Principios de Psicología de la Comunicación

1. Principios de Psicología de la Comunicación • Sesión 1. Psicología y sus diferentes • ramas

2. Contextualización • La comunicación es un proceso que se da en todas las culturas, implica la participación de diferentes actores y va más allá de sólo trasmitir palabras, es compleja y se requiere intervenir de forma multidisciplinaria para interpretar el verdadero significado de la intención al comunicarse. • La Psicología, como ciencia, estudia el comportamiento del hombre, los cambios que muestra en diferentes contextos y la forma en que los expresa, la comunicación es un elemento indispensable en la interacción humana, ha sufrido y provocado cambios, las personas cambian y actúan de acuerdo al entorno en que se encuentren, por ello es importante que conozcas las diferentes ramas para que utilices sus aportaciones teóricas al momento de establecer un vínculo con las personas con quienes vas a interactuar en tu desarrollo profesional o bien al momento de planear tu intervención en algún proyecto.

3. Introducción Las teorías psicológicas ha sido utilizadas en diferentes contextos y con diferentes intenciones, la comunicación implica la interacción de las personas, por este motivo es importante identificar la forma en las aportaciones psicológicas nos pueden ser útiles. En este tema revisarás las características y principales aportaciones de la psicología conductista y la cognitiva. ¿Cómo utilizar la psicología para entender los que comunicamos y la interpretación que le damos a lo que nos dicen los demás?

4. ExplicaciónLa psicología y sus diferentes ramas El estudio científico de la personalidad se ha dado en diferentes contextos, tiene sus raíces desde la tradición clínica y ha pasado por diferentes perspectivas, todas ellas con una fundamentación que las hace válidas Psicología “Rama de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones, todo aquello que atañe al espíritu, estudia los procesos mentales en personas y en animales.”

6. Psicología conductista

7. Principales afirmaciones del conductismo • La personalidad se define en términos de conducta, es decir lo que la persona hace constituye su personalidad. • La conducta se determina por factores en el ambiente. • Es posible influir en las personas cambiando las condiciones ambientales. • Se pueden hacer cambios a lo largo de la vida de una persona • El conductismo estudia a las personas de forma individual ya que no todos los factores ambientales influyen de la misma forma en todo ser.

8. Psicología cognitiva¿Cómo aprende una persona? • Rama de la psicología que estudia los procesos del pensamiento, la elaboración de ideas, percepción y procesamiento de la información • Teóricos: Piaget, Ausubel • Principal uso: educación • Estudia y da estructura a los procesos cognitivos.

9. Asimilación y acomodación = Equilibrio = Esquemas Se reestructura cognitivamente el aprendizaje y se da: EQUILIBRIO = ESQUEMAS Asimilación El organismo se enfrenta a un estímulo Acomodación: Modifica al organismo de acuerdo al estímulo

10. La psicología cognitiva Ofrecela posibilidad de identificarcomo una persona utiliza sus estructurasmentales para procesar la información que se le proporciona y cómo sus esquemasmentales le permitendar una interpretaciónmuy personal de lo que se le ofrece del entorno.

11. Conclusiones • En este tema conociste las principales características de la Psicología conductual y de la psicología cognitiva, sabes los entornos en que más se utilizan y la forma en que pueden colaborar en tu desarrollo profesional. Seguramente aplicando sus teorías podrás definir mejores estrategias para intervenir en los contextos en que te desarrolles. • Es de suma importancia identificar las aportaciones de las principales teorías psicológicas ya que esto te permite tener un panorama más amplio para responder interrogantes sobre la conducta de las personas y su forma de pensar e interpretar la realidad en que vivimos. Actualmente las teorías psicológicas son utilizadas en una variedad de contextos, prioritariamente en educación, pero conforme pasa el tiempo se aplica su uso a otro tipo de entornos: laborales, sociales, comunicación, deportivo, etcétera. • Para ello, en el siguiente tema, revisaremos otros paradigmas psicológicos: Psicoanálisis y Humanista mismos que te servirán para tener fundamentos necesarios para indagar sobre la persona considerando su dignidad y valor humano.

12. Para aprender más • Para aprender más sobre el tema de cognición y conductismo te invito a que veas el siguiente video: • Rillo, M. (2012). Psicología cognitivo conductual. Consultado el 6 de mayo de 2013: • www.youtube.com/watch?v=RY0-HMmQzKI

13. Bibliografía • Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad (3ª. Ed.). México: Pearson. • Hernández, R. (2008). Paradigmas en psicología de la educación. México: Paidós educador.

14. Cibergrafía • Diccionario de la Real Academia Española. (2010) 22ª. Edición. Consultado el 6 de mayo de 2013: • http://www.rae.es/rae.html • Psicopedagogía.com, (2010) Teoría de Piaget. En Universidad UCAD. Consultado el 6 de mayo de 2013: • http://www.psicopedagogia.com