1 / 33

EDUPORTFOLIO , pour l' enseignement-apprentissage 2.0

Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal. EDUPORTFOLIO , pour l' enseignement-apprentissage 2.0. Plan de la présentation. Apprendre à l’heure du Web 2.0 Le potentiel d’Eduportfolio

harrison
Télécharger la présentation

EDUPORTFOLIO , pour l' enseignement-apprentissage 2.0

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal EDUPORTFOLIO,pour l'enseignement-apprentissage 2.0

  2. Plan de la présentation • Apprendre à l’heure du Web 2.0 • Le potentiel d’Eduportfolio • Organiser ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique • Interagir au sein d’un réseau • Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique

  3. Apprendre à l’heure du Web 2.0

  4. Apprendre, un acte social Construire ses apprentissages par l’interaction avec son environnement humain Société Lieu de formation

  5. Apport des Logiciels sociaux Une nouvelle configuration de la situation d’enseignement-apprentissage ? (Siemens, 2004) Société Lieu de formation Passage du groupe au réseau

  6. Groupe Réseau • Circonscrit • Trajectoire commune • Non délimité • Trajectoires individuelles ET interconnectées Eduportfolio

  7. Organiser l’apprentissage et la réflexion sur sa pratique

  8. Structuration flexible du contenu Section Sous-section

  9. Diversité des types de documents

  10. Droit d’accès Accessible à tout le monde Accessible à personne Protection globale Accessible avec un code… …valable pour toutes les sections protégées du portfolio

  11. Droit d’accès Accessible à tout le monde Accessible à personne Protection globale Accessible avec un code… Protection spécifique …valable que pour cette section …valable pour toutes les sections protégées du portfolio

  12. Organiser l’apprentissage et la réflexion sur sa pratique Ajustement flexible du contenu Usage à long terme

  13. Interagir au sein d’un réseau

  14. Commentaires Commenter cette section Commenter ce document Commenter cette sous-section

  15. Collègues Chercher des collègues Liste de collègues

  16. Clavardage Gabriel Dumouchel 1 jour

  17. Moteur de recherche

  18. Interagir au sein d’un réseau Intégrer au niveau académique des modes d’interaction exploités au niveau social

  19. Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique

  20. Fil RSS

  21. Twitter

  22. Version statique

  23. Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique Pour les étudiants… et les encadrants !

  24. Gestion de plusieurs Eduportfolios

  25. Conclusion

  26. Eduportfolio • Une organisation flexible du contenu pour un usage à long terme • Une protection du contenu à la carte • Des documents variés • Plusieurs fonctions de réseautage et de partage

  27. Un cheminement individuel… …connecté à un réseau Un outil pour l’enseignement- apprentissage 2.0

  28. Merci de votre attention

  29. Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal EDUPORTFOLIO,pour l'enseignement-apprentissage 2.0

More Related