1 / 12

Diplomation, qualification, décrochage

CONSEIL 2009-03-24 11.0. S'engager dans la bonne direction. Diplomation, qualification, décrochage. Où en sommes-nous?. La diplomation de nos élèves. Un indicateur national pour le secteur des jeunes :. La proportion des élèves diplômés et qualifiés

howie
Télécharger la présentation

Diplomation, qualification, décrochage

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. CONSEIL 2009-03-24 11.0 S'engager dans la bonne direction Diplomation, qualification, décrochage Où en sommes-nous?

  2. La diplomation de nos élèves Un indicateur national pour le secteur des jeunes : • La proportion des élèves diplômés et qualifiés • parmi les élèves sortants au secondaire

  3. Les limites de l’indicateur • Cet indicateur représente un seul aspect de la réussite des élèves. Plusieurs autres indicateurs peuvent être utilisés. • Il permet de suivre annuellement la diplomation des jeunes au niveau de l’ensemble des élèves de la commission. • Il est d’un grand intérêt pour l’école qui peut les analyser en fonction de sa spécificité, de son historique et le mettre en lien avec d’autres données. • Utilisé de façon brute, le résultat de l’indicateur ne permet pas une comparaison valable et juste entre les écoles.

  4. Des facteurs , des variables • En effet, le résultat de cet indicateur est influencé par les variables et les facteurs suivants : • Le niveau socio-économique des milieux (les indices de défavorisation varient entre 3 et 10 pour les écoles de la commission); • Le regroupement d’élèves en difficulté et d’élèves handicapés; • L’accueil des élèves en échange (hors Québec); • La sélection des élèves; • La clientèle de 1er ou de 2e cycle.

  5. Le calcul de l’indicateur • Les élèves inscrits au 30 septembre et qui obtiennent durant l’année, un diplôme ou une qualification • Divisé par • l’ensemble des sortants du secondaire • Multiplié par 100

  6. 30 septembre 2006 Mars 2008 DES AFP DEP ISPJ ASP CFER Diplômés Qualifiés Les élèves sortants Les élèves inscrits au secondaire Privé n- reconnu Sans diplôme Sans qualification Élèves H Décès Hors province Échanges Vrais décrocheurs Les élèves en poursuite Secteur des jeunes Éducation des adultes Formation professionnelle

  7. Élèves sans diplôme ou qualification selon le MELS, 2006-2007 Sans diplôme Sans qualification

  8. Taux de diplomation et de qualification Cohorte 2006-2007

  9. Moyenne des taux de diplomation et de qualificationde la commission et de l’ensemble du Québec 2006-2007 2005-2006 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 1999-2000

  10. Raisons pour lesquelles les jeunes quittent l’école à la CSBE

  11. Pour prévenir le décrochage • Une priorité pour les enfants de 4 ans avec le programme Passe-Partout; • L’Éveil à la lecture et à l’écriture pour les parents des enfants de 0 – 5 ans; • Une priorité sur la collaboration école-famille en lecture: programme LÉA; • Une collaboration étroite entre le secteur des jeunes, des adultes et de la formation professionnelle pour élaborer des solutions pour offrir des alternatives aux jeunes;

  12. Une étroite collaboration entre les écoles secondaires et les centres de formation professionnelle pour le cours Exploration de la formation professionnelle et pour la promotion de la formation professionnelle; • Le déploiement de la stratégie Agir autrement; • Les liens avec les partenaires externes; ET LES ASSISES RÉGIONALES POUR UNE PRIORITÉ PARTAGÉE AVEC LES PARTENAIRES, POUR PERMETTREAUX JEUNESD’ALLER PLUS LOIN…

More Related