醫學院系所評鑑籌備報告

1. 醫學院系所評鑑籌備報告 報告人：賴春生院長 2006/9/26

2. 97年度醫學院受評單位 • 運動醫學系 • 呼吸照護學系 • 腎臟照護學系 • 醫學研究所 • 生物化學研究所 • 藥理學研究所 • 生理及分子醫學研究所 • 醫學遺傳研究所 • 行為科學研究所 目前只有二年制專班生，原則上不必受評，但仍籌畫準備。 96學年度科所合一後歸於醫學系學科碩士班！醫學系已經TMAC評鑑通過，但碩士班仍須接受評鑑。 目前歸屬健康科學院

3. 師資現況

4. 師資發展

5. 現階段醫學院生師比 　

6. 研究論文現況及未來發展

7. 研究計畫現況及未來發展

8. 籌備進度--運動醫學系 • 項目一、目標特色與自我改善：陳勝凱主任 -- 執行內容：  籌辦定期的名人講座，首場講座將安排台大骨科醫師韓毅雄教授講授運動醫學的展望，讓同學更加了解運動醫學的未來走向及發展。  學生實習安排，利用學校醫學中心，使同學能夠讓所學及臨床相配合，創造學系的特色。 • 項目二、課程設計與教師教學：吳汶蘭老師  老師教學上，盡量以PBL的精神上課，強化學生的思考能力，活用上課所學。  鼓勵同學上課發問，並隨時提供對於上課老師的 意見。

9. 項目三、學生學習與學生事務：林槐庭老師 先調查導師與學生的晤談時間（office hour），再彙整成總表提供與學生，藉由office hour瞭解學生的學習狀況及對未來生涯發展的規劃；再者，設計「導師與學生會談記錄表」，確實記錄會談內容，並請導師及學生簽名留存。 • 項目四、研究與專業表現：郭藍遠老師 整合型計畫---目前郭老師正針對『不同傳統運動項目對老化延緩的效能』進行整合型大型計畫的構思與撰寫，並將於95.10.31提交予國科會申請補助。 • 項目五、畢業生表現：莊建儀辦事員、王秀麗技佐 目前運動醫學系尚無畢業生。但學系已規劃於95.10.12配合學校主辦之「就業嘉年華會」，安排AFAA、亞力山大、水適能協會…等， 前來辦理證照考試說明會及運動產業發展趨勢。

10. 籌備困難--運動醫學系 • 系上專業教室只有一間，且可以利用的實習操作空間及器材明顯不足，學生常常感覺無法充分的操作。 • 在研究上，系上沒有專屬實驗室，未來在申請大型計畫上，可能會有執行上的困難。 • 目前系上尚無畢業生，未來的聯繫及未來出路，有待努力。 • 系上目前有跟國外大學洽談學生交流事宜，後續接洽事宜尚須學校幫忙。

11. 籌備進度--呼吸照護學系 • 評鑑前置作業進度構想： --根據五項評鑑項目制定評鑑指標 --根據所制定之評鑑指標進行相關設計調查及資料收集 --制定評鑑表格，著手進行系所自評 • 進度： --構想持續建構中，已著手設計相關調查及資料收集 --評鑑表格建構中

12. 籌備困難--呼吸照護學系 • 困難及建議： --遵循學校的指示進行，建議校方訂出明定的時間 程序，讓學系能有計畫的進行系所評鑑事宜。 --建議校方建置「評鑑電子書」，便於評鑑進度之 有效管控及評鑑資料正確及有效率的整合。

13. 籌備進度--腎臟照護學系 • 本學系已就94學年評鑑需改善部分，師資不足進行改善。 說明：為因應97年教育部大學評鑑規定，達到生師比正規化，腎臟照護學系 95學年度已申請新聘專任教師1名(審查中)，並於95.9.18簽請由醫學系轉編制六位教師至本學系，本案如蒙核准，本學系專任教師將增至7名，預計96學年度將再申請新聘專任教師一名，且96學年度將減少招生名額至一班50名，扣除96學年畢業生人數59名屆時生師比將改善至20.1：1。 系所發展之師生數：

