230 likes | 887 Vues
Конкурс “СУЧАСНИЙ УРОК”. Загальна характеристика типу Молюски. Клас Черевоногі. Лабораторна робота №8 Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих молюсків. Презентація до уроку біології у 8 класі вчителя Маслівської ЗОШ І-ІІІст Мосьпан Людмили Володимирівни.
E N D
Конкурс “СУЧАСНИЙ УРОК” Загальна характеристика типу Молюски. Клас Черевоногі. Лабораторна робота №8 Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих молюсків Презентація до уроку біології у 8 класі вчителя Маслівської ЗОШ І-ІІІст Мосьпан Людмили Володимирівни
Загальна характеристика типу Молюски. Клас Черевоногі
Які завдання поставимо? Які питання будемо з’ясовувати?
“ 1000 таємниць тваринного світу ” Проблема: за якими ознаками цих тварин об’єднують в один тип?
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПУ МОЛЮСКИ • До типу належать понад 130 тисяч видів молюсків • В Україні – понад 600 видів • У більшості - двобічна симетрія тіла • Можуть мати зовнішній скелет - черепашку
Середовища життя Морськімолюски Каурі восьминіг Каракатиця
Середовища життя молюсків Прісні водойми ставковик калюжниця
Середовища життя Суходольні Янтарка Виноградний слимак Слизняк
Способи живлення: • Рослиноїдні • Хижаки • Фільтратори Виноградний слимак рапана устриці
Клас Черевоногі молюскиБудова тіла - голова(щупальця, очі, рот) - тулуб ( в черепашці) нога
Будова черепашки • Складається з кальцій карбонату • Ззовні – рогоподібна речовина • Внутрішній шар – перламутр вершина устя Голий слизняк
Досліджуємо зовнішню будовучеревоногих молюсків та спосіб руху.Виконуємо лабораторну роботу №8 (ст. 9 зошита) • Інструктаж з ТБ • Досліджуємо зовнішній вигляд черепашки та будову тіла молюска • Спостерігаємо за рухом ставковика • Оформлюємо висновок
Які особливості внутрішньої будови молюсків?Працюємо в 5 – ти лабораторіях, шукаємо відповіді на запитання ( підручник – ст. 119 – 120, додаткова інформація)
Значення молюсків Шкідники С/Г Каурі - монети (Стар. Китай) Вживають в їжу Сувеніри Рапана - знищує мідій, устриць Мурекс – барвник пурпур
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: ОБОВ’ЯЗКОВО: • Опрацювати матеріал § 28 • Відповісти на запитання (ст.121 підручника) • Диференційовані вправи (ст.40-41 зошита): • № 2 (4-6 балів) • № 3 (7-9 балів) • № 4 (10-12 балів) НА ВИБІР: • Знайти “Цікавинки” з життя двостулкових молюсків • Як утворюються перли?
Бажаю успіхів у вивченні теми!