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¿ Tipo de documento ?

¿ Tipo de documento ?. ¿ Dónde están ?. Los años 1940. Es un cuadro. los tirantes. ¿ Qué vemos ?. las alpargatas. Alforjas. ¿ Qué están haciendo ?. ¿ Cuál es la época ?. De peque . Niños jugando a las bolas de Antonio López Torres (1946). ¿ Título de la secuencia ?.

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¿ Tipo de documento ?

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Presentation Transcript

  1. ¿Tipo de documento? ¿Dóndeestán? Los años 1940 Es un cuadro los tirantes ¿Quévemos? las alpargatas Alforjas ¿Quéestánhaciendo? ¿Cuál es la época?

  2. De peque... Niñosjugando a las bolas de Antonio López Torres (1946)

  3. ¿Título de la secuencia? Ahora Antes

  4. ¿Cómoera antes?

  5. La pizarranegra Un mapa de España Una varilla Las tizas Una bata ¿Quéllevan los alumnos? ¿Cómoestán los alumnos?

  6. Una sala de clase ¿Cómolosabemos? La pizarrablanca El retroproyector La carpeta La mochila ¿De quéépoca? Madrid, en nuestrosdías

  7. Antes Barcelona, en 1929 Ahora Madrid, en nuestrosdías

  8. L’imparfait de l’indicatif • L’imparfait sert à décrire dans un récit au passé. • 1er groupe: -AR • RADICAL du verbe à l’infinitif + • Exemple: • Yohablaba, túhablabas, él/ellahablaba, nosotroshablábamos, vosotroshablabais, ellos/ellashablaban • 2e et 3e groupe: -ER / -IR • RADICAL du verbe à l’infinitif + • Exemple: • Yocomía, túcomías, él/ellacomía, nosotroscomíamos, vosotroscomíais, ellos/ellascomían • Yovivía, túvivías, él/ellavivía, nosotrosvivíamos, voostrosvivíais, ellos/ellasvivían -aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían

  9. 3 verbes irréguliers

  10. Yoaprendía Escribía Túbailabas Túaprendías Escribías Escribía Él/ellaaprendía Escribíamos Vosotrosbailabais Escribíais Ellos /ellasaprendían Ellos/ellasbailaban Escribían

  11. En cambio… Mientras que… ¡Comparamos! Antes, la pizarraeranegramientras que hoy la pizarraesblanca.

  12. ¿Cómoeran?

  13. ¿Y hoycómo son los jóvenes?

  14. 1. Pon un númerodebajo de cada foto para reconstruir la historia cronológicamente.

  15. 2. Rodea los elementos que aparecen en el aula.

  16. Es la bandera de la RepúblicaEspañola (1931-1936)

  17. 3. Completa la historia con los verbos al pretérito imperfecto Era (Ser) _________ la época de la República en España, al principio de la guerra civil en 1936. (Era) ________ el primer día de clase de Moncho, un chico de 7 años. Moncho (tener) __________ miedo de ir a la escuela, (tener) _________ miedo al maestro Don Gregorio. Para su primer día de clase, Moncho (llevar) ___________ un jersey, un pantalón corto, un gorro y su cartera en la espalda. Él (parecer) __________ muy tímido e impresionado. Él (ir) _________ a las perchas para colgar su abrigo. En aquella época, el maestro (entrar) ____________ después. Los alumnos (callarse) ____________ y (quedarse) ______________ de pie, hasta la autorización del maestro para sentarse. Luego, ellos (sentarse) ____________ y (saludar) _____________ al maestro. En el aula (hay) ___________, una pizarra negra, pupitres, perchas, una biblioteca con libros y una bandera de la República. Los alumnos (escribir) ________________ con tinta y pluma. Al principio de cada clase, un alumno (repasar) _______________ la lección del día pasado. Un chico (leer) ______________ un poema de Antonio Machado, y todos (escuchar) _________________ en silencio. Moncho (estar) ______________ sentado al lado del escritorio del maestro. Era tenía tenía llevaba parecía iba entraba se callaban se quedaban se sentaban saludaban había escribían repasaba leía escuchaban estaba

  18. 4. Apunta en el texto la traducción de estas palabras Tinta y pluma Un pupitre Al principio Luego En aquellaépoca Había Tenermiedo a Una percha callarse Una cartera

  19. Querer (ella) Estar (nosotros) Quería Estábamos Ellasevocanrecuerdos, mirandofotos. Gatear (Tú) ¿Quéhacen Lola y su abuela? Gateabas

  20. Escucha la grabación y completa Foto 1: En la fotoestaban en Bélmezdonde… celebraban la bodadeltío Miguel Ángel. Foto 2: Lola aún no teníaun año y… no andaba: gateabaportodas partes.

  21. Foto 3: Lola lloraba si… no estabaen los brazos de su madre/su madre no la llevaba en brazos. En la época de la abuela… no había (tantas) fotoscomoahora.

  22. Los amigos de Greg (El Diario de Greg 1) Alán Bajo / pelirrojo/pelocorto y rizado/ojosazules Mayor / melenudo/ espinillas

  23. Ted Un bigote/peludo

  24. Lucie Una melena / coletas / aparato dental

  25. Niños de ayer y niños de hoy ¿De quétrata el texto?

  26. Los juegos

  27. Los juegos de la infancia Jugar al escondite Jugar a la pelota Saltara la comba Jugar a la rayuela Construirunachoza

  28. Jugar a las canicas Disfrazar Jugar al poliladrón Un, dos, trespollitoinglès Jugar a la gallinaciega Columpiarse/el columpio

  29. Es una carta publicada en la revistaNuevovale ¿Quétipo de historia es? ¿Tipo de texto? ¿Sabemoscomo se llaman los protagonistas? No Es una historia de amor. Tratadelpresente/pasado/futuro Es una chica de 25 años ¿Quiénescribe la carta?

  30. Ahora cuenta tu infancia

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