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陈太丘与友期

陈太丘与友期. 刘义庆. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾 。. 朗读课文，整体感知. 朗读要求： 读准字音，揣摩朗读节奏，读出感情. 陈太丘： 太丘，县名。古人惯用姓氏加官名或地名来作为对人的称呼。 如：苏东坡. 字词积累. 有礼貌地称呼对方，相当于 “ 您 ”. 君： 尊君： 家君： 非人哉： 不：. 期：.

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陈太丘与友期

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Presentation Transcript

  1. 陈太丘与友期 刘义庆

  2. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

  3. 朗读课文，整体感知 朗读要求： 读准字音，揣摩朗读节奏，读出感情 陈太丘： 太丘，县名。古人惯用姓氏加官名或地名来作为对人的称呼。 如：苏东坡

  4. 字词积累 有礼貌地称呼对方，相当于“您” 君： 尊君： 家君： 非人哉： 不： 期： 约定 对别人父亲的一种尊称 (shě)舍： 丢下 去： 离开 谦词，对人称自己的父亲 委： 舍弃 信： 信用 骂人的话，不是人 引： 拉 顾： 回头看 (fǒu)通“否”

  5. 补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中,（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰:“（ ）待君久不至，已去。” 友人 友人 陈太丘 友人 元方 家君

  6. 再读课文，结合注解，翻译全文 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。

  7. 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。 太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来,他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”

  8. 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

  9. 揣摩文中人物形象 揣摩文中人物形象

  10. 友人 问　　　　怒　　　　引之 暴躁易怒，知错就改 答 曰 不顾 元方 聪明伶俐，懂礼识仪 舍 去 陈太丘 率直，刚正

  11. 分角色朗读

  12. 探究质疑 陈太丘 过中不至，舍去 元方 元方入门不顾 1.你赞同文中三人的做法吗？ 友人 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。 友人惭，下车引之 2.如果是你，你会怎么做？

  13. 思维拓展 “礼”和“信”

  14. 拥有诚信，你将拥有一切； 失去诚信，你将失去一切。

  15. 课后作业 1.翻译全文，并背诵。 2.查找资料，搜集和诚信有关的成语、格言小故事等。

  16. 再 见

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