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PRESENTATION 3e DP6

PRESENTATION 3e DP6. LP 4 Septembre 1870 OLORON STE MARIE (64). SOMMAIRE. Etape 1 : Réalisation d ’une progression en 3° DP6 Objectifs Conditions de mise en œuvre Réalisation (Ex : progression du LP 4 Septembre d ’Oloron Ste Marie 64)

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PRESENTATION 3e DP6

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Presentation Transcript

  1. PRESENTATION3e DP6 LP 4 Septembre 1870 OLORON STE MARIE (64)

  2. SOMMAIRE • Etape 1 : Réalisation d ’une progression en 3° DP6 • Objectifs • Conditions de mise en œuvre • Réalisation (Ex : progression du LP 4 Septembre d ’Oloron Ste Marie 64) • Etape 2 : Proposition d’une méthodologiepour la mise en œuvre d ’un projet • Projet : « Oloron et ses commerces »

  3. Etape 1 REALISATION D ’UNE PROGRESSION EN 3° DP6 • OBJECTIFS • 4 axes pris en compte : • A. Découvrir et explorer des activités professionnelles • B. Découvrir des organisations • C. Découvrir des lieux et des modalités de formations • D. Participer à la réalisation de biens ou de services en lycée professionnel ou en entreprise.

  4. A. PRINCIPES RETENUS • Mise en place d ’une pédagogie de projets. • 1 thème central ou des projets hétérogènes? • Utilisation de l ’environnement professionnel local

  5. B. CONDITIONS DE MISE EN ŒUVRE • Temporelles : • 30 Semaines dont 2 semaines de stage découverte • Durée d ’un projet : Max 5 semaines • Spatiales : • Etablissement : CDI, Salle de classe, ateliers… • Environnement local (Entreprises, Etablissement institutionnel…) • Organisationnelle : • 2 enseignants « coordinateurs projet » (1/classe) • 1 professeur référent par projets • 1/2 journée MDP 6 «banalisée »pour les 2 classes « en barrette » ainsi que pour la classe du LP Guynemer • Condition de faisabilité : • Implication de l ’équipe pédagogique dans son ensemble

  6. C. REALISATION • Progression 3°DP6 du LP du 4 Septembre 1870 d ’Oloron Ste Marie

  7. Etape 2 : Méthodologie de mise en œuvre d’un projet • Projet : « Oloron et ses commerces » • Condition : Pour chaque projet, respect d ’une méthodologie identique • Intérêt : Donner au jeune une démarche réutilisable dans ses recherches

  8. Démarche générale appliquée au projet « Oloron et ses commerces » • 1° Travail sur les représentations des élèves avec recherche documentaire • « Citez les métiers de la vente que vous connaissez » • Recherche des différents métiers de la vente au CDI • 2° Observation d ’un exemple réel • Visite rue commerçante d ’Oloron et recensement des métiers liés à la vente • 3° Utilisation de l ’observation • Travail sur les fiches métiers • 4° Réalisation • Réalisation d ’une frise « rue commerçante d ’Oloron » exposée dans la classe.

  9. FIN

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