党的组织生活与教育实践活动

1. 党的组织生活与教育实践活动 王峰 2014年5月

2. 《党章》对党员参加组织生活的规定 • 《中国共产党党章》第八条 • 每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。 • 《中国共产党党章》第九条 • 党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。

3. 党支部七项组织生活制度 • (1)会议制度——支部党员大会、支部委员会、党小组会 • (2)党日制度——每周用半天时间进行党的组织活动。 • (3)党课制度——每月进行一至二次党课教育。 • (4)报告工作制度——支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。 • (5)民主生活制度——每半年召开一次支部委员会或支部党员大会进行交心通气，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作。 • (6)党员汇报制度——党员每月向党组织汇报一次思想、工作和完成支部分配任务的情况，遇有重要问题应当及时汇报；外出时间较长时，应当作书面汇报。 • (7)民主评议党员制度——每年至少进行一次民主评议党员活动，同时向上级党组织推荐表彰优秀党员，严肃处置不合格党员。

4. 党的组织生活的主要内容 • （1）党员教育——进行党的性质、宗旨教育，党的基本路线教育，党风党纪教育，党的群众路线教育。 • （2）学习马克思主义基本理论——组织党员认真学习马克思主义基本理论，学习党的基本路线、方针、政策，学习党章和基本知识，学习科学、文化、和业务知识 • （3）听取党员汇报——检查党员工作、学习和完成党支部交办的任务的情况，坚持民主评议党员制度。 • （4）检查党员执行党章和《关于党内政治生活的若干准则》的情况——表彰先进，对犯有错误的党员进行批评、教育，讨论对党员的纪律处分、除名等组织处理问题。 • （5）扩大党内民主——坚持健全党内民主生活等各项制度，引导党员开展批评与自我批评，坚持原则，分清是非，增强团结，提高党支部的凝聚力和战斗力。 • （6）发展党员工作——指定培养、教育和考察入党积极分子的具体措施，讨论预备党员的转正问题。 • （7）分析群众的情况，关心群众生活——反映群众的意见和要求，努力为群众办事。

5. 什么是整风？ • 整风即整顿党的作风。是在全党范围内通过批评与自我批评进行马克思主义教育、解决党内思想矛盾的一种形式，就是在一定的时间内，集中对党的领导机关的干部或党员的思想和工作作风进行的全面整顿。

6. 开展群众路线教育实践活动的重大意义 • （三个必然要求） • 是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求 • 是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求 • 是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

7. 开展群众路线教育实践活动的指导思想 • 主要内容：为民务实清廉 • 参加对象：全体党员 • 重点：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部 • 切入点：贯彻落实中央八项规定 • 突出：作风建设 • 反对：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风 • 总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病

8. 主要内容——为民务实清廉 • 为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。 • 务实，即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。。 • 清廉，即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。

9. 着力解决的问题——形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风着力解决的问题——形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风 • ：“四风”问题主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。 • 【形式主义】主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。实质是主观主义、功利主义。根源是政绩观错位、责任心缺失。 • 【官僚主义】主要是脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。根源是官本位思想严重、权力观扭曲。 • 【享乐主义】主要是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。 • 【奢靡之风】主要是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。享乐主义和奢靡之风是互为表里的两面。

10. 总要求——照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病 何为照镜子？主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。 何为正衣冠？主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。 何为洗洗澡？主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。 何为治治病？主要是坚持惩前毖后、治病救人的方针，区别情况、对症下药，在作风方面对问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

11. 开展群众教育路线实践活动的方法步骤 • 环节1：学习教育、听取意见； • 环节2：查摆问题，开展批评； • 环节3：整改落实、建章立制。

12. 开展群众路线教育实践活动的目标任务 • 着力解决人民群众反映强烈的突出问题， • 提高做好新形势下群众工作的能力， • 党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变， • 党群干群关系进一步密切， • 为民务实清廉形象进一步树立， • 基层基础进一步夯实。

13. 第二批教育实践活动要回答的一个重大问题——“三严三实”细对照 “一条红线”贯始终 • 贯穿焦裕禄精神这条红线 让“三严三实”成为行为准则 • 今年3月，习近平总书记先后强调，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实；要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。 • 公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，焦裕禄精神之所以与教育实践活动的主题高度契合，就在于它的核心是“为民”二字，实质是保持同人民群众的血肉联系。 • 从“吃别人嚼过的馍没味道”，到“革命者要在困难面前逞英雄”，再到“任何时候都不搞特殊化”，严与实乃是焦裕禄同志一生最为厚重的底色。我们说焦裕禄精神与“三严三实”的要求高度统一，就在于自我要求的严与实，是成就焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，是成为好党员、好干部的重要素养和方法。

14. 向“五种现象”亮“红牌” • 一是高高在上，对师生和基层电大反映的问题敷衍了事，装聋作哑，视而不见。 • 二是搞“花架子”，不重视计划的执行效果，即使有结果，也不问师生是否满意。 • 三是贪图安逸，丢掉了电大人艰苦创业的好传统，拈轻怕重，好上的课和班愿意上，不好上的课就推诿。 • 四是“打太极拳”，坚守个人利益高于一切，工作中出现问题，习惯于先找客观理由辩解，而不是在主观上寻找原因。 • 五是“心在市场”，热衷于搞第二职业，热衷于兼职兼课赚外快，满足于过好个人的小日子。

15. 第二环节，当前主要活动 • ——6月5日前，分管领导完成对分管部门中层干部的点明提醒。 • ——6月5日前，书记协同部门负责人完成对普通党员的点明提醒。 • ——6月10日前，全体党员完成自查。 • ——6月10日前，全体党员撰写完成对照检查材料。 • ——6月15日前，分管领导审核完成分管部门中层干部的对照检查材料。 • ——6月15日前，书记协同部门负责人审核完成普通党员的对照检查材料。 • ——6月20日前，林书记审核完成中层正职、部门主持工作负责人的对照检查材料。 • ——6月20日前，基层党组织负责人完成谈心谈话。

16. 关于对照检查材料撰写的重点和写法 • 总体上参照市委统一要求（已转发到总支、支部），突出作风建设 • 党员中层干部主要从“增强执行力、履行岗位职责、发挥带头作用方面”三方面谈“四风”问题、找根源、明方向。 • 普通党员着重从“履行党员义务、立足岗位发挥作用”两方面入手。

17. “三单一表”一并列入对照检查材料 • 《党员中层干部作风建设“点明提醒”单》 • 《普通党员作风建设“点明提醒”单》 • 《“四个必谈”谈话记录单》 • 《对照检查材料审核表》，

18. 几个问题 • 活动以来，你参加了哪些集体学习？自学了哪些内容？ • 活动以来，你参加了支部的那些活动？ • 活动以来，你有哪些思想上的收获？作风上的改变？ • 你认为学校的教育实践活动自身还有哪些不足和改进之处？

19. 关于测试 • 充分考虑实际，考虑开卷和闭卷。目的在于增强学习教育实效，思想上有真触动、作风上有真改进。 • 以60问为主，要求对活动的基本要求准确记忆。 • 回顾活动的过程、学习内容、学习形式等。 • 结合这次的党课辅导，进一步从思想、工作上解决实际问题。