14. 籌備困難--腎臟照護學系 • 師資部分： • 本學系雖已就師資不足進行改善，唯因針對醫學系轉編制教師，其轉編制後之權利、義務，如教師於本學系申請升等（以護理保健復健醫療管理科學類），於取得該等級教師資格後，如往後因個人因素或校、院、系整體考量因素，無條件回歸所屬原單位(醫學系)後，原取得之該等級 教師資格是否為醫學系所承認問題，無法給予明確之答案，以致於部分欲轉編制之教師有所遲疑。

15. 空間部分： • 除共用行政聯合辦公室，尚無其他空間；本學系目前與呼吸照護學系、運動醫學系於濟世大樓一樓共用聯合辦公室一間，行政辦公室總面積約20坪，學系分配使用面積約6.5坪(含系主任室)。

16. 籌備進度--醫學研究所 • 針對評鑑五大項目目前的籌備及執行進度: • 設置教學品質、課程、學生事務、研究發展、評鑑委員會，每月開會一次。 • 凝聚共識，釐清醫研所目標及建立制度。 • 追蹤94年學生成就表現。 • 建立導師選課輔導，生活輔導，和生涯輔導之機制

17. 設立各項追蹤表格，例如教師論文發表情形明細表，教師參與學會發表情形明細表，教師參與研究計畫明細表，研究生在學/畢業論文發表明細表，研究生在學期間學會發表情形明細表，研究生在學期間參與研究計畫情形明細表，所務會議開會明細、建立畢業生升學、就業狀況資料表，及聯繫資料與記錄。等。設立各項追蹤表格，例如教師論文發表情形明細表，教師參與學會發表情形明細表，教師參與研究計畫明細表，研究生在學/畢業論文發表明細表，研究生在學期間學會發表情形明細表，研究生在學期間參與研究計畫情形明細表，所務會議開會明細、建立畢業生升學、就業狀況資料表，及聯繫資料與記錄。等。 • 研擬鼓勵學生參與校內外及國際學習活動及會議之獎勵辦法，獎勵金仍須設法籌措。

18. 籌備困難--醫學研究所 • 研究生之指導老師非本所教師，造成學生追蹤不易，教師也不清楚本所評鑑之要求。 • 解決：合聘制，使指導教師合聘於醫研所，參與所務會議，行使與所內專任教師應有之權利（eg:指導研究生），及義務（eg: 授課及依評鑑所需繳交必要文件），以使研究所所有師生朝評鑑要求之方向努力。 • 醫學研究所現為一獨立所，但仍沿襲舊有架構，造成許多窒礙難行之處。如光評鑑項目三中之導師制及系所教師提供學生特定晤談時間（office hour）一項，因學生之質性差異大且數量多，加以所內教師多有臨床工作，因此便無法落實。 • 解決：增加合聘基礎教師，確實執行 導生導師晤談記錄

19. 臨床與基礎教師合作仍有加強空間。 • 解決方法：落實研究生需同時有臨床與基礎教師共同指導。 • 醫研所沒有空間，尤其沒有屬於醫研所之實驗空間，目前有些臨床教師及3位專任教師（張慧秋，林常申，許世賢）借用醫研部研究室，請求給予研究空間，以利研究生進行實驗，及增加老師之間、學生之間，及師生之間互動與討論，而且適當的研究空間亦是評鑑要求的重點。 • 評鑑項目鉅細靡遺，所需文書工作繁重，與過去工作迥異，希望增加工讀生或評鑑時需其他所辦秘書之協助。

