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把家长会当成一门课程来设计

把家长会当成一门课程来设计. ——— 一次围绕家长心理需求来设计的家长会案例. 主要内容. 一、问题的提出 ：①关注点②着眼点③落脚点 二、家长会的背景介绍： “ 三个 ” 第一； “ 五个 ” 新 三、家长会的前期准备 四、家长会反思. 三、家长会的前期准备. 1. 了解家长的心理需求 （１）了解家长的心理需求必要性 （２）家长的心理需求 了解学校和老师的教育教学管理要求 了解孩子在校的学习、生活情况 了解孩子所在班级的情况 寻求育子经验交流，解决育子中的困惑. 家长会的前期准备. 2. 设计家长会 （１）开场白的设计 用贴心的话拉进与家长的距离

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把家长会当成一门课程来设计

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Presentation Transcript

  1. 把家长会当成一门课程来设计 ———一次围绕家长心理需求来设计的家长会案例

  2. 主要内容 一、问题的提出：①关注点②着眼点③落脚点 二、家长会的背景介绍：“三个”第一；“五个”新 三、家长会的前期准备 四、家长会反思

  3. 三、家长会的前期准备 1.了解家长的心理需求 （１）了解家长的心理需求必要性 （２）家长的心理需求 • 了解学校和老师的教育教学管理要求 • 了解孩子在校的学习、生活情况 • 了解孩子所在班级的情况 • 寻求育子经验交流，解决育子中的困惑

  4. 家长会的前期准备 2.设计家长会 （１）开场白的设计 • 用贴心的话拉进与家长的距离 • 用相同的身份，让家长相信能被理解 • 用自信与经历争取家长的信任 • 用精心的准备让家长感觉到班主任工作认真细致

  5. 三、家长会的前期准备 2.设计家长会 （２）核心讲话内容设计 • 任课教师介绍学科情况 • 学生代表发言 • 家长代表发言 • 班主任讲话内容

  6. 三、家长会的前期准备 2.设计家长会 （３）家长互动 • 方法：会前老师调查分组；会上家长分组交流，老师（包括任课教师）主动参与到各组中去。 • 目的：把有同感的家长放在一起交流、探讨针对性强；无同感的家长旁听也可以鉴借；老师和家长共同参与其中；整个交流场面是多角度、多层次的互动。

  7. 三、家长会的前期准备 2.设计家长会 （４）给家长来点留白（在家长互动之前留）

  8. 四、家长会反思 • 成功之处 （１）家长会按照预先设计顺利进行，取得了非常好的效果 • 学生的面貌发生了较大的可喜变化 • 家长会后家长们都受到不同程度的启发 （２）伴有“互动式”的家长会受家长欢迎 • 尊重家长、关注家长的心理需求 ，讲究实效 • 搭建了互相交流的平台 • 改进之处 （１）引导家长主动配合老师工作 （２）老师也需调动家长的积极性

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