1 / 19

Pembentukan Embrio Kolonisasi di Afrika

Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS Materi kuliah Sejarah Afrika. Pembentukan Embrio Kolonisasi di Afrika. Oleh : Riyadi , M.A. Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS Materi kuliah Sejarah Afrika.

harlan
Télécharger la présentation

Pembentukan Embrio Kolonisasi di Afrika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika PembentukanEmbrioKolonisasidiAfrika Oleh: Riyadi, M.A.

  2. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika SebelummasuknyabangsaasingkewilayahAfrika, tentusajatelahadabentukpemerintahandaerah, yang berciri, al: • Bercorakagraris, Substitensi, komunal, feodal • Berkelompokkecil (komunitas), berbeda: carahidup, bahasa, tradisi, dan agama. • Berkembangsejaksebelummasehi • Lebihmenonjolkankebudayaansosialdaripadafisik • Reseptifdanadaptifterhadappengaruhluar

  3. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika • BeberapatahapanterbukanyaAfrikabagikalanganEropa • Ekspedisi: David Livingston, Stanley • Congo free state • PembagianAfrikaolehbeberapanegaraEropa yang datang • Politikpaternalistik • Kolonilaisme

  4. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika Pengaruh Caravan Trade diGurun Sahara • Sahara terbentuk, selaingejalaalamjugaatasulahmanusia (agrariscultur, nomad pastoris cultivate); • Sahara membentangdariutarakeselatan pemisahAfrikabarat (Pluralis) denganAfrika Utara (Arab danber-ber); • Adanyaoasesebagaibatuloncatantransportasidariutarakeselatan, dsb.

  5. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika • Perdaganganutara-selatandilakukansecara barter, dgnsapi (BC), Kuda (AD), danUnta. • Ruteperdagangan: • JalurTeodoni : Maroko-Niger • JalurGadames : Tunisia (Cartago)-Hausa (Nigeria) • Adanyaperdaganganmeninggalkankebudayaan (kebudayaangurun) • Dari kultur yang adamembentuk state (negara) gurun.

  6. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika Bentuk state formation diwilayahGurun • Hidupdariaktivitasdagang (caravan trade); kadangjugasebagaiperompak(ketikakegiatanekonomiagraris-pastoral gagal) • Caravan dan state timbuldantenggelambersamaan • State • Rakyat : man power • Pemerintahan : cenderungdiktator • Wilayah : dana (dalamdanluar) mayoritasluar • Berkembangsejakawalmasehi • Konflikkelompok (komunitas, ex: Sudaniccivilization)

  7. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika Perbudakanmasyarakatgurun • Faktorhistorismendapati org Afrikamenjadiheterogen (Romanum, pan Islamic, Eropa/ kegiatanagraris migrasi, • Al: Wolof disenegambia • Imperiumygmemilikidaerahvasal (Walo, Baol, Slae, Salum), UNIKNYA hubunganpusatdenganvasalbersifatsukarelaygdituangkandalambentukkerjasamapertanahandanperdagangan

  8. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika • Masyarakatgurun (Ex:Wolof) terbagidalam 5 strativikasi, al: • Germi: Cikalbakal/ pendiri, bersifatpatrilianisme, atauibudariGolongan Menes (bangsawan), pemilihan raja drputramahkota • Jambuur:orangwolofasli, tidakberhaktahta, bukanbudak, sebagaisuprasubtitensiagraris. • Nyenyo:pendatangbaru, pedagangkaya, pelakuindustri, high society. • Jaam:slavery, orangasing, pendatangbaru, tawananperang

  9. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika PerbudakandimasyarakatGurun • Budakdiperolehdarikekerasan: tawananperang, serbuan, penangkapan, konflikantarsuku • Fungsibudaksebagaialiving tool, spt: komoditieksport, aktivitasdagang, status sosial, (penggembala) • Fungsiyg lain: • Sosial: memperbesar clan (materialisme) • Gang Slave (budakdlmjumlahbesar) • Akvere: dijadikankurban • Osu: budakmillikdewa

  10. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika • Budakdiwariskanmelaluigenealogi, padaketuruankeduastatusnyalebihtinggi, dilarangdiperjual-belikan, dianggapmenjadibagiankeluarga master. • Budak paling kasarditemuidi Niger yaknipadamasyarakat Nike; budaktidakmengenalmanumisi, mobilitassosialditutup, kadangjugasebagaiakvere. • Hubunganbudakdan master, cukuplonggar: budakdiamindarikekerasan, dankeselamatan, hakuntukmemilikiharta, pembebasan (manumisidanabolisi)

  11. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika • Jenisbudak (jaam) yang banyakberkembangdiAfrika • Jaamsayor:budakhasilperang, bolehdijual-belikan, narapidana, atausengajamenjualdiri. • JaamJadu:domestical slave, budakygdilahirkanbangsaasli, dilarangdiperjual-belikan, adahubungankeluarga, nikahdgnsesamabudak • JaamTyedo:budakasing yang dimilikikelompokGarmi (bangsawan), biasanyajugasebagaitentara, pengawal (military aristocracy)

  12. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika Pembebasanbudak • Manumisi:pemberiankebebasansaatinstitusibudakmasihberlaku • Abolisi:pembebasanbudakdgnmenghapusinstitusiperbudakan • Manumisidgn: • Redemption: menebusolhanggotakeluarga/ dirisendiri • Charity : kedermawanan/ belaskasihan master Abolisi: emansipation Act (1794)

  13. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika Slave trade • DiawaliPortugisakhirabad XV disusulSpanyol, Belanda, Inggris, Perancis, melaluiaktivitasdagang, danberakhirabad XIX • Ruteperdagngantrianggular trade: Eropa-Afrika-Amerika • BudakdiAfrikaAmerikasebagaialatproduksiekonomi • Manumisidiraihantaranyadgn: • Puton: mengelabuhi, melarikandiri under ground rail road • Kekerasan: paison(meracuni), arson (membakar), rebelion (pemberontakan, ex: haiti, caribia: L’ ouventure)

  14. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika • Status budakAfrikadiAmerikaabadi • Untukabolisimembentuknegararadikallewatfreedmensbearaumelaluimatrikulasi. • Munculnyagelombangsemangatback to Afrika(repatriasi)

  15. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika PolitikkolonialbangsaAsingdiAfrika • Inggris: Indirrect rule • Perancis: dirrect rule • Belgia: capatilism rule • Jerman: old Imperiumrule

  16. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika Inggris • C. Rhodes (pembentukimperium)  D. Livingston (Liberator) AlurkolonialismehinggadekolonisasiInggrisdiAfrika

  17. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika PolitikkolonialInggrisdiAfrika Barat • Ekspedisi, reseacrh, eksploitasi • Perluasankekuasaan • Memperkuatgarnisun • Pembangunan transportasi • Membuatperaturan • Mendirikanperadilan(supreme courth, Provincial Courth, Native Courth) • Membuatsuratpenunjukkan pd emir (pimpinanlokal) dari High Commisioner • Edukasi (1930)

  18. Program StudiPendidikanSejarah FKIP UNS MaterikuliahSejarahAfrika PolitikkolonialInggrisdiAfrika Selatan • Dilakukanpolitik apartheid sejak 1948 • Perkecualianindirct rule (Bechuanamenggunakandirrect rule, karenakonfliksuku) • Kesulitanmengubah dual mandat, tardisionalmenjadipemerintahan modern

  19. TerimaKasih

More Related