20. 籌備進度--藥理學研究所 • 項目一：目標、特色與自我改善 • 本所之目標、特色已明確設立，然本所的自我改善及評鑑機制仍待建立。 • 項目二：課程設計與教師教學 • 本所規劃之主要核心課程，除了藥理學之專門知識傳授外，另加入當今熱門之生物科技與藥物導向之設計課程，且擬定95學年度第二學期增設皮膚藥理實務特論及新藥開發實務特論。培養符合國家、社會需求之人才。此外結合臨床治療之觀念與未來需求，造就博學且專業之藥理人才。 • 所內教師每月召開所務會議並定期追蹤課程之安排與進度。 • 新學期開始必定讓研究生充分了解課程之教學大綱及內容。

21. 項目三：學生學習與學生事務 • 所內教師能適當使用多媒體教學，讓課程學習更加生動與活潑。 • 儀器設備目前尚仍符合研究生之需求，然分子生物科技進步快速，因此，未來仍須添購相關之儀器。 • 研究生一、二年級皆設有導師。導師平時除了關心其生活、課業及調適問題並關切其職涯規劃問題。 • 研究生之獎助學金有來自於國科會之補助及教育部之獎助學金。

22. 項目四：研究與專業表現 • 所內教師已完成94學年度之研究指標，包括：RPI值、SCI論文發表數目及政府單位與私人機構之研究計畫補助。 • 95年度教師研究指標正積極追蹤及收集中。 • 94年度陳英俊教授已獲得國科會之生技製藥國家型科技計劃-產學合作計畫，目前正在申請國科會之大型產官學研究計畫。 • 陳英俊教授從93年度迄今都被邀請為Journal of Cardiovascular Pharmacology 的編輯群。 • 所內老師每年都積極參與國際學術會議，已吸取科學新知。 • 項目五：畢業生表現 • 本所今年（94學年度）已有第一屆畢業生，目前有些回歸 職場當學術藥師，有的服役中，有的正準備攻讀博士班。

23. 籌備困難--藥理學研究所 • 目前雖然師資符合教育部要求，不過缺少不同研究領域的師資衝擊，因老師幾乎都是本校培養的博士，對研究所整體發展比較不利，這是值得重視的問題，還好校方鼓勵老師出國進修（帶職帶薪，每月又有津貼補助），多少可以彌補不足。 • 空間仍嫌不足。另外，所內老師們都希望增加碩士生招生名額，然博士生的來源短缺，實乃造成研究斷層之弊病，相信這對整個所的發展相當不利，如何解決博士生短缺問題，也是本所當務之急。

24. 博士生短缺問題，認為有兩個方案可改善：一是本所自己成立博士班，二是聯合其他基礎學科碩士班成立基礎醫學博士班，當然，此兩種方案都需要醫學院或校方鼎力支持。博士生短缺問題，認為有兩個方案可改善：一是本所自己成立博士班，二是聯合其他基礎學科碩士班成立基礎醫學博士班，當然，此兩種方案都需要醫學院或校方鼎力支持。 • 最後，建議校方能設置碩士生（比照博士生）參與國際性學術會議之補助方案，增進碩士班研究生之國際觀。

25. 籌備進度-- 醫學遺傳研究所 • 項目一：目標、特色與自我改善 • 目前良好 • 項目二：課程設計與教師教學 • 課程設計困難在於基因體資訊課程的優秀師資尋覓不易，目前多由外校老師來上課，學生較無法於課後與老師充分討論，並且較缺乏實習的資訊實驗室 • 項目三：學生學習與學生事務 • 學生學習的主動性仍嫌不足，有些學生的指導教授因經費不足，因此研究生獎助金略嫌不足 • 項目四：研究與專業表現 • 目前良好 • 項目五：畢業生表現 • 目前第一屆研究生剛畢業,就業狀況尚無資料 • 總言：本所目前大致運作良好，書面資料尚須收集

26. 總結 • 各系所評鑑小組委員已著手成立中。 • 評鑑相關資料準備擬以整體規劃籌備。 • 籌備所遇困難期盼校方多方協助。

27. 敬 請 指 教