Dokumenta

1. Osnovne informacije o projektu Muzička kutura Oblast Uzrast Šesti razred, devetogodišnje škole Ciljevi • Stvoriti ljubitelje i aktivne šlusaoce umjetničke muzike izvan škole • Pomoći izgradnji kompletne ličnosti učenika i upoznati popularne muzičke forme Opis Projekat je nastao kao produkt ideja i rada učenika i nastavnice Muzičke kulture Software Ključne riječi Prezentacioni dio: Komplet office alati i windows movie maker; Projektom predvidjeno korišćenje: Paint, Corel photo paint, SibeLius Umjetnosti, medjusobna povezanost, opera Autor(i) Profesor Branka Vujičić, JUOŠ “Štampar Makarije”, Podgorica, Crna Gora Upoznajmo muzičke oblike Dokumenta

2. Upoznajmo muzičke oblike Planiranje i rukovođenje od stane nastavnika Informacije & Planiranje: Dokumenta priprema priprema

3. Upoznajmo muzičke oblike Nastavni resursi U ovim dokumentima možete pristupiti resursima i nastavnim materijalima koji nastavnicima mogu biti od velike koristi za podučavanje u okviru ovog projekta za učenje: Opis učeničkog rada: Metodom razgovora, nastavnica je uspostavila kontakt sa učenicima. Tokom rješavanja zadataka i izvještavanja, provjeravala je njihovo znanje i primjenu istog. Učenici su umjeravali pažnju na zadatke, opažali zadate pojmove u slušnim prmjerima, iznosili zaključke i rješavali zadatke. Bilo je evidentno da su mnogo bolje učestvoali i pokazivali više interesovanja za rješavanje kreativnih, nego teorijskih zadataka. Video:

4. Upoznajmo muzičke oblike Ocjenjivanje i standardi Rubrike za ocjenjivanje: Zadaci su učenicima bili: slušni, praktični i teorijski. Učenici su putem slušanja i koristeći prethodno stečena znanja u uvodnom dijelu časa, prepoznavali i imenovali ansamble, pjevačke glasove, vokalnu, instrumentalnu i vokalno – instrumentalnu muziku. Zatim su po grupama dobili praktične, kreativne, ali i teorijske zadatke. Praktični i teorijski su se odnosili na kreiranje zenske i muške dramske uloge(putem osmišljenih kratkih melodija), zatim kreiranje njihovih kostima, kao i scene. Teorijski zadaci su se odnosili na opšte pojmove i izraze, kada se govori o muzičkoj drami – operi. Učenici su aktivno,pažljivo, kreativno i vješto radili u grupama, kao tim i doprinosili svojim učešćem da ostvare zadano.rimjeri rubrika za ocjenjivanje koji su dati učenicima, koji pokazuju kako je projekat ocjenjivan. Definisanje standarda:Operativni ciljevi ovog prjekta su: Obzirom na složenost i odredjene specificnosti i karakteristike ovog muzičkog oblika(opere), obrada je u nastavnom programu zastupljena od petog do devetog razreda. U svakom razredu su postalvjeni odredjeni standardi, u petom da učenici shvate da se tekst u operi pjeva i da je to muzička drama, u šestom učenici razumiju kako se dobija inspiracija i kako nastaje i izvodi operska predstava, u sedmom se izučaava istorijat opere, a u osmom i devetom se odradjuju najpoznatija djela klasike, romantizma i savremenog doba. Tako da mi ovdje možemo govoriti o ispunjenju standardu traženih u šestom razredu, a to konkretno znači – razumijevanje osnovnih pojmova muzičke drame i njenog stvaranja.

5. Upoznajmo muzičkeoblike Voluacija • Na skali od 1-5 daj svoju ocjenu za organizaciju časa i predvidjenje aktivnosti: • Organizacija časa? • Postavljeni zadaci? • Rad u grupama? • Zainteresovanost pri radu? • Djelovanje odjeljenja kao tim? • Stečena znanja i iskustva? • Rad nastavnice?

6. Za veoma kratko vrijeme, naša Škola je realizujući zadatke na polju obrazovanja i vaspitanja, postala ustanova u kojoj se na savremen način, kroz kabinetsku nastavu, dostigao takav nivo koji je svrstao među eksperimentalne škole. Upoznajmo muzičke oblike Informacije o nastavniku i školi