1.14k likes | 3.44k Vues
PERKEMAHAN. SEBAGAI ALAT PENDIDIKAN. MENGAPA BERKEMAH. PROSES KEGIATAN DI ALAM TERBUKA PENERAPAN PDK DAN MK BERSIFAT REKREASI YANG MENGADUNG PENDIDIKAN AJANG PENERAPAN DAN UJI KETRAMPILAN PUNCAK ACARA YANG MENARIK DAN MENANTANG. TU JU AN BER KE MAH. KETENTUAN BERKEMAH.
E N D
PERKEMAHAN SEBAGAI ALAT PENDIDIKAN
MENGAPA BERKEMAH • PROSES KEGIATAN DI ALAM TERBUKA • PENERAPAN PDK DAN MK • BERSIFAT REKREASI YANG MENGADUNG PENDIDIKAN • AJANG PENERAPAN DAN UJI KETRAMPILAN • PUNCAK ACARA YANG MENARIK DANMENANTANG
KETENTUAN BERKEMAH • BAGI SIAGA DISEBUT • PERSARI ( tidak • bermalam) • TATA CARA MEMILIH • LOKASI YANG TEPAT • PERSIAPAN • PENENTUAN WAKTU, TEMPAT, TUJUAN, BIAYA. • PERALATAN DAN PERBEKALAN • SURVEY LOKASI • IJIN ORANG TUA DAN IJIN TEMPAT LOKASI • PEMBENTUKAN PANITIA PELAKSANA. • MENYUSUN ACARA KEGIATAN
PELAKSANAAN • KEGIATAN SESUAI RENCANA DAN TUJUAN • KEGIATAN DISESUAIKAN DENGAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK. • TERSEDIANYA ACARA PENGGANTI/ ACARA WAKTU LUANG • MEMPERHATIKAN FAKTOR KEAMANAN DAN KESELAMATAN PESERTA • PERLENGKAPAN PRIBADI SESUAI DENGAN KONDISI DAN SITUASI PERKEMAHAN, LINGKUNGAN, MUSIM
EVALUASI • PRESTASI PESERTA DIDIK SELAMA BERKEMAH. • APAKAH ADA PERUBAHAN SIKAP • TENTANG KESEHATAN • KEKURANGAN DAN KELEBIHAN SELAMA KEGIATAN BERKEMAH.
BERKEMAH EFEKTIF :MUDAH – MURAH – MANFAATTERCAPAINYA TUJUAN PENDIDIKANMENJAGA DAN MEMELIHARA LINGKUNGANMENGETAHUI TATA CARA BERKEMAHDAPAT DITERAPKANNYA PDK DAN MK