрепляют прищепки на форму). 3 .Встреча с Белочкой: рассыпала и перепутала шишки и орехи. Дети помогают рассортировать и собрать в корзинки. 4 .Встреча с солнышком. Оно грустное. Воспитатель предлагает детям показать Солнышку, как они делают массаж. Может это его развеселит. 5. Солнышко проснулось Лобика коснулось Лучиками провело И погладило. (дети проводят руками по лбу). Солнышко проснулось Щёчек коснулось Лучиками провело И погладило. (дети проводят по щёчкам). Солнышко личико согрело Потеплело, потеплело Наши ручки потянулись Наши губки улыбнулись. (проводят руками по подбородку). 6. Солнышко улыбнулось. Петушок обрадовался. 7. Воспитатель предлагает нарисовать солнышко для Петушка, чтоб он не грустил (нетрадиционная техника –рисование ладошкой). Коллективная работа. 8. По окончании работы дети поют Петушку песенку “Есть у солнышка друзья” сл. Е.Каргановой, муз. Е.Тиличеевой. 9. Петушок благодарит детей и уходит.

8. Пальчиковая гимнастика. Солнышко. Солнышко, покажись, Красное снарядись! (На первую строчку- нарисовать в Чтобы год от года воздухе ладонями круг; Давала нам погода На вторую ещё один; Тёплое летечко, На третью и четвёртую- хлопать в Грибы в берестечко, ладоши; Ягоды в лукошко, На следующие- загибать пальчики Зелёного горошка, поочерёдно). Яблочков немножко. Здравствуй. Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок, Здравствуй, маленький дубок Мы живём в одном краю- Всех я вас приветствую! (Соединять пальчики обеих рук, начиная с большого).

9. Потешки, песенки, стихи… Раздаётся громкий смех, Светит солнышко для всех И по дням и по часам Светит солнце здесь и там. Солнышко, солнышко, ярче нам свети. Будут на лужайке цветы цвести. Солнышко, ты, солнышко! Не скрывайся в тучи, Не скрывайся в тучи- Холод нам наскучил. Покажись нам, солнышко, Посвети немножко, Посвети немножко, Просуши немножко, Просуши дорожку! Обогрей лучами, сделай силачами. Солнышко-вёдрышко! Выгляни в окошечко! Солнышко, нарядись, Красное, покажись!

11. Солнышко-вёдрышко! Выгляни в окошечко! Твои детки плачут, По камушкам скачут. Солнышко, покажись! Красное, появись! Солнышко-вёдрышко! Выйди поскорей, Освети, обогрей- Телят да ягнят, Ещё маленьких ребят! Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес. И такое чистое, доброе, лучистое. Если б мы его достали, Мы б его расцеловали. • МДОУ «Детский сад «Олененок» с.Казым». Воспитатель: Пупкевич В.А.