1 / 13

“ Не помиляється той, хто нічого не робить. Але й нічого не робити – помилка ” Еміль Кроткий

“ Не помиляється той, хто нічого не робить. Але й нічого не робити – помилка ” Еміль Кроткий. З досвіду роботи вчителя географії Маловільшанської ЗОШ І – ІІІ ступенів № 2 Компанієць Галини Володимирівни.

hop-sweeney
Télécharger la présentation

“ Не помиляється той, хто нічого не робить. Але й нічого не робити – помилка ” Еміль Кроткий

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. “ Не помиляється той, хто нічого не робить. Але й нічого не робити – помилка ”Еміль Кроткий З досвіду роботи вчителя географії МаловільшанськоїЗОШ І – ІІІ ступенів №2 Компанієць Галини Володимирівни

  2. Метод проектів як ефективний засіб формування навичок самостійної діяльності учнів при вивченні географії

  3. “ Три шляхи ведуть до знань: шлях роздумів – найблагородніший, шлях наслідування – найлегший, і шлях дослідження – найважчий ”Конфуцій Провідна ідея: Активізація самостійної пізнавальної діяльності учнів шляхом використання методу проектів для формування ключових компетентностей школярів

  4. “ Уявіть собі дівчинку, яка зшила собі сукню. Якщо вона вклала душу у свою роботу, працювала охоче, з любов’ю, самостійно зробила викройку і вигадала фасон сукні, самостійно його пошила, то це і є зразок типового проекту, в самому педагогічному розумінні цього слова ”В.Х. Кілпатрік Метод проектів – це система навчально-пізнавальних прийомів, які дозволяють розв’язати ту чи іншу проблему в результаті самостійних, колективних, інтерактивних дій учнів та обов’язкових презентацій результатів роботи

  5. Традиційна педагогіка Інтерактивні методи

  6. В основі методу проектів лежить розвиток навичок високого рівня • критичного мислення; • пізнавальних навичок; • умінь орієнтуватись в інформаційному просторі; • умінь самостійно конструювати свої знання.

  7. Загальна схема проекту

  8. Етапи роботи над проектом

  9. Діяльність вчителя

  10. Учень набуває

  11. Труднощі запровадження методу проектів • Недостатня розробленість методу та відсутність розгорнутих методик його застосування; • Проблематичність поєднання методу з класно-урочною системою; • Нестача часу на проведення заходів щодо здійснення проекту; • Складність диференційованого оцінювання внеску кожного учасника групової роботи.

  12. Наші проекти Озеленення класної кімнати Китай Минуле і сучасне Піднебесної Що чекає на нас в майбутньому? Welcome to Ukraine Підготувала учениця 9 класу Король Олена • Звідки починаються глобальні проблеми людства? Проект Заїць Вікторії і Бондаренко Ольги

  13. Дякуємо за увагу

More Related